Spiel des Monats: Die Mutigen Dschungel-Forscher

🚀 Ziel

Thema: Die mutigen Dschungel-Forscher

Zielgruppe: Kinder von 2 bis 6 Jahren (durch variablen Aufbau in der Kita skalierbar)

Material: 16-teilige Bewegungslandschaft (z. B. Kletterelemente, Rutsche, Treppe, Kletterwand), dicke Weichbodenmatten / Magnetmatten, Dschungel-Ambiente (Tücher als Lianen und Sichtschutz).

🏁 Aufbau und Vorbereitung

Gemeinsam mit den Kindern werden die Module der Bewegungslandschaft im Raum zu einer abwechslungsreichen Dschungel-Insel angeordnet:

• Der Zitter-Pfad: Schiefe Ebenen oder Balancierbretter werden sicher in unterschiedlichen Höhen eingehängt.
• Der Wasserfall: Die Rutsche wird als rasanter Abgang am höchsten Punkt montiert.
• Das Raubtier-Versteck: Das Innere des Klettergrundmoduls wird mit Tüchern behängt, sodass eine blickgeschützte Höhle entsteht.
• Der Sumpf: Die weichen Matten werden als Fallschutz und taktile Unterlage unter und um die Kletterelemente ausgelegt.

🏃‍♂️Durchführung

Das Spiel verbindet motorische Herausforderungen mit der Entwicklung von Risikokompetenz und sozialer Kooperation:

• Die Forscher-Regeln (Partizipation): Vor dem Start erarbeitet die Fachkraft gemeinsam mit den Kindern die Sicherheitsregeln (z. B. „Wie viele Forscher passen gleichzeitig auf den Pfad?“ oder „Wie rutschen wir sicher den Wasserfall hinab?“).
• Die Expedition (Das Wagnis): Die Kinder durchqueren als Forscher den Parcours und wählen ihren Schwierigkeitsgrad selbst (z. B. flache Treppe oder steile Kletterwand). In der Höhle darf verweilt und durch Sehschlitze beobachtet werden. Beim Rutschen oder dem Sprung auf die Matte erleben die Kinder das bewusste Prickeln im Bauch.
• Die Rettungs-Mission (Kooperation): Ein Kind mimt einen gestrandeten Forscher auf einer hohen Plattform. Ein anderes Kind darf ihm als Bergretter die Hand reichen oder ihm verbal den besten Weg für die Füße weisen.

10 Impulse

Hier sind kreative Varianten, um den Parcours anzupassen:

1. Die Nacht-Expedition: Den Parcours bei gedimmtem Licht oder mit Taschenlampen durchqueren, um die Raumorientierung zu fordern.
2. Der Affen-Gang: Den Zitter-Pfad komplett auf allen vieren (Krabbelstand) bewältigen, um den Schwerpunkt zu verlagern.
3. Die Geparden-Rettung: Eine Rettungs-Mission auf Zeit durchführen – wie schnell schaffen es zwei Forscher als Team durch den Dschungel?
4. Der stumme Pfad: Den Parcours durchqueren, ohne ein einziges Geräusch zu machen (Schleich-Modus), um die Bewegungs- und Tonuskontrolle zu intensivieren.
5. Das schwere Gepäck: Ein Säckchen oder ein kleines Kuscheltier muss auf dem Kopf oder auf den Schultern balanciert werden, ohne dass es herunterfällt.
6. Der Brücken-Wächter: Ein Kind sitzt als friedlicher Dschungel-Wächter am Rand und gibt ein Signal (z. B. Trommelschlag), bei dem alle Forscher im Parcours wie eingefroren stehen bleiben müssen.
7. Die Lianen-Ernte: Entlang des Pfades werden Tücher (Lianen) aufgehängt, die im Vorbeigehen gepflückt oder berührt werden müssen.
8. Der Rückwärts-Ranger: Bestimmte Abschnitte des Parcours (z. B. eine flache Ebene im Sumpf) müssen rückwärts bewältigt werden.
9. Die Nebel-Zone: Ein Teil des Bodens wird mit sehr weichen Kissen ausgelegt, die den Untergrund noch instabiler machen.
10. Die Forscher-Kette: Zwei Kinder bewältigen den Parcours im direkten Sichtkontakt und spiegeln die Bewegungen des Vordermannes.

🗣 Nachbesprechung

• Gefühls-Check: „Du hast vor dem großen Sprung kurz gewartet – wie hat sich dein Bauch angefühlt, als du dann unten auf der Matte gelandet bist?“
• Kooperation: „Wie war es für dich, als dir der andere Forscher bei der Rettungs-Mission geholfen hat?“
• Selbsteinschätzung: „Welcher Teil des Dschungels war heute die größte Herausforderung für dich und warum?“

Lesen Sie mehr über Risky Play und Risikokompetenz:

Risky Play: Wie wir Kindern riskantes Spiel ermöglichen: Risikokompetenz fördern

Quellen

Bebilderung und Text: SpielundLern @ SpielundLern mit Unterstützung der KI