Handgezeichnete Bildkarten

Handgezeichnete Bildkarten in Kita, Schule und Therapie gezielt einsetzen

Handgezeichnete Bildkarten sind ein weit verbreitetes Material für Fachkräfte in Kita, Grundschule, Förderschule und Sprachtherapie. Als Teil der Kategorie Bildkarten & Fotokarten bieten sie klare, reduzierte Illustrationen, die Inhalte leicht erfassbar machen und das Sprechen anregen können. Besonders im frühen Spracherwerb, in DaZ/DaF, im Förderunterricht und in der Logopädie werden sie u. a. für ritualisierte Sprachspiele, Sequenzen und dialogisches Erzählen eingesetzt.

• Sprachliche Ziele: Wortschatzaufbau, Erzähldynamik, Satzbau und Grammatik, Lautanbahnung und phonologische Bewusstheit
• Kognitive & soziale Ziele: Perspektivübernahme, Emotionserkennung, Handlungsplanung und Problemlösen
• Methodik im Unterricht: Stationenarbeit, Lernwerkstatt, Kleingruppenarbeit und Klassengespräche (z. B. mit Setzleisten)

Je nach Förderziel lassen sich handgezeichnete Bildkarten mit Fotokarten kombinieren oder als Bilderfolge mit Bildergeschichten und Kamishibai vertiefen. Für Bühne und Dramatisierung eignen sich zusätzlich Erzählschiene & Holztheater, um Inhalte multisensorisch zu verankern.

Handgezeichnete Bildkarten sprechen besonders Kinder an

Die Motive bei den handgezeichneten Bildkarten sind einfach gehalten und dadurch kindgerecht. Die Karten beinhalten unterschiedliche Themenbereiche. Beispielsweise gibt es Karten zu Alltagsgegenständen, zu Gefühlen oder zu verschiedenen Tätigkeiten. Insbesondere zur Sprachförderung, Sprachtherapie und Wortschatzarbeit werden sie häufig eingesetzt. Die handgezeichneten Bildkarten dienen der Visualisierung. Gleichzeitig geben sie beim Betrachten einen Bildimpuls, der zur Kommunikation anregt.

Handgezeichnete Bildkarten können beim Lernen von Vokabeln oder neuer Wörter unterstützen. So kann eine Assoziation zwischen dem Wort und dem gezeigten Bild erleichtert werden; neue oder unbekannte Wörter prägen sich oft leichter ein. Dadurch, dass sie immer ein bestimmtes Thema behandeln, können sie die Konzentration darauf unterstützen. Handgezeichnete Bildkarten fokussieren in der Regel auf das Wesentliche. Wenn Personen abgebildet sind, sind es oftmals Kinder. Meistens können die Kinder sich mit den Kindern auf den handgezeichneten Bildkarten identifizieren.

Handgezeichnete Bildkarten unterstützen die Sprachentwicklung

Vor allem in der Sprachförderung und Sprachtherapie werden handgezeichnete Bildkarten verwendet. Sie lassen sich bei Kindern unterschiedlichen Alters einsetzen ebenso wie bei Erwachsenen. Es gibt auch Bildkarten, die das Bild sowohl mit Sprache als auch Bewegung kombinieren.

Ein Beispiel dazu sind die Kinderyoga Bildkarten. Yoga für Kinder kann ein Bestandteil der Bewegungsstunde in der Kita sein. Es kombiniert Bewegung mit Entspannung. Beim Yoga handelt es sich um eine Mischung aus Koordination, Achtsamkeit und Konzentration. Auf den Karten sind häufig verschiedene Haltungen und mögliche Übungsfolgen illustriert; oft ist eine kurze Beschreibung zu jeder Übung dabei.

Es gibt neben einzeln zu betrachtenden Karten auch handgezeichnete Bildkarten als Spiele. Beispielsweise die Differento Bilderbox. Hierbei gibt es Bildpaare, auf denen die Unterschiede gefunden werden müssen. Sie eignet sich sowohl als Einzelspiel oder Partnerspiel. Dieses Spiel kann unterstützen:

• Die Aufmerksamkeit
• Die Sprachförderung
• Die visuelle Wahrnehmung
• Verschiedene Basisfunktionen.

Verschiedene Materialien zur Sprachförderung und Sprachtherapie

Handgezeichnete Bildkarten geben unterschiedliche Sprechanlässe vor. Sie erleichtern damit den Einstieg ins Gespräch. Sprachstörungen und Sprachprobleme erfordern unterschiedliche Herangehensweisen. Passend dazu finden Sie in der übergeordneten Kategorie Bildkarten & Fotokarten weitere Formate wie Fotokarten sowie thematische Sets, zum Beispiel zu Emotionen in Bildkarten Gefühle & Emotionen. Ebenso ist in der Therapie und Sprachförderung eine Kombination der Materialien möglich.

Häufige Fragen zu handgezeichneten Bildkarten

Was sind handgezeichnete Bildkarten?

Handgezeichnete Bildkarten sind didaktische Karten mit illustrativen, reduzierten Zeichnungen zu Gegenständen, Handlungen oder Gefühlen. Handgezeichnete Bildkarten werden in Kita, Grundschule und Sprachtherapie genutzt, um Inhalte erfassbar zu machen und Gespräche anzuregen.

Ab welchem Alter eignen sich handgezeichnete Bildkarten?

Handgezeichnete Bildkarten eignen sich in der Regel ab 3 Jahren, weil Kinder ab diesem Alter Motive zuordnen und benennen können. In der Grundschule werden handgezeichnete Bildkarten weiterhin zur Wortschatzarbeit, Grammatik und zum Erzählen eingesetzt.

Worin unterscheiden sich handgezeichnete Bildkarten und Fotokarten?

Handgezeichnete Bildkarten zeigen stilisierte Motive und blenden häufig Störreize aus, was das Fokussieren auf das Zielwort erleichtern kann. Fotokarten bilden reale Situationen detailreich ab und eignen sich, wenn authentische Kontexte oder Alltagsdetails im Unterricht wichtig sind.

Wie setzt man handgezeichnete Bildkarten in Kita, Schule und Sprachtherapie ein?

Handgezeichnete Bildkarten werden für Benennen, Sortieren, Paarfinden, Sequenzieren, Erzählrunden und Lautanbahnung eingesetzt. In der Schule eignen sich handgezeichnete Bildkarten für Stationenarbeit, Lernwerkstatt und Klassengespräch, in der Therapie für Einzelförderung und Kleingruppen.

Wie viele Bildkarten braucht eine Einrichtung für eine Gruppe oder Klasse?

Die benötigte Menge richtet sich nach Gruppengröße, Einsatzform und Förderzielen. Für Klassengespräche ist zusätzlich ein Präsentationsformat wie Kamishibai oder eine Setzleiste hilfreich.