Elternfragebogen - Manual, 5-17 Jahre

Benötigtes Qualifikationsniveau: B (s.u. unter Qualifikationsübersicht)Format: Paper/PencilInhalt / Details: 20 StückDas Testverfahren auf einen BlickTestverfahren: Elternfragebogen | Elternfragebogen für Kinder mit Lern- und VerhaltensproblemenAutor:innen / Bearbeitung: P. Pohl, M. Gottmann, 2006Alter: 5 bis 17 JahreDurchführungsdauer: 15 bis 30 MinutenAnwendungsbereich: Elternfragebogen zur Vorklärung möglicher Ursachen von Lern- und VerhaltensproblemenAnwendungsgruppe: Kinder, JugendlicheDer Elternfragebogen für Kinder mit Lern- und Verhaltensproblemen dient der frühzeitigen Erfassung von Lern- und Verhaltensproblemen und richtet sich primär an SchulpsychologInnen und PsychologInnen.AnwendungsbereichDer Fragebogen soll Therapeuten dabei unterstützen, schneller und gezielter Hilfestellungen für die betroffenen Personen einleiten zu können.Das VerfahrenDie Ursachen von Lern- und Verhaltensproblemen sind vielfältig. Damit eine gezielte Diagnose und eine schnelle Intervention erfolgen können, sollten in systematischer Weise die körperlichen Beschwerden, die familiären Umstände, die Entwicklung in den ersten Lebensjahren, das Verhalten in der Schule, der Umgang mit den Hausaufgaben, die Organisation der Freizeit und der Medienkonsum erfasst werden. Diese Informationen können von den Eltern in dem Fragebogen gegeben werden. In die Entwicklung des Fragebogens gingen die langjährigen Erfahrungen der Autoren aus einer kinderpsychologischen Praxis ein.GütekriterienDie Inhaltsvalidität hinsichtlich der Items und der verschiedenen Bereiche des Fragebogens ist durch Expertenrating während der Fragebogenkonstruktion gegeben.NormenDas Manual liefert Informationen über die Häufigkeit von spezifischen Diagnosen in einer größeren Stichprobe (N = 1.096) von Kindern und Jugendlichen, auf deren Basis die Konstruktion des Fragebogens erfolgte, und gibt Hinweise zur Interpretation der erhobenen Informationen. Da der Fragebogen selbst als Methode der Vorklärung möglicher Ursachen von Lern- und Verhaltensproblemen dient, die im weiterführenden Elterngespräch strukturiert exploriert werden können, wurde auf eine Normierung verzichtet.Charakteristika und VorzügeÜberblick über und erste Vorklärung der Ursachen von Lern- und Verhaltensproblemen.Erleichtert die Strukturierung der Gespräche mit den Eltern sowie die weitergehende Exploration einzelner Bereiche.Qualifikationsübersicht:A: Pädagog*in, Logopäd*in, Ergotherapeut*in, Heilpädagog*in, Personalmanager*in, Physiotherapeut*inB: Pädiater*in, Sonderpädagog*inC: Psycholog*in, Psychologische*r Psychotherapeut*in, Psychiater*in, Kinder- und Jugendlichentherapeut*in, Neurolog*in0: Alle Berufsgruppen