Experimentierzubehör
Einsatz und Förderziele von Experimentierzubehör
Experimentierzubehör ist die praktische Ergänzung zu Experimentiermaterial und unterstützt handlungsorientierten MINT-Unterricht in Kita, Grundschule und Ganztag. Es hilft, Forscheraufträge zu strukturieren, Versuche vorzubereiten und Beobachtungen, Messungen sowie Dokumentationen zu organisieren. In Lernwerkstatt, am Forschertisch oder im Klassenraum können Kinder damit naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen erproben.
Gezielt eingesetzt, kann Experimentierzubehör Kompetenzen fördern. Kinder können lernen, Vermutungen zu formulieren, Variablen zu berücksichtigen und Ergebnisse zu vergleichen. Begleitend können Sprachbildung, Feinmotorik, mathematisches Denken und Sicherheitsbewusstsein unterstützt werden. In Therapie und Förderung (z. B. Ergotherapie oder Heilpädagogik) kann materialgestütztes Experimentieren zudem Wahrnehmung, Handkraft und Planungsfähigkeit anbahnen.
- kognitive Kompetenzen: Fragen stellen, Hypothesen bilden, logisch schlussfolgern
- fachmethodische Kompetenzen: beobachten, messen, sortieren, vergleichen, protokollieren
- soziale Kompetenzen: kooperieren, Rollen übernehmen, Ergebnisse präsentieren
- motorische Kompetenzen: dosieren, umfüllen, pipettieren, feinmotorisch greifen
Handlungsorientiertes Arbeiten mit einfach dosierbaren Werkzeugen kann die Schwelle zum Experimentieren senken und die Selbstwirksamkeit stärken. Standardisiertes Zubehör kann Routinen für Sicherheit, Hygiene und Ordnung unterstützen.
Praxis und Methodik: So arbeiten Gruppen mit Experimentierzubehör
Häufig praktikabel sind Lernstationen mit klaren Rollen (Versuchsleitung, Zeitwächter:in, Protokoll), die in kurzen, gut strukturierten Einheiten durchlaufen werden. Kleine Gruppen ermöglichen aktives Tun für alle. Ein fester Ablauf unterstützt die Selbstständigkeit: Material checken, Frage lesen, Hypothese notieren, Versuch durchführen, Messwerte sichern, Arbeitsplatz reinigen, Ergebnisse reflektieren.
Planen Sie thematische Reihen wie „Wasser“, „Licht & Farben“ oder „Magnetismus“: Für Wasserexperimente eignen sich Messbecher & Schalen, optische Phänomene vertiefen Sie in Licht & Farben, Kräfte werden an Stationen zum Magnetismus erlebbar. Beobachtungsaufträge können mit Mikroskopierstrecken erweitert werden – passende Impulse finden Sie bei Mikroskope.
- Methodenbausteine: Forscherfrage – Hypothese – Versuchsskizze – Messung – Auswertung – Präsentation
- Differenzierung: variable Messstrecken, Zusatzaufgaben, freie Forschungszeit
- Sprachbildung: Wortschatzkarten, Satzstarter für Vermutungen und Begründungen
- Sicherheit & Hygiene: feste Start-/Stoppsignale, Schutzbrillen je nach Versuch, Reinigung nach Checkliste
Wählen Sie altersgemäße Dokumentationsformen: Fotoserien und Symbolprotokolle in der Kita, Messwerttabellen und Diagramme in der Grundschule. Digitale Ergänzungen (z. B. Timer oder Audiorecorder) unterstützen, wenn sie klar in die Methode eingebunden sind. Planen Sie Puffer für Aufbau, Zwischenreinigung und Reflexion ein, damit Qualität nicht unter Zeitdruck leidet.
Auswahlkriterien für Einrichtungen
Im Fokus stehen pädagogische Passung und organisatorische Tauglichkeit. Für die Kita sind griffige, gut dosierbare Werkzeuge und bruchsichere Kunststoffe sinnvoll; in der Grundschule kommen präzisere Messhilfen hinzu. Transparente Materialien erleichtern die Beobachtung; Glas kann ab etwa 6 Jahren in beaufsichtigten Settings hinzukommen. Markierungen (ml, cm) sollten kontrastreich und gut ablesbar sein.
- Skalierbarkeit: Zubehör als Klassensatz erweiterbar, Ersatzteile übersichtlich verwaltbar
- Reinigung & Pflege: glatte Oberflächen, klar getrennte Nass-/Trockenmaterialien
- Aufbewahrung: stapelbare Boxen, Materialkarten, farbcodierte Sets für Stationen
- Barrierearme Nutzung: große Griffe, unterschiedliche Greifoptionen, visuelle Symbole
Prüfen Sie die Themen im Curriculum: Für Naturbeobachtung und mikroskopische Präparate sind Lupen, Objektträger und Sammlungsdosen hilfreich. So entsteht schrittweise eine modulare Ausstattung, die Unterricht, AGs und Projekte flexibel abdeckt. Ergänzen Sie thematische Schwerpunkte sukzessive, um Erfahrungen aus der Praxis in die Beschaffung einfließen zu lassen.
Häufige Fragen zu Experimentierzubehör
Was gehört zu Experimentierzubehör?
Experimentierzubehör umfasst Hilfsmittel wie Messbecher, Pipetten, Reagenzgläser, Trichter, Magnete, Lupen, Timer, Klemmen und Sortierschalen. Experimentierzubehör ergänzt thematische Sets und ermöglicht das strukturierte Durchführen, Messen und Dokumentieren von Versuchen. Für Kita sind bruchsichere, großgriffige Teile sinnvoll, in der Grundschule kommen präzisere Mess- und Beobachtungshilfen hinzu.
Ab welchem Alter eignet sich Experimentierzubehör?
Experimentierzubehör kann sich in angepasster Auswahl ab etwa 3 Jahren eignen, wenn Teile groß, griffig und bruchsicher sind und Aufsicht gewährleistet ist. Ab Schulalter können unter Anleitung feinere Werkzeuge und Glas hinzukommen, sofern klare Sicherheitsregeln etabliert sind. Altersangaben der Hersteller und die pädagogische Einschätzung vor Ort sollten immer berücksichtigt werden.
Worin unterscheidet sich Experimentierzubehör von Experimentiermaterial?
Experimentierzubehör sind die Werkzeuge und Verbrauchsteile, die Versuche praktisch ermöglichen, etwa Pipetten, Messbecher oder Magnete. Experimentiermaterial bezeichnet den übergeordneten Bereich mit Themen, Bausätzen oder kompletten Sets, zu dem Experimentierzubehör als Ergänzung passt. Fachkräfte kombinieren beides, um Lernstationen curricular und methodisch passgenau zu gestalten.
Wie setzt man Experimentierzubehör in Kita und Schule effektiv ein?
Experimentierzubehör wird effektiv eingesetzt, wenn Fachkräfte feste Routinen etablieren: kurze Einführung, klare Rollen, übersichtliche Stationen, einfache Protokolle und geregelte Reinigung. In der Kita tragen Symbolkarten und Bildprotokolle, in der Grundschule Tabellen, Diagramme und Ergebnispräsentationen zum Lernerfolg bei. Wiederkehrende Abläufe können die Sicherheit erhöhen und die Differenzierung erleichtern.
Was braucht eine Einrichtung an Experimentierzubehör für eine Klasse?
Für eine Klasse sind mehrere Stationen mit einer soliden Grundausstattung sinnvoll: ausreichend Messbecher, Pipetten/Tropfer, Trichter, Rührstäbe, Filter/Sieb sowie Timer. Dazu kommen je nach Versuch Schutzbrillen, Protokollbögen oder Klemmbretter sowie Tabletts, Stapelboxen und Checklisten, um Materialflüsse zu steuern. Thematische Module wie Magnetismus, Licht & Farben oder Mikroskopie ergänzen die Grundausstattung bedarfsorientiert.
Schutzbrille für Kinder, 4-14 Jahre
Die Experimentier-Brille ist angenehm zu tragen und schützt die Augen vor Spritzern. Mit dem richtigen Outfit machen Versuche doch gleich viel mehr Spaß. Lieferung der Brillen erfolgt farblich sortiert.
Reagenzgläser im Drehständer 14 Stück
Die verschließbaren Reagenzgläser eignen sich für viele Experimente im Unterricht oder zu Hause. Die unzerbrechlichen Reagenzgläser sind aus hochwertigem Kunststoff und können auch von jüngeren Schülern gefahrlos verwendet werden.Folgende Experimente können Sie mit den Reagenzgläsern durchführen:- Wachstum und Keimung von Pflanzen- Pflanzen nehmen Wasser auf- Wasserproben aus Gewässern entnehmen und testen- Feststoffe wie Zucker oder Salz in Flüssigkeiten lösen- Inhaltsstoffe der Nahrung untersuchen- Farben mischen- Mischungen herstellen und trennen- Leichte Säuren und Laugen aus Seife und Zitronensaft herstellen und mit Indikatorpapier testen.- Schlämmversuche mit Erde
Inhalt: 14 1,39 €* /
Handliches Experimentiertablett, 33,2 x 24,5 cm
Falls beim Experimentieren doch mal etwas daneben geht, fängt das Tablett mit dem 1 cm hohen Rand so einiges auf. Natürlich ist es auch sehr gut zum Transport von Versuchsanordnungen oder für Montessori-Materialien geeignet.
Laborkittel, Gr. 152, 10-12 Jahre
Schützender Laborkittel Der Laborkittel eignet sich hervorragend, um die Kleidung der jungen Forscher/innen vor Flecken und Chemikalien zu schützen.
Laborkittel, Gr. 128, 7-8 Jahre
Schützender Laborkittel Der Laborkittel eignet sich hervorragend, um die Kleidung der jungen Forscher/innen vor Flecken und Chemikalien zu schützen.
Schüler-Experimentierbox
Diese Einzelbox stattet einen Schüler-Arbeitsplatz komplett mit allen wichtigen Materialien für naturwissenschaftliche Experimente aus.Sie erhalten damit alle notwendigen Arbeitsmittel, damit Ihre Schüler sofort loslegen können. Am Ende des Unterrichts verstaut jeder Schüler das Material in der eigenen Aufbewahrungsbox. Somit geht nichts verloren und das Material kann sicher gelagert werden.Maße der Box: 40 x 26 x 10 cmAttributnameAttributwert
Botanisierbesteck im praktischen Sortiermäppchen
Das 7-teilige Set im Plastikmäppchen ist ideal für Experimente in der Schule. Ob für kleine Experimente im Labor im Chemieunterricht oder für Versuche in der Biologie. Das schulgerechte, preiswerte Set kommt überall zum Einsatz. Auch zu Hause beim Pflanzen oder anderen Experimenten ist das Botanisierbesteck ein praktisches Hilfsmittel für Untersuchungen. Ihr Kind erstellt mit dem Besteck eigene Präparate und betrachtet diese unter dem Mikroskop (nicht im Lieferumfang enthalten).
Experimentehaus - Zusatzmaterial, 4-9 Jahre
Die Mappe "Experimentehaus - Zusatzmaterial" ist ein hilfreicher Begleiter für das naturwissenschaftliche Experimentieren in Kindergarten und Anfangsunterricht. Mithilfe von 26 Arbeitsblättern lassen sich die Abläufe und Ergebnisse ausgewählter Versuche des Experimentehauses von den Kindern zeichnerisch festhalten und auswerten. Die beobachteten Naturphänomene können auf diese Weise kindgerecht dokumentiert werden. Neben den Arbeitsblättern enthält der Kopiervorlagenband acht Schablonen, die die Vorbereitung der Experimente erleichtern. Die farbigen und kartonierten Puzzles dienen der Veranschaulichung des Alltagsbezugs und der Aktivierung des Vorwissens der Kinder. Mit den farbigen Würfelspielen „Experimente-Profi" und „Magnetspiel" können die Kinder die Erkenntnisse, die sie im Laufe der Arbeit mit dem Experimentehaus gewinnen konnten, spielerisch wiederholen und festigen.
Zusatzmaterial Experimente-Labor
Die Mappe begleitet die spannende Arbeit mit dem Experimente-Labor. Die 42 Arbeitsblätter unterstützen die Auswertung der Versuche und helfen den Forschenden, den Ablauf und die Ergebnisse ausgewählter Experimente zu dokumentieren. Mithilfe von Lückentexten, Tabellen, Zeichnungen und eigenen Beschreibungen können sie ihre Beobachtungen und Erkenntnisse nachvollziehen und vertiefen. Neben den Arbeitsblättern enthält der Kopiervorlagenband Schablonen, die die Vorbereitung der Experimente aus dem Experimente-Labor erleichtern. Einfache Rätsel und Spiele fordern die Kinder dazu auf, ihre bei den Experimenten erworbenen Kenntnisse spielerisch anzuwenden.
Experimentier- und Siebeset, ab 3 Jahre
Mit diesem Set können Kinder auch an verschiedenen Tischen und in Aktionswannen experimentieren. Es beinhaltet zwei unterschiedliche Siebe, die herausgenommen werden können, sowie verschiedene Schaufeln und Trichter. Kinder können mit verschiedenen Materialien wie Sand, Bohnen oder Erbsen experimentieren, sieben und schütten. So wird die Feinmotorik gefördert und naturwissenschaftliches Interesse angeregt.
Hand Helfer, Set mit 4 Greifwerkzeugen
Mit diesen verschiedenen Greifwerkzeugen lässt sich wunderbar experimentieren.
Filter-Werkstatt-Nachfüllpackung, ab 4 Jahre
Beim Experimentieren lernen die Kinder das aufregende Element Wasser genauer kennen und erfahren, wie man schmutziges Wasser wieder reinigen kann. In einem Eimer Erde, Sand und Gras vermischen und dieses in die vorbereitete Kläranlage geben. Nach jedem Durchgang wird etwas Filtrat in ein kleines Glas abgefüllt, damit die Ergebnisse verglichen werden können. Wie viel Durchläufe sind nötig um klares Wasser zu erhalten? Die verschiedenen Versuche geben einen recht umfassenden Einblick in die Selbstreinigungskräfte des Wassers und ebenso in die Technik, wie die Menschen sich die Selbstreinigungskräfte zu Nutze gemacht haben.
Reagenzgläser Set mit Halter, 4 Plätze für Gläser, 2 Plätze für Zubehör
Reagenzglashalterung zum Experimentieren als Ergänzung zur Wasserwerkstatt 120036 oder einzeln. 4 Löcher für Reagenzgläser, 2 Löcher für Zubehör wie Pipetten etc.
Pipette zum Experimentieren, 7 cm, Ø 1,4,1,6 cm
Pipette zum Experimentieren als Ergänzung zur Wasserwerkstatt 120036 oder einzeln.
Trichter zum Experimentieren, Ø 3,2 x 4,5 cm
Trichter zum Experimentieren als Ergänzung zur Wasserwerkstatt 120036 oder einzeln.
Thermometer für Experimente, 13,5 x 1,5 x 0,5 cm
Thermometer zum Experimentieren als Ergänzung zur Wasserwerkstatt 120036 oder einzeln.
Korken ohne Loch für Reagenzglas, Ø 1,8 cm innen
Korken als Ergänzung zu Reagenzgläser aus der Wasserwerkstatt 120036 oder einzeln.
Reagenzglas mit Verschluss, 12,5 cm, Ø 1,8 cm innen
Reagenzglas mit Verschluß zum Experimentieren als Ergänzung zur Wasserwerkstatt 120036 oder einzeln.
Spritze 20 ml, Ø 2 x 12 cm, zum Experimentieren
Spritze zum Experimentieren als Ergänzung zur Wasserwerkstatt 120036 oder einzeln. 20ml.
Korken mit Loch für Reagenzglas, Ø 1,5,2,0 x 2,5 cm
Korken mit Loch zum Experimentieren als Ergänzung zur Wasserwerkstatt 120036 oder einzeln.
Transparenter Schlauch 5 m, Ø außen 6 mm, Ø innen 4 mm
Schlauch zum Experimentieren als Ergänzung zur Wasserwerkstatt 120036 oder einzeln.
Reagenzglashalterung, 4 Plätze für Reagenzgläser, 16 x 5 x 5,2 cm
Reagenzglashalterung zum Experimentieren als Ergänzung zur Wasserwerkstatt 120036 oder einzeln.
Spritzflasche 10er Set, 250 ml, mit Dosierspitze und Schraubverschluss, Ø 5 x 18,5 cm
Flasche mit DospierspitzeStabile, bruchfeste und dennoch weiche Flaschen mit Düse zum leichten Herausdrücken von Wasser und viskosen Flüssigkeiten. Dank Schraubverschluss leicht befüllbar. Inhalt: 250 ml.
Mega Pipette, 30 ml Fassungsvermögen, 29 cm, mit ml Gradierung, Kinderlabor
Das Must-have im KinderlaborDie riesige Pipette nimmt bis zu 30 ml Flüssigkeit auf. Aus extra dickem Kunststoff mit geprägter ml-Graduierung.Ab 3 Jahre
Trichter mit Griff, transparent, 1 L, Auslauf Ø 12 mm, ab 3 Jahren
Großer Trichter - großer WasserspielspaßDer transparente Trichter fasst locker einen Liter Flüssigkeit. Dank Griff ist er gut zu halten oder kann am Wasserspielständer eingehängt werden - so bleiben beide Hände frei zum Spielen.Ab 3 Jahre
Spritzflasche 100 ml, transparent, Lochschraubverschluss, ab 3 Jahren, Ø 4,5 x 10
Wie im Labor können Kinder mit diesen lebensmittelechten, säure- und ölbeständigen Flaschen spielen: Durch Druck auf den Flaschenkörper kann die darin enthaltene Flüssigkeit über das eingesteckte Röhrchen dosiert ausgegeben werden - oder aus einem anderen Gefäß abgesaugt werden. Durch den abnehmbaren Lochschraubverschluss ist das Behältnis leicht befüllbar und die Füllhöhe durch das transluzente Material ersichtlich. Hergestellt in Deutschland.Ab 3 Jahre
Spritzflasche 500 ml, transparent, lebensmittelecht, Lochschraubverschluss
Wie im Labor können Kinder mit diesen lebensmittelechten, säure- und ölbeständigen Flaschen spielen: Durch Druck auf den Flaschenkörper kann die darin enthaltene Flüssigkeit über das eingesteckte Röhrchen dosiert ausgegeben werden - oder aus einem anderen Gefäß abgesaugt werden. Durch den abnehmbaren Lochschraubverschluss ist das Behältnis leicht befüllbar und die Füllhöhe durch das transluzente Material ersichtlich. Hergestellt in Deutschland.Ab 3 Jahre
Spritzflasche 250 ml, lebensmittelecht, Lochschraubverschluss, transparent
Wie im Labor können Kinder mit diesen lebensmittelechten, säure- und ölbeständigen Flaschen spielen: Durch Druck auf den Flaschenkörper kann die darin enthaltene Flüssigkeit über das eingesteckte Röhrchen dosiert ausgegeben werden - oder aus einem anderen Gefäß abgesaugt werden. Durch den abnehmbaren Lochschraubverschluss ist das Behältnis leicht befüllbar und die Füllhöhe durch das transluzente Material ersichtlich. Hergestellt in Deutschland.Ab 3 Jahre
Sprühflasche 30 ml, Pumpzerstäuber, feiner Sprühnebel, bis 20 ml nutzbar, ab 3 Jahre
Flüssigkeiten fein vernebelnMit dem Pumpzerstäuber können bis zu 20 ml wässrige, ölige, farbige, salzhaltige, duftende Flüssigkeit als feiner Sprühnebel ausgegeben werden.Ab 3 Jahre
Pipette 155 mm, 2,4 ml, Dosierpipette, Ø 14 mm, zum Tropfen und Entnehmen, ab 3 Jahre
Flüssigkeiten dosierenKunststoffpipette aus einem Guss zum Entnehmen und tröpfchenweise Hinzugeben von Flüssigkeiten.Ab 3 Jahre
Schlauch 1 Meter 12/16 mm, lebensmittelecht, Meterware, Innen Ø 12 mm
Flüssigkeiten weiterleiten oder umfüllenMit den lebensmittelechten, flexiblen Schläuchen gelangen Flüssigkeiten von einem Gefäß in ein anderes. Made in Germany. Meterware - Länge nach Wunsch. Bitte bei Bestellung angeben!
Y Verbinder, für Schlauch innen Ø 12 mm, 74 x 52 x 12 mm, ab 3 Jahre
Schläuche verbindenMit Winkel-Verbindern können Schläuche leicht um die Ecke geleitet werden. T- und Y-Verbinder führen Schläuche zusammen - toll zum Mischen von Flüssigkeiten - oder teilen diese auf, um in zwei Gefäße zu fließen. Verbinder für Schlauch innen Ø 12 mm.Ab 3 Jahre
Schlauch 1 Meter 19/25 mm, lebensmittelecht, Meterware
Flüssigkeiten weiterleiten oder umfüllenMit den lebensmittelechten, flexiblen Schläuchen gelangen Flüssigkeiten von einem Gefäß in ein anderes. Made in Germany. Meterware - Länge nach Wunsch. Bitte bei Bestellung angeben!
Winkel Verbinder, für Schlauch innen Ø 12 mm, 39 x 39 x 12 mm, ab 3 Jahre
Schläuche verbindenMit Winkel-Verbindern können Schläuche leicht um die Ecke geleitet werden. T- und Y-Verbinder führen Schläuche zusammen - toll zum Mischen von Flüssigkeiten - oder teilen diese auf, um in zwei Gefäße zu fließen. Verbinder für Schlauch innen Ø 12 mm.Ab 3 Jahre
T Verbinder, für Schlauch innen Ø 12 mm, 66 x 39 x 12 mm, ab 3 Jahre
Schläuche verbindenMit Winkel-Verbindern können Schläuche leicht um die Ecke geleitet werden. T- und Y-Verbinder führen Schläuche zusammen - toll zum Mischen von Flüssigkeiten - oder teilen diese auf, um in zwei Gefäße zu fließen. Verbinder für Schlauch innen Ø 12 mm.Ab 3 Jahre
Spritze 10 ml, transparente Graduierung, Kolbenstopp, millilitergenau, ab 3 Jahre
Millilitergenau Flüssigkeiten absaugen oder hinzugebenSpritzen mit hochtransparentem Zylinder und Kolbenstopp (verhindert vollständiges Herausziehen). Die schwarze bzw. dunkelblaue Graduierung mit ml-Einteilung ist gut abzulesen und wischfest bedruckt.Ab 3 Jahre
Spritze 5 ml, transparente Graduierung, Kolbenstopp, millilitergenau, ab 3 Jahre
Millilitergenau Flüssigkeiten absaugen oder hinzugebenSpritzen mit hochtransparentem Zylinder und Kolbenstopp (verhindert vollständiges Herausziehen). Die schwarze bzw. dunkelblaue Graduierung mit ml-Einteilung ist gut abzulesen und wischfest bedruckt.Ab 3 Jahre
Spritze 20 ml, transparente Graduierung, Kolbenstopp, millilitergenau, ab 3 Jahre
Millilitergenau Flüssigkeiten absaugen oder hinzugebenSpritzen mit hochtransparentem Zylinder und Kolbenstopp (verhindert vollständiges Herausziehen). Die schwarze bzw. dunkelblaue Graduierung mit ml-Einteilung ist gut abzulesen und wischfest bedruckt.Ab 3 Jahre
Spritze 50 ml, transparente Graduierung, Kolbenstopp, millilitergenau, ab 3 Jahre
Millilitergenau Flüssigkeiten absaugen oder hinzugebenSpritzen mit hochtransparentem Zylinder und Kolbenstopp (verhindert vollständiges Herausziehen). Die schwarze bzw. dunkelblaue Graduierung mit ml-Einteilung ist gut abzulesen und wischfest bedruckt.Ab 3 Jahre
Experimentierbrille Kinder, verstellbares Gummiband, Sichtfenster 11 x 5 cm
Experimentier-Brille für junge Forscher!Mit der richtigen Ausrüstung macht Experimentieren noch mehr Spaß. Für den perfekten Augen-Schutz beim Forschen und Entdecken sorgt diese Experimentier-Brille. Dank des flexibel anpassbaren Gummibands, ist diese Brille für verschiedene Kopfgrößen geeignet. Weiches Kunststoffmaterial mit Luftlöchern, sorgen für bequemen Tragekomfort und das durchgängige Sichtfenster bietet optimale Einblicke.