Schreiben
100 Schachtelwörter
Erstschreiben mit Hilfe von Bildern und Buchstabenkärtchen in StreichholzschachtelnVorbereitungen:Für die Arbeit mit diesem Material benötigen die Kinder außerdem: Einen Arbeitsteppich oder ein Filztablett, eventuell Schreibsachen und Papier (Heft)Arbeitsweise:Die Streichholzschachteln werden den Kindern sortiert (siehe Produktfoto, abgebildete Streichholzschachteln sind NICHT im Lieferumfang enthalten, erhältlich im Bastelbedarf) angeboten. Das Kind wählt eine Schachtel aus, entnimmt die Buchstaben und legt das Wort auf. Danach wird die Schachtel umgedreht. Das Gelegte kann nun kontrolliert werden. Das Kind liest das Wort und schreibt es (mit Artikel) in ein Heftchen. Dazu kann auch gezeichnet werdenSelbstkontrolle:Die Aufkleber mit den Wörtern kommen auf die Rückseiten der Streichholzschachteln und dienen der Selbstkontrolle
Bleistiftablage - Montessori Sprache
Diese Bleistiftablage hält die dreieckigen Montessori-Bleistifte griffbereit und ordentlich am Arbeitsplatz bereit.
Sandpapierkleinbuchstaben Druckschrift
Die besondere Oberfläche der Sandpapierbuchstaben veranlasst die Kinder, die Schreibrichtung mit dem Finger nachzufahren. Dabei erlernen sie die Laut-Buchstaben-Zuordnung durch einen mehrkanaligen Zugang. Die Sandpapierbuchstaben sind eine ideale Vorbereitung des Schreibens. Durch die farbliche Trennung von Selbstlauten und Mitlauten lernen die Kinder von Anfang an, diese zu unterscheiden.
Sandpapierbuchstaben, Montessori, verschiedene Ausführungen
Ergänzungssatz zu den Montessori-Sandpapierkleinbuchstaben für die Kleinbuchstaben, die in der deutschen Sprache von der internationalen Schreibweise abweichen.
Phonogramm-Dosen, Arbeitsmaterial, ab 1. Klasse
Die Phonogramm-Dosen orientieren sich am Lernmaterial der Montessori-Pädagogik.Mit dem Begriff Phonogramm sind Buchstabenverbindungen gemeint, die als ein Laut gesprochen werden, also von der „regelhaften Laut-Buchstaben-Zuordnung” abweichen.Jede der 5 Phonogramm-Dosen enthält 2 Serien mit jeweils 10 farbigen Abbildungen, deren Name ein Phonogramm aufweist und ansonsten lautgetreu ist. Das „Phonogramm” ist auf dem jeweiligen Wort-/Namenkärtchen farbig hervorgehoben.Die beiden Phonogramm-Serien einer Dose sind möglichst verschieden, um Störungen im Lernprozess zu vermeiden, die durch Ähnlichkeitshemmung - auch „Ranschburg-Phänomen“ genannt - auftreten könnten.Für Leseanfänger bilden die Phonogramm-Dosen eine Fortsetzung der Lautgetreuen Lesedosen 1-4.Die Kinder erkennen schwierige Buchstabenverbindungen und lernen sie zu lesen.Als Rechtschreibübung dienen sie auf der Wortebene auch noch im 3. und 4. Schuljahr dem Erlernen jeweils einer isolierten Rechtschreibschwierigkeit und können den Abbau von Fehlerhäufungen fördern, z.B. „scht” statt „st” oder „schp” statt „sp”.Konzipiert für Werkstatt- und Projektarbeit, individuelle Förderung, themenorientierten Fachunterricht, alle offenen Unterrichtsformen und Montessori-Freiarbeit.
Bildkartei zu den aufgedruckten Buchstaben - Montessori Sprache
Diese Bildkartei des Montessori-Sprachmaterials umfasst Bilder lautgetreuer Wörter in drei Schwierigkeitsstufen. Anhand der Bilder legt das Kind aus den Aufgedruckten Buchstaben erste Wörter und kontrolliert sein Ergebnis auf der Rückseite. Die Kartei beginnt mit Großbuchstaben.
Kasten für die aufgedruckten Buchstaben - Montessori Sprache
Aufbewahrungskasten für die Montessori-Aufgedruckten Buchstaben, Länge 47,6 cm, Breite 21,5 cm, Höhe 4 cm.
Zwei Schreibtafeln: liniert und kariert - Montessori Sprache
Zwei Schreibtafeln aus dem Montessori-Sprachmaterial, auf einer Seite kariert und auf der anderen liniert.
Dreikant Buntstifte: Satz von 11 Farben in 11 Dosen - Montessori Sprache
Unsere Dreikant-Buntstifte sind in einer Vielzahl von Farben erhältlich, die genau auf die Montessori-Materialien abgestimmt sind. Wir haben uns für die dreikantige Form entschieden, weil sie angenehmer in der Hand liegt und Kindern hilft, den Stift richtig zu greifen. Die Farben der Stifte stimmen mit denen des Satzes mit Bleistiftständern überein: Rot, Dunkelblau, Grün, Violett, Gelb, Orange, Schwarz, Grau, Rosa, Braun und Weiß.
Schreibunterlage für die metallenen Einsatzfiguren: 14 x 14 cm - Montessori Sprache
Diese Schreibunterlage dient als Arbeitsfläche für die Übungen mit den metallenen Einsatzfiguren der Montessori-Sprachmaterialien und schützt gleichzeitig den Arbeitstisch.
Satzzeichentrainer, Lernmaterial, 3.-4. Klasse
Das trockene RL-Thema „Satzzeichen“ anschaulich aufbereitet! Die richtige Zeichensetzung von Punkt, Frage-, Ausrufe- und Anführungszeichen bei wörtlicher Rede soll spätestens bis zum Ende des 4. Schuljahres erarbeitet werden. Der "Satzzeichentrainer" bietet Kindern die Möglichkeit, die Zeichensetzung mit Hilfe der bildhaften Vorgabe von 10 verschiedenen Gesprächssituationen zu trainieren und selbst zu kontrollieren. An Satzbeispielen mit wörtlicher Rede üben die Schüler/Innen den richtigen Einsatz der verschiedenen Satzzeichen. Farbige Abbildungen motivieren zur Arbeit am Thema und machen die Gesprächssituation deutlich, um die es geht. Die RL schreiben die Erarbeitung des in der Mitte stehenden Begleitsatzes für die Grundschule nicht vor. Der Vollständigkeit halber haben wir diese Form der wörtlichen Rede trotzdem aufgenommen. Leistungsstarke Schüler/Innen haben dadurch die Möglichkeit, alle Formen der wörtlichen Rede zu erarbeiten. Das Material ist als Ergänzung des „Fehler-weg-Trainers“ konzipiert. Konzipiert für Werkstatt- und Projektarbeit, individuelle Förderung, themenorientierten Fachunterricht, alle offenen Unterrichtsformen und Montessori-Freiarbeit.
Zwei Schreibtafeln: ohne Linierung - Montessori Sprache
Zwei Schreibtafeln aus dem Montessori-Sprachmaterial, beidseitig unliniert.
Aufgedruckte Buchstaben, Montessori, verschiedene Schriftarten und Farben
Die Aufgedruckten Buchstaben werden zum Schreiben von Wörtern und Sätzen sowie zum kreativen Verfassen eigener Geschichten verwendet. Jeder Kunststoffbuchstabe ist 24-mal enthalten und auf der einen Seite als Kleinbuchstabe, auf der anderen Seite als Großbuchstabe bedruckt. Internationale Ausführung.
Schlag nach im Wörterbuch, Dosen 1 + 2, Übungsmaterial komplett, 3.-4. Klasse
Am Ender der Schuleingangsphase sollen Schüler/Innen „das Alphabet beim Nachschlagen in Wörterverzeichnissen nutzen“, am Ende der Klasse 4 „Hilfsmittel wie Wörterbuch und Lernkarte verwenden“ (Richtlinien NRW).Das sichere Alphabetisieren gehört also zu den Grundfähigkeiten, die Kinder in den ersten Schuljahren erwerben sollen.Mit „Schlag nach im Wörterbuch“ – nach Montessori lernen und üben die Kinder, wie man das Alphabet beim Nachschlagen in alphabetischen Verzeichnissen effektiv nutzt.Das Material ist in zwei Übungseinheiten mit je 24 Karten aufgeteilt.Die einzelnen Karten bauen aufeinander auf, sodass sich die Kinder die Technik des Nachschlagens systematisch erarbeiten können.„Schlag nach im Wörterbuch“ trainiert von einfachen Übungen zum Alphabet (Dose 1) bis zum Nachlagen schwieriger Wörter (Dose 2).Konzipiert für Werkstatt- und Projektarbeit, individuelle Förderung, themenorientierten Fachunterricht, alle offenen Unterrichtsformen und Montessori-Freiarbeit.
Zwei Schreibtafeln: mit doppelter Linierung - Montessori Sprache
Zwei Schreibtafeln aus dem Montessori-Sprachmaterial, auf einer Seite kariert und auf der anderen doppelt liniert.
Fehler-weg-Trainer, Arbeitskarten
Mit dem „Fehler-weg-Trainer“ können die Schüler/Innen gezielt individuelle Rechtschreibschwächen bearbeiten. Mit Hilfe einer einfachen Fehlerstrichliste können die Kinder selbst oder mit dem Lehrer zusammen herausfinden, wo ihre persönlichen Fehlerschwerpunkte liegen und diese gezielt bearbeiten. Die 4 Dosen dieses Rechtschreibtrainers bieten intensive Übungsmöglichkeiten zu den häufigsten Fehlerschwerpunkten • Groß- und Kleinschreibung • Dehnungs-h • Doppelkonsonanten • Auslautverhärtung Die Arbeitskarten können von den Schülern/Innen nach einer kurzen Einführung selbständig bearbeitet werden. Jede Dose enthält außerdem kopierfähige Kontrollbögen für die Selbstkontrolle. (nur komplett lieferbar) Konzipiert für Werkstatt- und Projektarbeit, individuelle Förderung, themenorientierten Fachunterricht, alle offenen Unterrichtsformen und Montessori-Freiarbeit.
Kästchen für Einsatzfigurenpapier - Montessori Sprache
Dieses Kästchen bewahrt das Einsatzfigurenpapier der Montessori-Sprachmaterialien griffbereit und ordentlich auf.
Rillenbuchstaben: lateinische Ausgangsschrift (englisch) - Montessori Sprache
Das Schreibenlernen umfasst zwei unterschiedliche Bewegungsabläufe: Zunächst muss das Kind die Form eines Buchstabens erfassen, bevor es lernt, das Schreibgerät entsprechend zu führen. Die Rillenbuchstaben dieses Montessori-Sprachmaterials bereiten durch das Nachfahren der eingefrästen Rillen optimal auf eine sorgfältige, genaue Schreibbewegung vor und unterstützen die Kinder gezielt bei der Entwicklung ihrer Schreibfertigkeiten. Ergänzend ist ein Zusatzsatz für Buchstaben erhältlich, die in der deutschen Sprache von der internationalen Schreibweise abweichen.
Metallene Einsatzfiguren - Montessori Sprache
Das Zeichnen mit den metallenen Einsatzfiguren aus dem Montessori-Sprachmaterial ist eine Übung der Feinmotorik und eine indirekte Vorübung zum Schreiben. Durch das Nachfahren der Konturen und das Ausfüllen der Figuren übt das Kind die Bewegungen für die spätere, gezielte Führung des Schreibstifts und entwickelt zugleich ein Gespür für Ästhetik. Die Lieferung erfolgt ohne Ständer.
Rechtschreibtrainer - Festigung der Rechtschreibkompetenz, 3.-4. Klasse
1. Fehler-weg-Trainer Mit dem „Fehler-weg-Trainer“ können die Schüler/Innen gezielt individuelle Rechtschreibschwächen bearbeiten. Mit Hilfe einer einfachen Fehlerstrichliste können die Kinder selbst oder mit dem Lehrer zusammen herausfinden, wo ihre persönlichen Fehlerschwerpunkte liegen und diese gezielt bearbeiten. Die 4 Dosen dieses Rechtschreibtrainers bieten intensive Übungsmöglichkeiten zu den häufigsten Fehlerschwerpunkten. Die Arbeitskarten können von den Schülern/Innen nach einer kurzen Einführung selbständig bearbeitet werden. Jede Dose enthält außerdem kopierfähige Kontrollbögen für die Selbstkontrolle. 2. Satzzeichentrainer Das trockene RL-Thema „Satzzeichen“ anschaulich aufbereitet! Die richtige Zeichensetzung von Punkt, Frage-, Ausrufe- und Anführungszeichen bei wörtlicher Rede soll spätestens bis zum Ende des 4. Schuljahres erarbeitet werden. Der "Satzzeichentrainer" bietet Kindern die Möglichkeit, die Zeichensetzung mit Hilfe der bildhaften Vorgabe von 10 verschiedenen Gesprächssituationen zu trainieren und selbst zu kontrollieren. An Satzbeispielen mit wörtlicher Rede üben die Schüler/Innen den richtigen Einsatz der verschiedenen Satzzeichen. Farbige Abbildungen motivieren zur Arbeit am Thema und machen die Gesprächssituation deutlich, um die es geht. Das Material ist als Ergänzung des „Fehler-weg-Trainers“ konzipiert. 3. Schlag nach im Wörterbuch Am Ender der Schuleingangsphase sollen Schüler/Innen „das Alphabet beim Nachschlagen in Wörterverzeichnissen nutzen“, am Ender Klasse der Klasse 4 „Hilfsmittel wie Wörterbuch und Lernkarte verwenden“ (Richtlinien NRW). Das sichere Alphabetisieren gehört also zu den Grundfähigkeiten, die Kinder in den ersten Schuljahren erwerben sollen. Mit „Schlag nach im Wörterbuch“ – nach Montessori lernen und üben die Kinder, wie man das Alphabet beim Nachschlagen in alphabetischen Verzeichnissen effektivnutzt. Das Material ist in zwei Übungseinheiten mit je 24 Karten aufgeteilt. Die einzelnen Karten bauen aufeinander auf, sodass sich die Kinder die Technik des Nachschlagens systematisch erarbeiten können. 4. Rechtschreibtrainer „Rich-tig tren-nen“ Wenn Kinder schreiben bzw. eigene Texte verfassen, müssen sie das Trennen von Wörtern, die nicht mehr in eine Schreib-/Heftreihe passen, in den Schreibprozess integrieren. Es ist mithin eine Alltagskompetenz, die im Laufe der Grundschulzeit erworben werden soll. Bei der Arbeit mit dem Rechtschreibtrainer „Rich-tig tren-nen“ können die Schüler/Innen die Trennungsregeln selbständig und in ihrem eigenen Tempo erarbeiten und systematisch üben. Dabei werden sie durch den Roboter „Sil-bus“ von Karte zu Karte und Regel zu Regel begleitet. Ein Arbeitskartensatz für den Sprachunterricht / Rechtschreibung von Adelheid van Groning. Konzipiert für Werkstatt- und Projektarbeit, individuelle Förderung, themenorientierten Fachunterricht, alle offenen Unterrichtsformen und Montessori-Freiarbeit.
Mit Montessori die Rechtschreibung begreifen Kl. 1
Rechtschreibung, die Sinn macht Warum ist richtiges Schreiben wichtig? Manchen Schülern erschließt sich einfach nicht der Sinn dahinter. Dieser Band verbindet bereits im Anfangsunterricht kreatives Schreiben mit Rechtschreibübungen, damit jedes Kind merkt: Meine Texte werden verstanden, wenn die Rechtschreibung stimmt. Rechtschreibung nach dem Montessori-Prinzip Mit diesem Band erhalten Sie zahlreiche praxisorientierte Vorschläge nach dem Montessori-Prinzip. Neben verschiedenen Übungen für Erstklässler bekommen Sie als Lehrkraft eine kurze Einführung in die Arbeit nach Montessori. Passgenaue Materialien Der vorliegende Band liefert Ihnen zudem verschiedene Praxismaterialien, die Sie sofort in Ihrem Unterricht einsetzen können. Dank einer besonders übersichtlichen Gestaltung können die Schüler die Arbeitsblätter als Kopiervorlagen selbstständig bearbeiten. Der Band enthält: wichtige Hintergrundinformationen | Einführung in die Grundprinzipien der Montessori-Pädagogik | zahlreiche Vorschläge und Variationen für kreative Lernangebote | Kopiervorlagen zu allen Lernangeboten, auch veränderbar auf CD
Tastplatten Großbuchstaben ABC
Zielgruppen: GS-FörderklaSoSe/ Vorschule , FÖS, SoS, Anfangsunterricht GS und Sonderförderung im weiterführenden Unterricht Einzel- und Partnerarbeit. Ziele: Basiskönnen, haptische Wahrnehmung einzelner Buchstabenformen, Training von Buchstaben: Laut - Beziehung handlungsorientiertes, kommunikatives Arbeiten, Methodisch-didaktische Hinweise: Jeder Druck-Buchstabe wird einzeln abgespürt, wird nachempfunden und kann figürlich wahrgenommen werden. Über einzelne Buchstabenformen hinaus sind Beziehung von Buchstabe : Laut, aber auch das Abspüren von Buchstabenverbindungen und ganzen Wörtern, wichtige Trainingsmöglichkeiten. Material und Größe: lackiertes Hartfasermaterial mit aufgetragenen Buchstabenformen, 16 x 13 cm.
Bewegliches Alphabet, groß, Montessori, verschiedene Schriftarten und Materialien
Sobald das Kind die Sandpapierbuchstaben ertastet und kennengelernt hat, kann es mit den losen Buchstaben des Beweglichen Alphabets erste Wörter zusammensetzen. Das Material besteht aus Buchstaben aus dünnem Kunststoff, Vokale in Blau und Konsonanten in Rosa, mit jeweils 15 Vokalen und 10 Konsonanten je Buchstabe.
Zwei Ständer für die metallenen Einsatzfiguren - Montessori Sprache
Zwei Ständer mit blauer Oberfläche zur Aufbewahrung der Montessori-Metallenen Einsatzfiguren.
Kasten mit Sand für Schreibübungen - Montessori Sprache
Dieser flache Kasten mit feinem Sand dient als erste Schreibunterlage der Montessori-Sprachmaterialien: Das Kind zieht Buchstaben oder Ziffern mit dem Finger in den Sand und kann die Übung durch Glattstreichen beliebig wiederholen.
Kasten für das bewegliche Alphabet: groß - Montessori Sprache
Dieser zweiebenige Kasten eignet sich sowohl für die Buchstaben des Montessori-Beweglichen Alphabets aus Kunststoff als auch aus Holz, Länge 41 cm, Breite 50,7 cm, Höhe 8,5 cm.
Tastplatten Kleinbuchstaben abc
GS-FörderklaSoSe/ Vorschule , FÖS, SoS, Anfangsunterricht GS und Sonderförderung im weiterführenden Unterricht Einzel- und Partnerarbeit. Ziele: Basiskönnen, haptische Wahrnehmung einzelner Buchstabenformen, Training von Buchstaben: Laut - Beziehung handlungsorientiertes, kommunikatives Arbeiten, Methodisch-didaktische Hinweise: Jeder Druck-Buchstabe wird einzeln abgespürt, wird nachempfunden und kann figürlich wahrgenommen werden. Über einzelne Buchstabenformen hinaus sind Beziehung von Buchstabe : Laut, aber auch das Abspüren von Buchstabenverbindungen und ganzen Wörtern, wichtige Trainingsmöglichkeiten. Material und Größe: lackiertes Hartfasermaterial mit aufgetragenen Buchstabenformen, 16 x 13 cm.
Regal für Schreibtafeln - Montessori Sprache
In diesem Regal aus Buche-Multiplex lassen sich 10 Schreibtafeln aufbewahren. Obenauf befindet sich ein Fach zur Aufbewahrung von Schreibmaterial, Schwamm, Tafellappen oder Papier.
Mit Montessori die Rechtschreibung begreifen 2-4
Ausführlicher Praxisleitfaden nach dem Montessori-Prinzip für einen handlungsorientierten Rechtschreibunterricht, in dem jeder Schüler optimal gefördert wird und den Sinn des richtigen Schreibens versteht. Mit vielen Bildern und Kopiervorlagen, auch auf CD. Warum ist Rechtschreibung wichtig? In der Grundschule begegnen Ihnen immer wieder Schüler, denen sich die Wichtigkeit des richtigen Schreibens nicht erschließt. Dieser Band liefert Ihnen abwechslungsreiche Rechtschreibübungen in Verbindung mit Ideen zum kreativen Schreiben. Die Schüler sollen merken: Meine Texte werden nur bei Einhaltung der Normen richtig verstanden. Handlungsorientierte Praxisvorschläge Zunächst erhalten Sie eine Einführung in die Arbeit nach Montessori und einen daran orientierten Rechtschreibunterricht. Darauf folgen abwechslungsreiche Übungen ? natürlich inklusive der passenden Materialien und Arbeitsblätter als Kopiervorlagen. Selbständige Bearbeitung erwünscht Alle mitgelieferten Materialien sind praxiserprobt und bewährt und können mit den Schülerinnen und Schülern im Deutschunterricht der Grundschule oftmals selbständig bearbeitet werden. So fällt der Zugang zum richtigen Schreiben leicht! Der Band enthält: wichtige Hintergrundinformationen | Einführung in die Grundprinzipien der Montessori-Pädagogik | zahlreiche Vorschläge und Variationen für kreative Lernangebote | Kopiervorlagen zu allen Lernangeboten, auch veränderbar auf CD
Übungen für das Schneiden - Montessori Sprache
Dieses Set umfasst 14 verschiedene Schneideübungen in unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen, mit je 50 Blättern pro Übung, inklusive Anleitung.
Satz mit 11 farbigen Bleistiftständern - Montessori Sprache
Dieser Satz mit 11 farbigen Bleistiftständern fasst je 12 Bleistifte pro Farbe und sorgt so für eine übersichtliche, farblich geordnete Aufbewahrung der Montessori-Buntstifte.
Rillenbuchstaben: Ergänzungssatz für lateinische Ausgangsschrift - Montessori Sprache
Ergänzungssatz zu den Montessori-Rillenbuchstaben für die Buchstaben, die in der deutschen Sprache von der internationalen Schreibweise abweichen.
Rechtschreibtrainer - "Rich-tig tren-nen"
Wenn Kinder schreiben bzw. eigene Texte verfassen, müssen sie das Trennen von Wörtern, die nicht mehr in eine Schreib-/Heftreihe passen, in den Schreibprozess integrieren. Es ist mithin eine Alltagskompetenz, die im Laufe der Grundschulzeit erworben werden soll. Bei der Arbeit mit dem Rechtschreibtrainer „Rich-tig tren-nen“ können die Schüler/Innen die Trennungsregeln selbständig und in ihrem eigenen Tempo erarbeiten und systematisch üben. Dabei werden sie durch den Roboter „Sil-bus“ von Karte zu Karte und Regel zu Regel begleitet. Pro Arbeitskarte lernen die Kinder nur eine einzige neue Regel, üben ihre Anwendung schriftlich und sichern so ihr neu erworbenes Wissen, bevor sie mit der Arbeit fortfahren. Folgende Trennungsregeln werden erarbeitet: • Trennung einfacher Wörter mit mehreren Silben • Einzelne Vokale am Wortanfang • Trennung von Doppelkonsonanten • Besonderheiten: sch, ch und ck • Trennung zusammengesetzter Wörter (auch mit Vorsilben) • Trennung von Wörtern mit mehreren Konsonanten im Wortinneren Ein Arbeitskartensatz für den Sprachunterricht / Rechtschreibung von Adelheid van Groning. Konzipiert für Werkstatt- und Projektarbeit, individuelle Förderung, themenorientierten Fachunterricht, alle offenen Unterrichtsformen und Montessori-Freiarbeit.
Tabletts für das Auslegen der ersten Worte (2 St) - Montessori Sprache
Diese zwei naturlackierten Tabletts sind einseitig für die großen Buchstaben und auf der anderen Seite für die kleinen Buchstaben des Montessori-Beweglichen Alphabets liniert und erleichtern dem Kind das geordnete Auslegen der ersten Wörter.
ABC-Teppich mit Gegenständen, BM 333
Der ABC-Teppich bietet dem jungen Kind eine gute Orientierung in der Welt der Buchstaben. Nach der Arbeit mit den Sandpapier-Buchstaben verfügt das Kind über eine Laut-Buchstaben Beziehung. Dann werden Anfangslaute von Wörtern analysiert. Das Kind legt einige Gegenstände auf den Rand des Teppichs und benennt den Gegenstand: „Ente“ oder „Mütze“, spricht das Wort langsam und sucht nach dem Anfangslaut. Dann wird die Mütze auf „M“ gelegt. Zur Erweiterung können weitere Gegenstände eingeordnet werden.
Kasten für das Bewegliche Alphabet: mittel - Montessori Sprache
Dieser Holzkasten mit Deckel wurde eigens zur übersichtlichen Aufbewahrung der Buchstaben des Montessori-Mittleren Beweglichen Alphabets gefertigt. Er verfügt über zusätzliche Fächer für sprachspezifische Sonderbuchstaben wie die spanischen, nordischen oder deutschen Erweiterungen. Die Buchstaben selbst sind separat erhältlich.
Wandregal für die metallenen Einsatzfiguren - Montessori Sprache
Dieses Wandregal aus Buchenholz-Multiplex verfügt über vier Regalböden. Zwei mitgelieferte Ständer ermöglichen den freistehenden Aufbau. Abmessungen: 72 x 23 x 76 cm.
Schreibheftchen, groß: rot (100 St) - Montessori Sprache
Dieses Schreibheftchen (groß: rot) unterstützt Kinder beim Üben erster Schreibübungen im Rahmen der Montessori-Sprachmaterialien.
Bleistifte Dreieck Goldline - (72 St) - Montessori Sprache
Dieses Set von 72 dreieckigen Bleistiften unterstützt durch seine ergonomische Form den korrekten Dreipunktgriff und bereitet so gezielt auf das spätere Schreibenlernen im Rahmen der Montessori-Sprachmaterialien vor.
Inhalt: 72 0,28 €* /
Kasten für das Bewegliche Alphabet: klein - Montessori Sprache
Holzkasten mit Deckel zur übersichtlichen Aufbewahrung der Buchstaben des Montessori-Kleinen Beweglichen Alphabets. Er verfügt zusätzlich über Fächer für die spanischen, nordischen oder deutschen Zusatzbuchstaben. Die Buchstaben sind separat erhältlich. Abmessungen: 20,7 x 33 x 3,8 cm.
GAM Metallene Einsatzfiguren ohne Ständer, ab 3 Jahre
Die Verwendung dieses Materials fördert die Handmotorik (Zangengriff) und koordiniert die zum Schreiben erforderliche Bewegung des Handgelenks. Die Übungen verbessern auch die Fähigkeit zur Leichtigkeit der Berührung und zur Gleichmäßigkeit des Drucks durch Zeichenaktivitäten. Die Metalleinsätze laden zu verschiedenen geometrischen Gestaltungsmöglichkeiten ein.
Sortierbox für Fühlbuchstaben 12 x 18,5 x 15,5 cm
Allzeit griffbereit und ordentlich verstaut, warten dieFühlbuchstaben in der Holz-Sortierbox auf ihren Einsatz.Für den Fühlbuchstabensatz (Best.-Nr. 85873) benötigenSie zwei Sortierboxen, einen für die Kleinbuchstabenund den anderen für die Großbuchstaben. Mit dieser Sortierbox lassen dich die Fühlbuchstaben ideal und ordentlich aufbewahren. Mit nur einem Handgriff haben Sie die Buchstaben parat und können diese auf den Guppentisch stellen. Bitte beachten Sie. dass die Buchstaben nicht inbegriffen sind.