Grammatik Übungen
Die Beherrschung der Grammatik ist für den vollständigen Umgang mit der deutschen Sprache unabdingbar. Die Grammatik erlaubt es, die Sprache zu beugen und somit einen sinnvollen Rede- und Schreibfluss zu erzeugen. Mit ihr können Verben an eine Person oder eine Zeitform angepasst werden und Substantive können Fälle zugeordnet werden. Da die deutsche Grammtik als sehr komplex eingestuft wird, ist es notwendig, dass Kinder schon rechtzeitig den vollen Umgang mit der Grammatik erlernen. Deshalb ist der richtige Umgang mit der deutschen Gramamtik ein zentraler Bestandteil im Deutschunterricht in der Grundschule. Mehr Informationen zur Grammatik erhalten Sie, wenn sie ▶ hier weiterlesen..
Mit dem richtigen Lehrmaterial Grammatik Wortarten üben und lernen
Unter der Begrifflichkeit der Hauptwortarten werden Substantiv, Verb und Adjektiv eingeordnet. In der deutschen Sprache und dem Lehrmaterial zur Grammatik werden Substantive, Adjektive, Artikel und Pronomen dekliniert und Verben konjugiert. Unveränderliche Wortarten, auch unflektierbare Wortarten genannt, behalten ihre Form. Dazu gehören Konjunktion, Präposition und Adverb.
➔ Substantive deklinieren
Ein Substantiv kann in einem Kasus, dem grammatischen Fall stehen. In der deutschen Sprache gibt es vier verschiedene Fälle, den Nominativ, Genitiv, Dativ und Akkusativ. Der korrekte Kasus kann durch bestimmte Fragestellungen ermittelt werden, in dessen Zuge das Substantiv dekliniert wird. Das deklinierte Substantiv wird Nomen genannt. In der modernen Schulgrammatik wird aber auch bereits das Hauptwort, beziehungsweise Substantiv, als Nomen bezeichnet.
➔ Verben konjugieren
Durch Verben wird eine Tätigkeit, Vorgang und Zustand gekennzeichnet. Sie werden klein geschrieben und unterteilt in Vollverben, Hilfsverben und Modalverben. Vollverben können allein stehen und in allen Formen konjugiert werden, zum Beispiel gehen, singen, fliegen. Hilfsverben werden bei der Bildung von Zeiten benötigt und können nicht allein stehen, zum Beispiel haben, sein. Modalverben können mit einem Vollverb verbunden werden und können den Sinn ändern, zum Beispiel müssen, mögen, dürfen. Verben können noch in starke und schwache Verben unterschieden werden. Starke Verben ändern in unterschiedlichen Zeitformen den Stammvokal oder die Endung der Personalform, beispielsweise schreiben - geschrieben. Durch die Zeitform im jeweiligen Tempus, wie Präsens, Präteritum, Futur und Perfekt zeigt ein Verb an wann etwas passiert. Um die Konjugation von Verben spielerisch zu üben bietet sich aus unserem Sortiment das Lernspiel SchubiTRIX vom Schubi Verlag an. Unter der Serie SchubiTRIX zum Thema Deutsch können Sie aber auch Spiele zur Sprachförderung mit dem Schwerpunkt Reimwörter, Singular - Plural und Anlaute finden.
➔ Adjektive steigern
Die Adjektive werden klein geschrieben und sind veränderbar. Sie geben an wie Dinge, Personen oder Tiere sind, beziehungsweise beschreiben ein Substantiv oder Verben näher. Adjektive sind deklinierbar, die Deklination richtet sich dabei nach der Beziehung zum Substantiv, sie werden in Zusammenhang mit dem Nomen dekliniert. Wird der Satzbau betrachtet, kann ein Adjektiv entweder vor oder hinter dem Nomen, auch Bezugsnomen genannt, stehen. Ein Adjektiv lässt sich steigern, vom Positiv (laut) über den Komparativ (lauter) zum Superlativ (am lautesten). Ein Adverb dagegen kann im Gegensatz zum Adjektiv nicht dekliniert oder gesteigert werden. Das Adverb beschreibt die Umstände eines Vorgangs, Handlung oder Geschehens näher.
➔ Bestimmte und unbestimmte Artikel
Es werden im Deutschen zwei Arten von Artikeln unterschieden, die bestimmten Artikel mit der, die, das und die unbestimmten Artikel mit ein, eine. Artikel bestimmen das grammatische Geschlecht der Substantive und stehen vor diesen. Männliche Artikel (Maskulinum) sind der, des, dem im Singular und die, der, den im Plural. Weibliche Artikel (Femininum) sind die, der und im Plural die, den. Sächliche Artikel (Neutrum) sind das, des, dem und im Plural die, der, den.
➔ Pronomen bestimmen
Pronomen sind Ersatzwörter für Nomen. Sie können an Stelle des Nomens stehen oder dieses begleiten. Sie werden wie das Substantiv, beziehungsweise Nomen dekliniert. Personalpronomen bezeichnen persönliche Fürwörter und stehen für Personen, Pflanzen, Dinge oder Tiere und sind zum Beispiel ich, du, sie, er, sie, es. Possessivpronomen sind besitzanzeigende Fürwörter und kennzeichnen eine Zugehörigkeit, Eigentumsverhältnis oder Besitz und sind zum Beispiel mein, dein, euer, unser, sein.
HoppHopp! Das große Satzbau-Spiel, ab 4 Jahre
Wer wird Satzbaumeister?Unser neues HoppHopp! bietet alle Möglichkeiten, um Sprachgefühl und Satzbau gezielt und vor allem mit Spaß zu fördern.Das Spiel ist dabei so variabel und vielseitig, dass Sie es vom Kindergartenalter bis weit in die Grundschule hinein einsetzen können.SpielprinzipDie Spieler erwürfeln sich Bildkombinationen, die jeweils einen neuen Satz darstellen.Wer diesen Satz richtig bilden kann, gewinnt tolle Holzbausteine für seinen Satzbau-Turm.Je höher, desto besser! - Aber Vorsicht: Wenn der Turm umfällt, ist alles aus!Einfach bis komplexMit HoppHopp! können Sie vom einfachsten Satz bis zum komplexen Satzgefüge nahezu alles gezielt abbilden.Selbstverständlich auch den Plural oder die Formen der Vergangenheit und Zukunft.Sie allein bestimmen, welche Satzglieder geübt werden sollen!
Kon-Lab Syntaxbrett - Grammatikbrett aus Holz, 0-10 Jahre (Neue Auflage)
Grammatikbrett aus Holz mit 3 Legefeldern, passend zu den Ereignis- und Strukturkarten des Kon-Lab-Kartensatzes "Satzbau und Artikel". Mit dem Syntaxbrett visualisieren Sie die grammatische Struktur von Sätzen, Nebensätzen und Fragesätzen. So wird das "Schreiben" von Sätzen mit den Bildkarten zu einem kinderleichten, spannenden Vergnügen. Bitte beachten Sie, das Produkt wir bei Bestellung neu, per Handarbeit, produziert. Die Lieferzeit kann variieren. Die genaue Lieferzeit, wird Ihnen dann bei dem Bestellprozess mitgeteilt.
Budenberg Lernprogramm Gesamtpaket 1.-6. Klasse (Einzelplatz)
Budenberg Lernsoftware ist insbesondere für Förderschulen optimiert und ist in diesem Bereich die bewährte und am meisten verbreitete Software zur Lernunterstützung in den Fächern Deutsch, Mathematik, Sachkunde und Englisch.Budenberg Mathe, Deutsch und Sachkunde Klasse 1-6 bietet die Themen:Klasse 1 Deutsch und Unterstufe Förderschule:Bild+Bild, Buchstaben, Bild+Anlauf, Laut im Wort, Erstlesen, Silbenlesen, Zweitlesen, Ahnl. Wörter. Reimwörter, Satzmuster, Silbentrainer, Bild+Begriff, Minitext.Klasse 2 Deutsch und Mittelstufe Förderschule:Bild und Wort, Bildrätsel, Bildschreiben, Wortdiktat, Lesetraining, Textgliedern, Rätsel, Wörtersuchen, Oberbegriffe.Klasse 3/4 Deutsch und Mittel-Hauptstufe Förderschule:Satzbau, Silbenwörter, Adjektive, Wörterraten, Buchstabenwörter, Kreuzworträtsel, Begriffsraten, Textschreiben, Wortarten, Satzglieder, Zeitformen, Fabeln, Text+Fragen, Textergänzen, Wortfelder, Rechtschreiben.Klasse 5/6 Deutsch und Mittel-Hauptstufe Förderschule:Wörterraten, Buchstabenwörter, Begriffraten, Adjektive, Textschreiben, Wortarten, Satzglieder, Zeitformen, Fabeln, Text+Fragen, Textergänzen, Wortfelder, Rechtschreiben.Klasse 1 Mathe und Unterstufe Förderschule:Würfel, Zahlenreihe, Zweitrechnen, Vergleichen, Erstrechnen, Zerlegen, Weiterzählen, Gleichung, Kegelrechnen, Kugelmaschine, Bogenschießen, Verdoppeln, Geldrechnen Cent, Partnerrechnen, Zahlenraum 20, Zahlenhaus 20. Zahlenstrahl 30. Zahlenmauer, Geometrie1. Klasse 2 Mathe und Mittelstufe Förderschule:Zehner bündeln, Zahlenstrahl, Zehnereiner, Zahlenhaus, Verdoppeln, Zahlenraten, Ähnliche Aufgaben, 1x1 Einführung, Teilen, Einführung, 1x1 Trainer, Kranrechnen, Kegelrechnen, Kugelmaschine, Bogenschießen, Geldrechnen Euro/Cent, Partnerrechnen, Rechenmix, Textaufgaben, Zahlenmauer, Geometrie2. Klasse 3/4 Mathe und Mittelstufe Förderschule:Kegel 1x1, 1x1 Trainer, Zahlenstrahl 1000, Hundert-Zehn-Ein, Große Zahlen, Geldscheine Euro, Uhr, Halbschr. Rechnungen, Schriftl. Rechnen, Dezimalzahlen, Zeitmaße, Maße+Gewichte, Diagramme, Römische Zahlen, Abrunden, Schlussrechnen, Geometrie3.Klasse 5/6 Mathe und Mittel-Hauptstufe Förderschule: Große Zahlen, Dezimalzahlen, Maße und Gewichte, Diagramme, Römische Zahlen, Abrunden, Bruchrechnen, Schlussrechnen, Prozentrechnen, Geometrie3.Klasse 3/4 und Mittel-Hauptstufe Förderschule:Sachkunde: Himmelsrichtungen, Verkehrszeichen, Tutor, Piktogramme.Klasse 5/6 und Mittel-Hauptstufe Förderschule:Sachkunde: Himmelsrichtungen, Verkehrszeichen, Deutschland, Europa, Tutor, Piktogramme.Die Budenberg Lernprogramme-Software zeichnet sich aus durch:eine behindertengerechte Bedienung• Programmauswahl durch Gesamtmenü• Sound und Melodien bei Unterstufenprogrammen• Sprachausgabe bei Erstleseprogrammen und Englisch• abrufbare oder automatische Hilfen bei Fehlern• Ziffern und Texte lassen sich vergrößert darstellen• Mengendarstellungen bei Matheprogrammen• Bilddarstellungen bei Erstleseprogrammen• schriftliches Ergebnisprotokoll• Speicherung der Ergebnisse im Ergebnismenü• Ausdruck von Kopiervorlagen (nur bei Mehrplatzlizenzen)Fibelanpassungen in den ErstleseprogrammenNEU ab Version 5/24Solitaire:Das bekannte Ein-Personen-Strategiespiel ist nun im BUDENBERG-Programmpaket enthalten. Bei diesem Spiel müssen Spielsteine so geschickt gezogen werden, dass am Ende möglichst wenige Steine übrig bleiben. Man darf nur jeweils einen Stein in waagrechter bzw. senkrechter Richtung überspringen und den Übersprungenen dann wegnehmen. Ende ist, wenn keine Zugmöglichkeit mehr besteht. NEU ab Version 5/233D-Labyrinth (Mathe 3-6) Das Programm trainiert das räumliche Vorstellungsvermögen und die Orientierung im dreidimensionalen Raum in einem Labyrinth. Es gibt folgende Unterprogramme: Level 1 - leicht (Labyrinth aus 11x7 Blöcken) Level 2 - mittel (Labyrinth aus 17x11 Blöcken) Level 3 - schwer (Labyrinth aus 23x15 Blöcken) Zu Beginn der Aufgabe wird ein Labyrinth mit je einem Eingang und einem Ausgang erzeugt und in seiner zweidimensionalen Draufsicht angezeigt. Die/der Übende soll sich nun den Weg einprägen und dann auf den Start-Button klicken. Daraufhin ändert sich die Darstellung in eine räumliche, perspektivische 3D-Darstellung, und es kann eine Navigation per Cursortasten bzw. entsprechender Pfeilsymbole erfolgen. Die Aufgabe ist gelöst, sobald man durch den grün markierten Ausgang geht. Die Normzeit beträgt 20 min. und ist (wie bei den meisten Programmen) in der Konfiguration veränderbar.NEU ab Version 5/22DaZ 4 - Deutsch als Zweitsprache (Deutsch 1)Das DaZ-Programm wurde erneut erweitert.Neue Inhalte:- Tiere - Heimtiere- Tiere - Wildtiere- Tiere - Haustiere- Tiere - Insekten- Tiere - Exotische Tiere- Tiere - Fische und Meerestiere- Tiere - Vögel- Zahlen und Hobbys - Zahlen- Hobbys - Musikinstrumente- Hobbys - Sportarten Musik (Sachkunde 3-6)Das Programm führt Noten und Pausen am Glockenspiel und Piano ein.Es werden Noten der C-Dur-Tonleiter im Notensystem angezeigt und den einzelnen Tasten des Glockenspiels bzw. Klaviers zugeordnet. Noten sollen ins System eingesetzt werden und am Instrument „gespielt“ werden. Außerdem werden Notenlängen eingeführt und geübt.Des Weiteren sind Hörübungen enthalten: Ist die zweite Note länger/kürzer oder höher/tiefer als die erste?Eine Druckmöglichkeit von zwei verschiedenen Kopiervorlagen ist möglich:a) Eine Klaviatur soll beschriftet werden b) Gezeigte Noten sollen mit ihren Namen versehen werden
LingoCards Sachen machen, Wortschatz-Spiel, ab 5 Jahre
Ein Ablegespiel mit 8 Verben nach dem bekannten Mau-Mau-Prinzip. Mit diesem Spiel werden die häufig vorkommenden Verben geübt. Eine Karte kann abgelegt werden, wenn sie entweder dieselbe Figur bei einer anderen Tätigkeit oder eine andere Figur bei derselben Tätigkeit zeigt. Auf das Motiv "Die Frau schneidet Brot", passen alle anderen Karten, bei der die Frau bei einer anderen Tätigkeit zeigen oder diejenigen, auf denen andere Figuren etwas schneiden. Wer nicht ablegen kann, zieht eine Karte vom Stapel. Es gewinnt der Spieler, der zuerst keine Karten mehr hat.Bildkarten: Die Figuren Frau, Mann, Junge, Mädchen führen die Tätigkeiten putzen, trinken, füttern, packen, schneiden, essen, sich anziehen und sich waschen aus.
LingoCards Grammatik Präpofix
In diesem Spiel lernen die Kinder, Raum-Lage-Beziehungen zwischen Tieren und verschiedenen Objekten zu erkennen und richtig zu benennen. Spielerisch ordnen sie gleiche Positionen oder gleiche Tiere einander zu und beschreiben die Unterschiede in ganzen Sätzen: »Der Vogel schläft im Käfig. – Der Hund schläft in der Hütte.« So hilft das lustige Mau-Mau-Spiel den Kindern, die Bedeutung der Präpositionen »auf«, »unter«, »hinter«, »vor«, »über«, »neben«, »in« und »zwischen« zu erfassen und diese richtig zu verwenden.SO WIRD GESPIELTDie Spieler legen die Karten nach dem bekannten Mau-Mau-Prinzip ab. Eine Karte kann abgelegt werden, wenn sie entweder dasselbe Tier zeigt oder ein anderes Tier, das sich in derselben Position zu seinem Objekt befindet. Auf das Motiv »Katze hinter dem Sessel« passen alle anderen Karten mit der Katze oder Motive, auf denen andere Tiere ebenfalls die Position »hinter« zu ihrem Objekt einnehmen. Wer nicht ablegen kann, zieht eine Karte vom Stapel. Es gewinnt der Spieler, der zuerst keine Karten mehr hat.
LÜK Übungshefte Deutsch - ganz einfach, 1.-8. Klasse
Das vorliegende Heft enthält einfache Wortschatzübungen. Anhand überschaubarer Wortfelder werden wichtige deutsche Grundwörter angeboten. Die großzügige Bebilderung ermöglicht auf jeder Seite eine eindeutige Bild-Wort oder Wort-Bild-Zuordnung. Das Heft unterstützt den schulischen Unterricht in Deutsch und bietet darüber hinaus vielfältige Möglichkeiten für das häusliche Lernen und Üben. Inhalt: 2 Essen und Trinken 4 Was ist das? 6 Wo ist ...? 8 In der Stadt 10 Was ist das? 12 Wo ist ...? 14 Verben 16 Was tun sie? 18 Finde das richtige Bild 20 Wo ist das richtige Bild 22 Gesucht: das Bild zum Text! 24 Adjektive 26 Welches ist das richtige Adjektiv 28 Welches Bild gehört zum Satz 30 Passen Bild und text zusammen? 32 Auf ReisenFür das Übungsheft benötigen Sie das LÜK-Kontrollgerät mit 24 Aufgabenplättchen. Bitte das Kontrollgerät gleich mitbestellen, wenn noch nicht vorhanden.Besonders geeignet für Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwäche (Legasthenie).
LingoPlay Satzbauspiele Satzbildung, ab 5 Jahre
Mit diesen beiden Spielen werden Kinder an die Bildung einfacher Satzstrukturen herangeführt. Im Merkspiel Satzbausteine lernen sie die Bestandteile einfacher SPO-Sätze kennen und verwenden. Und das Spiel Was ich alles kann! regt sie zur Satzbildung mit Modalverben und Verneinungen an.SO WIRD GESPIELTSatzbausteine: Ziel des Spiels ist es, zu den Handlungskarten passende Satzbausteine zu finden: Figur, Tätigkeit und Objekt. So gehören zur Abbildung »Der Hund fährt Fahrrad« die drei Karten »Hund«, »fahren« und »Fahrrad«. Die Spieler decken abwechselnd drei Karten auf und beschreiben die darauf abgebildeten Motive. Passen sie zu einer der offen liegenden Handlungskarten, darf der Spieler die Karten behalten. Sind alle Kartentrios gefunden, ist das Spiel beendet und der Spieler mit den meisten Karten hat gewonnen.Was ich alles kann! Bei diesem Spiel ziehen die Spieler abwechselnd so viele Karten vom Kartenstapel, wie sie möchten. Dabei beschreiben sie die dargestellte Tätigkeit mit dem Modalverb können, wie im Beispiel »Ich kann schwimmen«. Aber aufgepasst! Jeder Zug birgt die Gefahr, eine Risiko-Karte zu ziehen. Hat ein Spieler eine solche Karte aufgedeckt, muss er alle Karten abgeben, die er in dieser Runde gezogen hat. Die auf der Risiko-Karte dargestellte Tätigkeit wird verneint, zum Beispiel »Ich kann nicht nähen«. Das Spiel ist beendet, wenn alle Karten vom Stapel gezogen sind. Der Spieler mit den meisten Karten hat gewonnen.
LÜK Übungshefte Grammatikwerkstatt, 4.-6. Klasse
Mit den Übungen dieses Heftes sollen die vielfältigen Erscheinungsformen der Sprache untersucht werden. Anknüpfend an die, in der Grundschule erworbenen Kenntnisse, werden mit der Vermittlung grundlegenden grammatischen Wissens die Sprachkompetenz erweitert und die Basis für den weiterführenden Deutschunterricht gelegt. Dazu gehören systematische und ausführliche Aufgaben zu Wortfeldern und Wortfamilien, den verschiedenen Wortarten, zur Deklination und Konjugation sowie den Satzgliedern.Die behandelten Themen entsprechen den aktuellen Lehrplänen der 5. Klasse, kombiniert mit der eigenverantwortlichen Selbstkontrolle des LÜK-Systems.- motivierend- fachlich fundiert- flexibel einsetzbarInhalt2 Verschiedene Wortarten - Nomen, Verben und Adjektive3 Nomen4 Wortfelder6 Wortfamilien8 Nomen im Singular und im Plural10 Bestimmte und unbestimmte Artikel11 Das Geschlecht der Nomen bei bestimmten Nachsilben12 Grammatisches und natürliches Geschlecht13 Das Geschlecht: männlich, weiblich, sächlich14 Die vier Fälle bei Nomen und Artikeln im Singular15 Die vier Fälle bei Nomen und Artikeln im Plural16 Personalpronomen - die 1. und 2. Person Singular und Plural17 Personalpronomen - die 3. Person Singular und Plural18 Verben - Infinitiv19 Die drei Stammformen der Verben20 Die Hilfsverben haben, sein und werden21 Die Zeitformen22 Adjektive23 Bei Vergleichen: Als oder wie?24 Präpositionen25 Präpositionen mit dem Dativ oder dem Akkusativ26 Eine Präposition - zwei verschiedene Fälle27 Umstellprobe - Sätze verändern28 Satzglieder ermitteln29 Adverbiale Bestimmungen30 Subjekt und Prädikat31 Objekte im Dativ und im Akkusativ32 Adverbiale Bestimmung oder Objekt?Zur Bearbeitung dieses Übungsheftes benötigen Sie das LÜK-Kontrollgerät.
LingoCards Grammatik Dreierlei, Merkspiel zum Satzbau, ab 4 Jahre
Sowohl sprachentwicklungsverzögerte Kinder als auch Kinder, die Deutsch als Zweitsprache lernen, sprechen oft in unvollständigen Sätzen (*»Junge Ball«) oder vertauschen die Satzglieder (*»Oma Kuchen backen«). Mit diesem Merkspiel werden Kinder an die korrekte Bildung einfacher Sätze mit Subjekt, Prädikat und Objekt herangeführt. So lernen sie die Bestandteile einfacher SPO-Sätze kennen und sicher zu verwenden. SO WIRD GESPIELT Ziel des Spiels ist es, möglichst viele Dreierpärchen zu finden. Ein Dreierpärchen besteht immer aus einer Personen-, einer Verb- und einer Objektkarte. Die Spieler decken reihum Karten auf und prüfen, ob sie ein Dreierpärchen bilden können. Dabei sprechen sie in ganzen Sätzen: »Die Mutter backt den Kuchen.« Wer am Ende die meisten Dreierpärchen hat, gewinnt.
miniLÜK links, rechts, oben, unten, Heft, ab 5 Jahre
Dieses Heft beschäftigt sich mit den Raum-Lage-Beziehungen zwischen Personen, Tieren und Gegenständen. Es klärt Begriffe wie vorn, hinten, zwischen, nebeneinander, hintereinander, oben, unten, rechts oder links usw. Gerade für jüngere Kinder bilden derartige Orientierungsbegriffe einen wichtigen Grundstock für das genaue Beobachten und Erkennen von Situationen.Inhalt:1 Wo ist etwas oben?2 Wo ist etwas unten?4 Wo ist der Stock hinten?6 Wo ist der Vogel vorn?8 Wo ist die Kugel zwischen den Dingen?10 Wo ist etwas nebeneinander?12 Wo ist etwas hintereinander?14 Viele Dinge! Wo ist das erste?16 Viele Dinge! Wo ist das letzte?18 Wo ist der Ball rechts?20 Wo ist der Würfel links?22 Wer fährt oder läuft rechts?24 Wer oder was bewegt sich nach links?26 Was ist gleich hoch?28 Was ist doppelt so hoch?30 Was ist halb so hoch?32 Was ist länger?Für das Übungsheft benötigen Sie das miniLÜK-Lösungsgerät mit 12 Aufgabenplättchen.Bitte das Kontrollgerät gleich mitbestellen, wenn noch nicht vorhanden.
LingoCards Deutsch Lernen Präteritum - unregelmäßige Verben, Lernspiel, ab 9 Jahre
Las, fraß, saß - das Präteritum bereitet Kindern Schwierigkeiten, weil es kaum gesprochen, aber in sehr vielen Texten verwendet wird. Unser unterhaltsames Spiel unterstützt das Lernen der unregelmäßigen Präteritumsformen und fördert Merk- und Konzentrationsfähigkeit.So wird gespielt: Die oberste Auftragskarte, auf der 8 Tätigkeiten abgebildet sind, liegt offen. Die Spieler prägen sich die Motive ein und drehen dann die Karte um. Dann schauen sie ihre eigenen Verbkarten an und legen diejenigen heraus, die die Tätigkeiten auf der zuvor gesehenen Auftragskarte zeigen. Dabei benennen sie die Verben in der passenden Zeitform. Anschließend decken die Spieler die Auftragskarte wieder auf und prüfen, ob sie die richtigen Verbkarten herausgelegt haben. Die richtig herausgelegten Verbkarten behalten sie. Die Karten, die falsch herausgelegt wurden, wandern zurück unter den Stapel. Das Spiel endet sobald alle Auftragskarten aufgebraucht sind. Der Spieler mit den meisten Verbkarten ist der Gewinner.Mit Selbstkontrolle! Deutsch lernen - leicht gemacht!
Lesehefte, Montessori, verschiedene Varianten
Diese Tiergeschichte zum Schwarzen Band gehört zu einer Reihe kleiner, spannender Geschichten mit bezaubernden Illustrationen, die junge Leser ermuntern, die Entwicklung des Lebens zu erforschen. Softcover, Format 140 x 140 mm, 20 Seiten, Ausgabe 2016.
Deutsch Lernen: Ich lese - du liest - Unregelmäßige Verben beugen
Manche Verben verändern stark ihre Form, wenn sich die Personalpronomen ändern wie in den Beispielen „ich sehe – du siehst“ oder „ich fahre – er fährt“. Mit diesem Spiel lernen die Kinder solche unregelmäßige Verben richtig zu beugen.So wird gespielt: Sieben Verbkarten liegen offen in einem Kreis. Jeder Spieler sucht sich eine Personenkarte als Spielfigur aus. Der Spieler, der am Zug ist, legt die Personenkarte vor eine Verbkarte und beugt das Verb wie zum Beispiel „du liest“. Richtig: der Spieler zieht so viele Schritte im Kreis weiter, wie es der Würfelpunkt auf der Karte angibt. Dabei beugt er weitere Verben. Landet der Spieler mit seiner Spielfigur vor einer bereits besuchten Verbkarte, darf er diese behalten.
LÜK Grammatik GS-Satzglieder, Heft, 3.-4. Klasse
Die Satzglieder Subjekt, Prädikat und Objekt sowie die Bestimmungen von Ort und Zeit werden schrittweise erarbeitet und anhand motivierender Aufgaben geübt:- Erkennen der Satzglieder- Subjekt (Satzgegenstand)- Prädikat (Satzaussage)- Objekte (Satzergänzungen) im 3. und im 4. Fall- Ortsangaben- Zeitangaben- Satzglieder bestimmenFür das Übungsheft benötigen Sie das LÜK-Kontrollgerät mit 24 Aufgabenplättchen. Bitte das Kontrollgerät gleich mitbestellen, wenn noch nicht vorhanden.Besonders geeignet für Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwäche (Legasthenie).
Lesespiel LESEpuzzles, verschiedene Themen
Auf der Rückseite jedes Puzzleteiles steht ein Wort. Das Kind liest das Wort und legt das Teilchen auf dem richtigen Feld der Lösungstafel ab ? mit der farbigen Seite nach oben. Passen die benachbarten Teile zusammen, ist richtig gelesen worden. Die Wörter auf der Rückseite der Puzzleteile müssen den Wörtern auf den Grundtafeln zugeordnet werden. Spielerisch wird der Wortschatz erweitert und genaues Lesen geübt.
Deutsch lernen: Verben mit Dativ, Artikel richtig beugen
In diesem Spiel lernen die Kinder häufig gebrauchte Verben kennen, die ein Dativobjekt verlangen. Aufgabe ist es, Fragekarten passende Antwortkarten zuzuordnen und dabei die Nomen mit den Artikeln „der“, „die“ und „das“ richtig zu beugen.So wird gespielt: Reihum ziehen die Spieler eine Fragekarte vom Stapel. Sie lesen die Wem-Frage vor und suchen dann die entsprechende Antwortkarte. Zum Beispiel: „Wem hilft er?“ - „dem Mann“, „Wem passt die Jacke?“ - „der Frau“. Wer richtig zugeordnet hat, darf die Fragekarte behalten. Das Spiel endet, wenn der Stapel aufgebraucht ist. Der Spieler mit den meisten Karten ist der Gewinner.Mit farblicher Markierung der Artikel und einer Kontrollkarte zur Deklination!
Lernspiel SCHUBITRIX Deutsch, verschiedene Themen
Spiel 1: Gegensätze: lieben ? hassen, schwitzen ? frieren ? Spiel 2: Synonyme: rätseln ? knobeln, schicken ? senden? Wenn die dreieckigen Spielkarten so zusammengefügt werden, dass die beiden Wörter der aneinander liegenden Seiten zusammenpassen, entsteht eine symmetrische Lösungsfigur. Mit SCHUBITRIX Deutsch erweitern die Kinder ihren Wortschatz und gewinnen mehr Sicherheit im Ausdruck - das kommt ihnen bei vielen Aufgaben im Sprachbereich zugute, zum Beispiel beim Formulieren eigener Texte.
Zeitformen - Präsens, Präteritum, Perfekt, Lernspiel Deutsch, ab 9 Jahre
»Sagt«, »sagte«, »hat gesagt« – in welcher Zeitform stehen diese Verben? Und wie lauten die Fachwörter für die Zeiten? In diesem Spiel lernen die Spieler, Präsens, Präteritum und Perfekt zu erkennen und voneinander zu unterscheiden. Spielerisch bestimmen sie die Zeitformen von häufig gebrauchten Verben und prägen sich dabei die Fachbegriffe ein. So verbessern sie ihre sprachlichen Fähigkeiten und üben, sich präzise und fachgerecht auszudrücken.SO WIRD GESPIELTZiel des Spiels ist es, möglichst schnell vier Zeitformenkarten zu erspielen. Der Spieler, der am Zug ist, zieht eine Karte vom Stapel. Zeigt sie ein Verb, bestimmt der Spieler seine Zeitform. Zum Beispiel: »ich antwortete« – das Verb steht in Präteritum. Ist auf der gezogenen Karte eine Frage zu lesen, beantwortet der Spieler diese. Zum Beispiel: »Wie heißt das Fachwort für die Gegenwart?« – Präsens. Dann tippt der Spieler auf eine verdeckt liegende Zeitformenkarte, dreht sie um und prüft, ob auf dieser Karte die gesuchte Zeitform steht. Hat er richtig getippt, gewinnt er die Zeitformenkarte.
Wortsymbole aus Papier, Montessori, verschiedene Ausführungen
Diese 100 papiernen Wortartensymbole für Konjunktionen gehören zum Montessori-Sprachmaterial und dienen der Kennzeichnung dieser Wortart bei der grammatikalischen Satzanalyse.
Deutsch Lernen: Haben oder sein? - Perfekt richtig bilden, Merkspiel, ab 9 Jahre
In diesem Merkspiel bilden die Kinder kurze Sätze wie zum Beispiel „Ich bin gelaufen“ oder „Du hast gegessen“. Dabei entdecken sie, dass das Perfekt von Verben der Bewegung wie „laufen“ oder „schwimmen“ mit „sein“ gebildet wird, und üben, die Hilfsverben richtig zu beugen.So wird gespielt: Ziel des Spiels ist es, möglichst viele Dreierpärchen zu finden. Ein Dreierpärchen besteht immer aus einer Personen-, einer Hilfsverb- und einer Verbkarte. Die Spieler decken reihum Karten auf und prüfen, ob sie ein Dreierpärchen bilden können. Wer am Ende die meisten Dreierpärchen hat, gewinnt.
LÜK Grammatik Grundschule-Wortarten, 3.-4. Klasse
Grammatik ab Klasse 3. Nomen, Verben und Adjektive werden schrittweise erarbeitet und anhand motivierender Aufgaben geübt:Nomen erkennen, Nomen und ihre ArtikelNomen mit den Endungen -keit, -heit, -nis, -tum und -ungEinzahl und Mehrzahldie vier Fälle der NomenPronomenVerben erkennenPersonalformen von VerbenZeitformen von Verben: Gegenwart und Vergangenheitdie Grundform von Verben bestimmenAdjektive, Steigerung von AdjektivenAdjektive mit den Endungen -lich und -ig Ein Arbeitsplan am Ende des Heftes gibt Hinweise und Anregungen für die schulische Freiarbeit und das Üben zu Hause.Zur Bearbeitung dieses Übungsheftes benötigen Sie das LÜK-Kontrollgerät.
TwinFit Verba, Memospiel, ab 5 Jahre (Anybook PRO-kompatibel)
Gleiches Verb - verschiedene Objekte: 24 Verben kommen doppelt, aber in meist unterschiedlichen Handlungskontexten vor. Beispiele: Schach und Geige kann man spielen, Pilze und Briefmarken kann man sammeln. Welche Anwendungsweisen der Verben finden die Spieler (SPO-Sätze!)? TwinFit Verba neu mit Anybook-Audiocodes Auf den Spielkarten befinden sich Anybook-Audiocodes, auf denen lautsprachliches Material zum Bild und zu einer passenden Satzstruktur gespeichert ist. Wird ein Code auf der ausgewählten TwinFit-Karte mit dem Anybook Audiostift angetippt, spielt dieser die Sprachaufnahme ab. So bietet sich die Möglichkeit, das etablierte und beliebte TwinFit-Material noch umfangreicher zu nutzen, indem das klassische Memo rein über den auditiven Kanal gespielt werden kann. Gleichzeitig bietet es den Kindern die Möglichkeit einer Selbstkontrolle, da ein Kartenpaar entsprechend rein auditiv erkennbar wird und identifiziert werden kann. Therapeut*innen können den Audiostift isoliert oder ergänzend einsetzen.
Wenn - dann, Kartenspiel, 5-8 Jahre
Das zum Klassiker avancierte Kartenspiel mit 72 Einzelkarten, welche in 9 Themenbereiche gegliedert sind. Mit diesem liebevoll gezeichneten Kartenspiel kann die Anwendung der Konjunktion »wenn« eingeübt werden. Die Kinder lernen mit Hilfe von Spielkarten aus der kindlichen Erfahrungswelt (Regen, Geburtstag, krank sein, Sommer…) Zusammenhänge zu erkennen und zu begründen. Grammatikalisch wird die Verb-Endstellung im Nebensatz erlernt und gefestigt.Mehrere Spielformen motivieren das Kind zu spielerischem, wiederholten Anwenden sprachlicher Zielstrukturen. Reizvolle Spiel- und Kommunikationsmöglichkeiten ergeben sich sowohl in der Einzeltherapie als auch bei der Arbeit in Kleingruppen.
Such mich!, Sprachförderspiel, ab 6 Jahre
Mit Such mich! können Akkusativ, Dativ und Präpositionen spielerisch und gleichzeitig strukturiert geübt werden. Auf 3 beidseitig verwendbaren Spielplänen stehen dafür 54 komplexe kontextbezogene Situationsbilder zur Verfügung. Die Aufgabenkarten legen fest, ob Akkusativ, Dativ oder Präpositionen gezielt in allen oder nur in von Ihnen ausgewählten Genera geübt werden. Mittels des Farbwürfels wird ein Darsteller auf der Aufgabenkarte ausgewählt, der dann auf dem großen, bunten Spielplan gesucht werden muss. Gefundene Darsteller werden mit einem Ring markiert. Wenn die Aufgabe richtig gelöst wurde, darf der Spieler den Ring ablegen bzw. sammeln. Jeder Darsteller steht dabei für ein grammatikalisches Phänomen, wie z.B. die Bildung des Akkusativs mit dem Femininum ("Die Frau küsst die Kuh."). Die Kinder lieben das Suchen der Darsteller in den witzigen Situationsbildern. Da kommen die grammatikalischen Übungssätze fast von selbst - und die Motivation wächst mit jedem Spielzug! Jeder Spieler hat seinen eigenen Ringe-Ständer aus Holz. So hat jeder seinen Spielstand im Blick.
Wortsymbolarbeit: Teil 1 - Montessori Sprache
In diesen 24 Holzkästen des Montessori-Sprachmaterials befinden sich Wortkarten oder Satzstreifen sowie kleine Gegenstände. Das Kind liest die Karten oder Satzstreifen und ordnet ihnen die mitgelieferten Gegenstände oder passende Gegenstände aus der vorbereiteten Umgebung zu. Anschließend wird die grammatikalische Struktur des Textes untersucht und mit den Wortsymbolen gekennzeichnet; das zugehörige Kontrollbuch erleichtert die Arbeit.
miniLÜK Grammatik-Station, Heft, 3.-4. Klasse
Neben Freiarbeit, Wochenplan und Projektarbeit hat sich das Lernen an Stationen in den letzten Jahren als wichtige Organisationsform des Unterrichts etabliert. Durch die abwechslungsreichen Übungen an der miniLÜK-Grammatikstation können sich die Kinder ein Wissen über die Sprache und deren Regelhaftigkeit aneignen. Hier lernen sie spielerisch, eigenverantwortlich und mit Selbstkontrolle die wichtigsten grammatischen Grundbegriffe und Strukturen. Dieses Heft enthält den Lernstoff des dritten und vierten Schuljahres im Bereich "Sprache untersuchen" nach den aktuellen Lehrplänen und den neuesten didaktisch-methodischen Erkenntnissen. Die Aufgaben sind motivierend, fachlich fundiert und flexibel einsetzbar.Für das Übungsheft benötigen Sie das miniLÜK-Lösungsgerät mit 12 Aufgabenplättchen.Bitte das Kontrollgerät gleich mitbestellen, wenn noch nicht vorhanden.
Deutsch Lernen: Da mach ich mit! Trennbare Verben
Mit diesem Spiel lernen Kinder zusammengesetzte Verben kennen und üben, Vorsilbe und Wortstamm in kurzen Sätzen zu trennen. So bauen sie ihren Wortschatz aus und festigen eine typisch deutsche Satzstruktur, die sogenannte Satzklammer.So wird gespielt: Sieben Verbkarten liegen offen in einem Kreis. Jeder Spieler sucht sich eine Personenkarte als Spielfigur aus. Der Spieler, der am Zug ist, legt die Personenkarte vor eine Verbkarte und beschreibt die Abbildung mit einem Satz wie z. B. „Er schreibt die Aufgabe ab“. Richtig: der Spieler zieht so viele Schritte im Kreis weiter, wie es der Würfelpunkt auf der Karte angibt. Dabei bildet er weitere Sätze mit trennbaren Verben. Landet der Spieler mit seiner Spielfigur vor einer bereits besuchten Verbkarte, darf er diese behalten.
TwinFit Elementa, Was ist Teil wovon?, Memospiel, ab 5 Jahre (Anybook PRO-kompatibel)
TwinFit - Eine Spieleserie zum Üben von Weltwissen, Wortschatzstrukturen und SatzbauDas dritte TwinFit handelt von Teil-Ganzes-Beziehungen. Wieder müssen 24 Kartenpaare gebildet werden. Wer weiß nach dem paarweisen Aufdecken noch, wo was lag? Passen die Kärtchen auch wirklich zusammen? Und vor allem: warum? Jeder Spieler darf seine Wahl erklären und übt neben seinem Wortschatz auch Satzbildungsmuster.
Der SATZAKROBAT, Übungsheft mit Kopiervorlagen, ab 3 Jahre
Gebundenes Übungsheft mit 21 Spielplänen und Kopiervorlagen für Verbzweitstellung, Subjekt-Verb-Kongruenz und variable Vorfeldbesetzung.Im Deutschen sind mindestens 50% aller Sätze nicht subjektiviert. Im Vorfeld des Hauptsatzes können Fragewörter, Adverbien, Objektbeschreibungen und Subjekte stehen. Das variable Vorfeld unterstützt das Wahrnehmen des Satzvorfeldes und festigt damit die Verbzweitstellung. Arbeiten Sie nach den neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen zum Erwerb flexibler Satzstrukturen!
Praxisbuch Sprachförderung mit Bildergeschichten, 4-7 Jahre
Bildergeschichten eignen sich ideal für die Sprachförderung. Sie kommen ohne Worte aus und regen gerade dadurch zur eigenen sprachlichen Gestaltung an. Wenn die Kinder gespannt auf das nächste Bild warten und eifrig miterzählen, was die Hauptfigur erlebt und spricht, geschehen Wortschatzerweiterung und Grammatikaufbau fast ohne Anstrengung. Für das Praxisbuch hat die Autorin 24 Bildergeschichten ausgesucht, die kurz und klar gestaltet sind und thematisch an der Lebens- und Interessenswelt der Kinder anknüpfen. Sie sind auch für kleinere Kinder gut geeignet. Viele methodische Hinweise für die Sprachförderung mit Bildergeschichten bieten wertvolle Hilfestellungen. Neben praktischen Tipps zu Gruppengröße, Vorgehen bei der Präsentation und zeitlicher Planung finden sich im Buch auch Ausführungen zum Fragenstellen, zum spannenden Erzählen und zur Feedback-Technik.
TwinFit Instrumenta, Memospiel, ab 5 Jahre (Anybook PRO-kompatibel)
In diesem Memo-Spiel werden Mittel-Zweck-Verhältnisse thematisiert.Nachdem die 48 farbigen Karten komplett ausgebreitet sind, kann das Spiel beginnen: Welche Bilder passen zusammen, nicht weil sie gleiches abbilden, sondern weil sie in einem instrumentellen Verhältnis zueinander stehen? Hier heißt es: hinschauen und nachdenken! Siehe da, schon bilden sich Pärchen: Die Angel gehört zum Fisch, die Gießkanne zur Topfblume und der Flaschenöffner zum Wein. Wer ist hier findig und kann mit seinem Alltagswissen auftrumpfen? Und wer kann bei der Pärchenbildung seine Entscheidung auf Satzebene untermauern? TwinFit Instrumenta neu mit Anybook-Audiocodes Auf den Spielkarten befinden sich Anybook-Audiocodes, auf denen lautsprachliches Material zum Bild und zu einer passenden Satzstruktur gespeichert ist. Wird ein Code auf der ausgewählten TwinFit-Karte mit dem Anybook Audiostift angetippt, spielt dieser die Sprachaufnahme ab. So bietet sich die Möglichkeit, das etablierte und beliebte TwinFit-Material noch umfangreicher zu nutzen, indem das klassische Memo rein über den auditiven Kanal gespielt werden kann. Gleichzeitig bietet es den Kindern die Möglichkeit einer Selbstkontrolle, da ein Kartenpaar entsprechend rein auditiv erkennbar wird und identifiziert werden kann. Therapeut*innen können den Audiostift isoliert oder ergänzend einsetzen.
TwinFit Causa, Memospiel, ab 5 Jahre (Anybook PRO-kompatibel)
TwinFit - Eine Spieleserie zum Üben von Weltwissen, Wortschatzstrukturen und SatzbauHier stehen Kausalverhälnisse im Mittelpunkt. Von 48 farbigen Bildkarten stehen jeweils zwei in einer Ursache-Wirkung-Beziehung und erlauben die Bildung von Wenn-dann- und Weil-Sätzen. So provoziert der Schmetterling auf der Nase ein Niesen, einen brennendes Streichholz einen Waldbrand und die Bananenschale einen schlimmen Ausrutscher. Wer hat genügend Phantasie, um hier zu gewinnen? Und wem fallen die passenden Sätze zur Begründung ein? TwinFit Causa neu mit Anybook-Audiocodes Auf den Spielkarten befinden sich Anybook-Audiocodes, auf denen lautsprachliches Material zum Bild und zu einer passenden Satzstruktur gespeichert ist. Wird ein Code auf der ausgewählten TwinFit-Karte mit dem Anybook Audiostift angetippt, spielt dieser die Sprachaufnahme ab. So bietet sich die Möglichkeit, das etablierte und beliebte TwinFit-Material noch umfangreicher zu nutzen, indem das klassische Memo rein über den auditiven Kanal gespielt werden kann. Gleichzeitig bietet es den Kindern die Möglichkeit einer Selbstkontrolle, da ein Kartenpaar entsprechend rein auditiv erkennbar wird und identifiziert werden kann. Therapeut*innen können den Audiostift isoliert oder ergänzend einsetzen.
LingoPlay Satzbauspiele Verben 1, ab 4 Jahre
Eis essen – Lisa isst EisLottospielfür 2–4 Spielerab 4 Jahren33 Karten (59 mm x 91 mm)Ich gehe, du gehstWürfelspielfür 2–4 Spielerab 4 Jahren60 Karten (59 mm x 91 mm)
Magnetische Wortartensymbole, großes Set
Zur Einführung der Wortarten nach Montessori. Erarbeiten Sie gemeinsam mit Ihren Schülern die verschiedenen Wortarten an der Tafel. Mit großen Symbolen erforschen die Schüler Sätze und vergleichen Texte. Die Kinder können somit ganz leicht den Satzaufbau wahrnehmen, und lernen, aus welchen Wortarten er besteht. Großes Set mit Nomen, Verb, Adjektiv, Artikel, Adverb, Pronomen, Numerale, Konjunktion, Präposition und Interjektion.
TwinFit Contraria, Memospiel, ab 5 Jahre (Anybook PRO-kompatibel)
Unter der Vielzahl dieser 48 farbig illustrierten Karten gehören jeweils zwei zusammen, weil sie gegenteilige Eigenschaften bezeichnen. Wer die einander widersprechenden Begriffe auf den Bildern erkennt, hat die besten Chancen, zu gewinnen: Welche Eigenschaften symbolisieren Rennwagen und Oldtimer? Wie stehen ein Greis und ein Baby zueinander und was unterscheidet den schicken Schnösel vom zerlumpten Bettler? Auch hier geht es um genaues Hinsehen, Gedächtnis und sprachliche Kreativität. Contraria ist ein ideales Mittel zur Förderung von Wortfindung und Satzbildung. TwinFit Contraria neu mit Anybook-Audiocodes Auf den Spielkarten befinden sich Anybook-Audiocodes, auf denen lautsprachliches Material zum Bild und zu einer passenden Satzstruktur gespeichert ist. Wird ein Code auf der ausgewählten TwinFit-Karte mit dem Anybook Audiostift angetippt, spielt dieser die Sprachaufnahme ab. So bietet sich die Möglichkeit, das etablierte und beliebte TwinFit-Material noch umfangreicher zu nutzen, indem das klassische Memo rein über den auditiven Kanal gespielt werden kann. Gleichzeitig bietet es den Kindern die Möglichkeit einer Selbstkontrolle, da ein Kartenpaar entsprechend rein auditiv erkennbar wird und identifiziert werden kann. Therapeut*innen können den Audiostift isoliert oder ergänzend einsetzen.
Deutsch Lernen: Ich kann! Ich will! Ich muss! Modalverben, Kartenspiel für 2-4 Spieler ab 9 Jahre
Mit diesem Spiel lernen die Kinder, die Bedeutung der Modalverben dürfen, können, mögen, müssen, sollen und wollen zu verstehen und zu unterscheiden. Spielerisch ergänzen sie Sätze mit Modalverben und bringen so Regeln, Wünsche oder Fähigkeiten zum Ausdruck.So wird gespielt: Der Spieler, der am Zug ist, zieht eine Karte vom Stapel und liest den unvollständigen Satz vor, wie zum Beispiel "Ich ... zur Schule gehen." Seine Aufgabe ist es nun, den Satz zu vervollständigen und die passende Modalverbkarte zu finden. Die gesuchte Modalverbkarte, hier "müssen", liegt entweder verdeckt in der Mitte der Spielfläche oder ist bereits bei einem Mitspieler. In diesem Fall wechselt die Modalverbkarte den Besitzer. Wer als Erster vier Modalverbkarten erspielt hat, gewinnt.
Das Wortarten-Quartett
Dieses Quartett behandelt die Wortarten Adjektiv, Nomen, Pronomen und Verb sowie die bestimmten und unbestimmten Artikel. Zusätzlich bietet das Spiel sechs Karten mit Erklärungen zu den Funktionen der Wortarten.Durch das Quartett-Prinzip sind die Karten sofort einsetzbar und erlauben eine nachhaltige Vertiefung der Thematik. Das Spiel ist vielfältig einsetzbar - als Memo, als Wortarten-Quiz oder als Schwarzer Peter.
Deutsch Lernen: Wer macht was? ab 6 Jahre
Sieben Verbkarten liegen offen in einem Kreis. Nachdem sich die Spieler die Motive genau enigeprägt haben, werden die Karten umgedreht. Die Personenkarte, z. B. "ich" wird vor eine verdeckte Karte gelegt. Der Spieler, der an der Reihe ist, muss raten, welches Verb auf der Karte abgebildet ist. Richtig geraten: Die Verbkarte bleibt offen liegen und der Spieler ist weiterhin am Zug. Er zieht mit der Personenkarte so viele Karten in beliebiger Richtung im Kreis weiter, wie es der Würfelpunkt auf der Karte angibt. Der Spieler bleibt so lange am Zug und muss raten, bis er entweder vor einer offen liegenden Verbkarte landet oder einen falschen Tipp abgibt. Landet der Spieler vor einer offen liegenden Karte, darf er diese als Gewinn behalten. Eine neue Karte wird an die freie Stelle gelegt. Der Spieler, der als Erster drei Verbkarten gewonnen hat, ist der Sieger.So macht Deutsch Spaß! Mit Selbstkontrolle!
LingoCards Vokalo, Lernspiel, ab 6 Jahre
Das Spiel schult die Wahrnehmung der Selbstlaute im Wort. Es macht den Kindern bewusst, dass Wörter in Laute zerlegbar sind und jede Silbe einen Selbstlaut enthält. Die Aufgabe der Kinder ist es, die Vokale im Wort zu erkennen und mit denen in anderen Wörtern zu vergleichen. Zum Beispiel haben die Wörter »Pinguin« und »Pirat« beide den Vokal I, »Pinguin« und »Buch« enthalten den Vokal U. Die Lautanalyse ist eine wichtige Vorläuferfähigkeit, um erfolgreich Lesen und Schreiben zu lernen. SO WIRD GESPIELT Die Spieler legen die Karten nach dem bekannten Mau-Mau-Prinzip ab. Dabei benennen sie die Abbildungen und sprechen die Wörter langsam vor, um die Selbstlaute im Wort wahrzunehmen. Denn eine Karte kann abgelegt werden, wenn ihre Bildbezeichnung den gleichen Vokal hat wie die Bildbezeichnung der offen liegenden Karte. Zum Beispiel passen auf das Motiv »Wal« die Karten »Elefant« oder »Pirat«, weil alle Wörter den Vokal A enthalten. Wer nicht ablegen kann, zieht eine Karte vom Stapel. Es gewinnt der Spieler, der zuerst keine Karten mehr hat. Mit Aktionskarten: Plus-2, Aussetzen und Joker
TwinFit Hyponyma - Was hat den gleichen Oberbegriff, Memospiel, ab 5 Jahre
TwinFit - Eine Spieleserie zum Üben von Weltwissen, Wortschatzstrukturen und SatzbauHier stehen Dinge im Mittelpunkt, die einer gemeinsamen Bedeutungsfamilie angehören. Von 48 Bildkarten gehören je zwei zueinander, weil sie dem gleichen Oberbegriff angehören: Kreisel und Ball sind Spielzeuge, Auge und Ohr Sinnesorgane, Messer und Schere Schneidewerkzeuge, Brille und Lupe Sehhilfen. Wer findet die Pärchen und kann vor allem begründen, warum sie zusammen gehören? Hier ist Wortfindung gefragt, aber auch die Fähigkeit, seine Entscheidungen auf Satzebene zu begründen.Inhalt:48 farbige Bildkarten im stabilen Karton5-sprachige Spielanleitung
Lernspiel SCHUBITRIX DaZ/DaF, verschiedene Themen
Kinder, die Deutsch als Zweit- oder als Fremdsprache lernen, und Kinder mit Rechenschwäche stolpern über das Phänomen, dass im Deutschen bei zweistelligen Zahlen, deren letzte Ziffer nicht 0 ist, die Zahlensprechweise von der Zahlenschreibweise abweicht. SCHUBITRIX Zahlwort bietet hier eine perfekte Übungsmöglichkeit. Die unterstützende Farbmarkierung der Einer und Zehner veranschaulicht diese Besonderheit und hilft den Kindern, sich das Phänomen der verdrehten Zahlensprechweise einzuprägen. Spiel 1: Zuordnung von Zahl und Zahlwort Spiel 2: Zuordnung von Ergebnis der Rechnung und Zahlwort
Deutsch Lernen: Ich freue mich und du dich! Kartenspiel für 2-4 Spieler, ab 9 Jahre
Mit diesem Spiel üben die Kinder, geläufige Verben reflexiv zu verwenden. Dabei entdecken sie, dass Reflexivpronomen sich auf den Handelnden beziehen. So lernen die Kinder spielerisch, die Reflexivpronomen nach Person und Numerus zu unterscheiden.So wird gespielt: Der Spieler, der am Zug ist, zieht eine Karte vom Stapel und liest den unvollständigen Satz vor, wie zum Beispiel "... ziehe mich an". Seine Aufgabe ist es nun, den Satz zu vervollständigen und die passende Personenkarte zu finden. Die gesuchte Personenkarte, hier "ich", liegt entweder verdeckt in der Mitte der Spielfläche oder ist bereits bei einem Mitspieler. In diesem Fall wechselt die Personenkarte den Besitzer. Wer als Erster vier Personenkarten erspielt hat, gewinnt.