Lupen & Becherlupen

Lupen & Becherlupen im Einsatz von Kita bis Grundschule

Becherlupe und Lupe zählen zum grundlegenden Experimentiermaterial in Kita, Hort und Grundschule. Fachkräfte setzen sie im Sachunterricht, in der Lernwerkstatt, in AGs sowie auf Exkursionen ein, um Naturphänomene sichtbar zu machen, Begriffe zu klären und Beobachtungen zu dokumentieren. Dabei lassen sich Wahrnehmung, Sprache und naturwissenschaftliches Arbeiten gezielt verbinden.

Für thematische Vertiefungen eignen sich weitere Bereiche des Experimentiermaterials, etwa Natur & Tiere oder ergänzend Mikroskope.

Lupen und Becherlupen für Kinder im Kindergarten bis Grundschule

Da sie für Kinder entwickelt sind, haben Lupen und Becherlupen die ideale Größe für kleine Kinderhände. Kindergartenkinder können mit ihnen spannende Naturerfahrungen machen. Oftmals im bunten Design begleiten sie die Kinder auf spannende Entdeckertouren. Selbst für Grundschüler sind sie noch von Interesse. Denn hier werden mit Lupen und Becherlupen ebenso Schriftzeichen vergrößert.

Funktionsweise einer Becherlupe

Eine Becherlupe besteht aus einem Becher, in den eine Lupe integriert ist. Deshalb ist sie vor allem für kleinere Kinder geeignet. Als Hilfsmittel kleiner Forscher ermöglicht sie den Kindern, alles zu Untersuchende in Ruhe zu betrachten. Mittels der Becherlupe kann das Objekt von allen Seiten genau angesehen werden. So ergeben sich interessante Naturbeobachtungen. Und weil die Vergrößerung mit Lupen und Becherlupen für Kinder eine besondere Faszination ausübt, gibt es sie als Set. So können mehrere Kinder gleichzeitig auf Forschungsreise gehen. Die Sets sind ideal für Kindergarten- und Schulgruppen.

Das Tierchen oder Insekt wird zur Beobachtung vorsichtig eingefangen, in die Becherlupe gesetzt und der Deckel geschlossen. Gerade bei Tierchen bietet es den Vorteil, dass diese sich während der Beobachtung nicht aus dem Staub machen können. So können die Kinder Eigenschaften gut betrachten. Nach kurzer Beobachtungszeit werden die Tiere wieder freigelassen – am besten dort, wo sie eingefangen wurden. Wassertierchen werden zudem stets mit ausreichend Wasser in die Becherlupe gesetzt.

Vorschläge für Untersuchungsobjekte

Lupen und Becherlupen eignen sich für viele Lebewesen und andere Naturobjekte, die eine Größe von wenigen Millimetern bis wenigen Zentimetern aufweisen. Spannende Untersuchungsobjekte dabei sind beispielsweise:

• Leere Schneckenhäuser
• Ameisen
• Raupen
• Käfer
• Larven
• Steine
• Schneeflocke im Winter.

Lupen für kleine Kinderhände

Ab etwa drei Jahren können Kinder mit einer Standard-Lupe umgehen. Sie weist einen Stiel zum Festhalten auf. Sie sind entweder einfarbig oder in bunten Kinderfarben hergestellt. Prinzipiell sind sie für jede Altersgruppe gedacht. Lupen und Becherlupen sind für nahe gelegene Untersuchungsobjekte gedacht. Bei der Becherlupe werden nur solche Dinge untersucht, die auch hineinpassen. Bei der Standard-Lupe ist die Größe des Objekts dagegen weniger entscheidend.

Lupen und auch Becherlupen können im Kindergarten den Kindern zur Verfügung gestellt werden. Erfahrungen aus der Praxis zeigen, dass der Umgang mit Lupen bei den Kindern zum konzentrierten Arbeiten beitragen kann. Für die sichere Aufbewahrung gibt es Lupenständer oder Lupenkoffer.

Regeln für den sicheren Umgang mit einer Becherlupe

Auch für einfache Hilfsmittel wie eine Becherlupe gelten einige Umgangsregeln, die zu beachten sind:

• Insekten und andere Kleinstlebewesen niemals in die Sonne stellen
• Nur solche Tiere einfangen, die kein Verletzungsrisiko aufweisen
• Keine Tiere einfangen, die unter Naturschutz stehen
• Keine Tiere einfangen, die leicht verletzt werden können
• Tiere nur kurzzeitig beobachten und anschließend freilassen
• Tiere dort frei lassen, wo sie gefunden wurden

Sinnesanregung und Wissenserweiterung durch Naturbeobachtungen

In erster Linie sprechen Lupen und Becherlupen den Entdeckerdrang der Kinder an. Die Neugier der Kinder wird geweckt. Sie werden ermuntert, die Untersuchungsobjekte sich genau anzusehen. Wichtig dabei ist es, den Kindern ausreichend Zeit für ihre Entdeckungen zu geben. Auch die Wahl der Vergrößerung, ob mit Lupe oder Becherlupe, bleibt den Kindern überlassen.

Die Kinder sammeln erste Erfahrungen im Beobachten und Entdecken. Die verschiedenen Sinne werden aktiviert. Sie erleben die Natur hautnah. Gewonnene Erkenntnisse können mit Sachwissen verknüpft werden. Dies kann ein Verantwortungsbewusstsein für die Natur und ihre Bewohner unterstützen. Ein respektvolles, wertschätzendes und umweltfreundliches Verhalten kann dabei gefördert werden. Sie erfahren vieles über natürliche Lebensräume und die Bedeutung der darin lebenden Tiere und Pflanzen. Egal ob Lupe oder Becherlupe, Vergrößerungen können die Motivation der Kinder erhöhen, alles genauer zu betrachten. Dies gilt für viele Altersgruppen.

Lupen und Becherlupen sind sehr hilfreich

Insbesondere für Kindergarten, Hort und Schule ist das Vorhandensein von Lupen und Becherlupen sehr hilfreich. Im Alltag und in der Natur lassen sich viele spannende Beobachtungen erleben. Zudem können sie auf Ausflügen, Waldspaziergängen oder Exkursionen mitgenommen werden. Dabei ergänzen sich beide Lupenarten gut.

Neben der Vergrößerung mit Hilfe von Lupen und Becherlupen bietet die Natur noch viele weitere lehrreiche Entdeckungen. Weitere Materialien zum Experimentieren finden Sie unter Experimentierzubehör. Hier erhalten Sie zusätzliche Materialien zu verschiedenen Themengebieten zum Experimentieren. Für zahlreiche spannende Entdeckungen und zum spielerischen Lernen.

Für Gruppenarbeit in Kita und Grundschule sind Sets oder Klassensätze sinnvoll, damit mehrere Kinder parallel beobachten, Ergebnisse vergleichen und gemeinsam auswerten können. Im Sachunterricht lassen sich so Stationenlernen, Forscherhefte und Freiarbeitsphasen strukturiert gestalten; auch Bezüge zu Licht & Farben und zur Arbeit mit Mikroskopen bieten sich an.

Häufige Fragen zu Lupen & Becherlupen

Ab welchem Alter eignen sich Lupen und Becherlupen für die Kita?

Lupen und die Becherlupe eignen sich in der Regel ab etwa 3 Jahren, da viele Kinder ab diesem Alter gezielt fokussieren und einfache Handhabungen oft sicher ausführen können. In der Grundschule werden Lupen zusätzlich zum Lesen kleiner Schriften und für Detailstudien im Sachunterricht eingesetzt.

Worin unterscheiden sich Lupe und Becherlupe?

Die Becherlupe ist ein Becher mit integrierter Linse, in dem Objekte sicher fixiert und von mehreren Seiten betrachtet werden können. Eine Handlupe vergrößert frei geführte Objekte und eignet sich für größere Gegenstände oder Schrift, bietet aber keine geschlossene Beobachtungskammer.

Welche Kompetenzen fördern Lupen und Becherlupen im Unterricht?

Lupen und die Becherlupe können Beobachtungsgabe, Sprache, naturwissenschaftliches Arbeiten und verantwortungsbewusstes Handeln fördern. Durch Vergleichen, Beschreiben und Dokumentieren werden außerdem fachsprachliche Kompetenzen im Sachunterricht gestärkt.

Was benötigt eine Einrichtung für eine Gruppe oder Klasse?

Für eine Gruppe empfiehlt sich ein Satz Becherlupen und einige Handlupen, damit Kinder parallel beobachten und Ergebnisse besprechen können. Ergänzend sind Klemmbretter, Forscherkarten und Behälter aus dem Experimentierzubehör hilfreich, um Beobachtungen festzuhalten und Materialien zu ordnen.

Wie setzt man die Becherlupe tierschonend ein?

Die Becherlupe wird nur kurz genutzt und nicht in die Sonne gestellt. Nach kurzer Beobachtungszeit wird das Tier an seinem Fundort wieder freigelassen.

Welche Alternativen oder Ergänzungen gibt es zu Becherlupen?

Als Ergänzung zur Becherlupe eignen sich Mikroskope für feinere Strukturen und Themen aus Licht & Farben, um Optik-Grundlagen zu verdeutlichen. Für den Außeneinsatz bieten sich robuste Handlupen an, die flexibel im Gelände genutzt werden können.