{"id":5299,"date":"2022-08-06T10:49:00","date_gmt":"2022-08-06T09:49:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/?p=5299"},"modified":"2022-08-10T23:01:44","modified_gmt":"2022-08-10T22:01:44","slug":"kreatives-schreiben-in-der-grundschule","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/kreatives-schreiben-in-der-grundschule\/","title":{"rendered":"Kreatives Schreiben in der Grundschule"},"content":{"rendered":"<span class=\"span-reading-time rt-reading-time\" style=\"display: block;\"><span class=\"rt-label rt-prefix\">Lesedauer<\/span> <span class=\"rt-time\"> 5<\/span> <span class=\"rt-label rt-postfix\">Minuten<\/span><\/span><div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_74 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-light-blue ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Inhaltsverzeichnis<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Toggle Table of Content\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/kreatives-schreiben-in-der-grundschule\/#Definition\" >Definition<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/kreatives-schreiben-in-der-grundschule\/#Ziele_des_kreativen_Schreibens_in_der_Grundschule\" >Ziele des kreativen Schreibens in der Grundschule<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/kreatives-schreiben-in-der-grundschule\/#In_der_Grundschule_schreiben_kreativ_oder_nicht\" >In der Grundschule schreiben: kreativ oder nicht?<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/kreatives-schreiben-in-der-grundschule\/#Aktuelle_Lage\" >Aktuelle Lage<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/kreatives-schreiben-in-der-grundschule\/#Zukuenftiges_%E2%80%9Eneues%E2%80%9C_Schreiben\" >Zuk\u00fcnftiges \u201eneues\u201c Schreiben<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/kreatives-schreiben-in-der-grundschule\/#Kreative_Schreibanlaesse\" >Kreative Schreibanl\u00e4sse<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/kreatives-schreiben-in-der-grundschule\/#Methoden_des_kreativen_Schreibens\" >Methoden des kreativen Schreibens<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/kreatives-schreiben-in-der-grundschule\/#Gestaltendes_Schreiben_mit_dem_Buchstabensalat\" >Gestaltendes Schreiben mit dem Buchstabensalat<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/kreatives-schreiben-in-der-grundschule\/#Wortkreationen\" >Wortkreationen<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-10\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/kreatives-schreiben-in-der-grundschule\/#Gruppenschreiben\" >Gruppenschreiben<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-11\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/kreatives-schreiben-in-der-grundschule\/#Reihum-Geschichten\" >Reihum-Geschichten<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-12\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/kreatives-schreiben-in-der-grundschule\/#Clustern\" >Clustern<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-13\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/kreatives-schreiben-in-der-grundschule\/#Stimuli_als_Impuls\" >Stimuli als Impuls<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-14\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/kreatives-schreiben-in-der-grundschule\/#Fortsetzungsgeschichte\" >Fortsetzungsgeschichte<\/a><\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"definition\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Definition\"><\/span><strong>Definition<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n<p>Kreatives Schreiben, auch <strong>Creative Writing <\/strong>genannt, ist eine <strong>alters\u00fcbergreifende \u00dcbung<\/strong>, die dazu bez\u00fcglich ihrer Techniken berufs- und kontextunabh\u00e4ngig ist. Kreatives Schreiben erm\u00f6glicht tiefgreifende Erfahrungen mit Sprache und einen gro\u00dfen schriftbasierten Wissenszuwachs \u2013 dabei begr\u00fcndet sich die Methode des kreativen Schreibens ausnahmslos auf experimentelle, freudvolle und neuartige Methoden der Sprachanwendung. Besonders in der Grundschule ist das kreative Schreiben eine auch bei den Sch\u00fclern beliebte Unterst\u00fctzung beim Aufbau sprachlicher Kompetenzen.<\/p>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"ziele-des-kreativen-schreibens-in-der-grundschule\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Ziele_des_kreativen_Schreibens_in_der_Grundschule\"><\/span><strong>Ziele des kreativen Schreibens in der Grundschule<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n<p>Kreatives Schreiben in der Grundschule verhilft vor allem dabei, die H\u00fcrde, die Angst und die Voreingenommenheit in Verbindung mit der Anwendung von Schrift und Sprache abzubauen und bestenfalls gar nicht entstehen zu lassen. Begleitet wird diese Hauptaufgabe des kreativem Schreibens von sekund\u00e4ren Zielen, wie beispielsweise die Entwicklung und den Ausbau sprachlicher F\u00e4higkeiten und das Sortieren von Gedanken, Wissen oder komplexer Themen durch den Akt der kreativen Verschriftlichung.<\/p>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"in-der-grundschule-schreiben-kreativ-oder-nicht\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"In_der_Grundschule_schreiben_kreativ_oder_nicht\"><\/span><strong>In der Grundschule schreiben: kreativ oder nicht?<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"aktuelle-lage\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Aktuelle_Lage\"><\/span><strong>Aktuelle Lage<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n<p>In der Regel verbindet man den kreativen <strong>Prozess von Verschriftlichung<\/strong> nicht mit dem Schulalltag. Schriftliche \u00dcbungen in der Grundschule sind meist keine kreativen Prozesse, sondern beschr\u00e4nken sich auf die Arbeit mit <strong>Diktaten<\/strong> oder das Verfassen von <strong>Aufs\u00e4tzen<\/strong>. Verschiedene Schreibformen sind Bericht, Erz\u00e4hlung, Inhaltsangabe oder Er\u00f6rterung. Allesamt entsprechen vorgegebenen streng formalen Rahmen und festgelegten Themen, die in Textform verarbeitet werden sollen. Soweit also ist eine sprachlich kreative Entfaltung nicht m\u00f6glich und in diesen Formaten auch nicht erw\u00fcnscht. Die Freude am Schreiben wird dabei nicht gef\u00f6rdert. Es verwundert dabei nicht, dass Diktate und Aufs\u00e4tze, Er\u00f6rterungen und Berichte auf einer Beliebtheitsskala schulischer Aufgaben im Deutschunterricht nur die Schlusslichter darstellen.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"620\" src=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Pixabay-congerdesign-1024x620.jpg\" alt=\"Kreatives Schreiben Grundschule Spielundlern.de\" class=\"wp-image-5478\" srcset=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Pixabay-congerdesign-1024x620.jpg 1024w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Pixabay-congerdesign-300x182.jpg 300w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Pixabay-congerdesign-768x465.jpg 768w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Pixabay-congerdesign-1536x930.jpg 1536w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Pixabay-congerdesign.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"zukuenftiges-neues-schreiben\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Zukuenftiges_%E2%80%9Eneues%E2%80%9C_Schreiben\"><\/span><strong>Zuk\u00fcnftiges \u201eneues\u201c Schreiben<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n<p>In den letzten Jahren passiert eine deutliche Aufwertung der <strong>Sprache als Kommunikations- und Gestaltungsmittel<\/strong>. Durch den hohen Stellenwert von Medien, auch als Lernoberfl\u00e4che, bekommt die Medienkompetenz gro\u00dfe Bedeutung. Medienkompetenz kann jedoch am besten durch eine gefestigte und selbstbewusste Sprache und einer punktgenauen Kommunikation erreicht werden. Dar\u00fcber hinaus ist es wichtig, eigene und fremde Texte inhaltlich zu verstehen, auf ihre zentralen Punkte zu reduzieren und komprimiert wiedergebengeben zu k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"kreative-schreibanlaesse\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Kreative_Schreibanlaesse\"><\/span><strong>Kreative Schreibanl\u00e4sse<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n<p>Das Besondere am kreativen Schreiben in der Grundschule ist, dass die \u00dcbungen nicht nur im Deutschunterricht Platz finden. Besonders erz\u00e4hlende F\u00e4cher, wie Geschichte, Sozialwissenschaften oder Biologie, aber auch die Verbindung mit Kunst erm\u00f6glichen das kreative Schreiben durch Sprachspiele, Sprachexperimente oder sprachunterst\u00fctztes Lernen.<\/p>\n\n\n\n<p>Kreatives Schreiben kann dar\u00fcber hinaus in der Freiarbeit oder in Vertretungsstunden Verwendung finden.<\/p>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"methoden-des-kreativen-schreibens\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Methoden_des_kreativen_Schreibens\"><\/span><strong>Methoden des kreativen Schreibens<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n<p>Es gibt sehr viele unterschiedliche Methoden, die Technik des kreativen Schreibens in der Grundschule mit Freude und einem <strong>maximalen Sprachspa\u00df<\/strong> anzuwenden. Die einfachsten f\u00fcr den Einstieg sind assoziative Methoden, die also intuitiv gespielt werden und nur wenigen Schreibregeln unterliegen.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Pixabay-Christoph-Meinersmann-1024x576.jpg\" alt=\"Kreatives Schreiben Grundschule Spielundlern.de\" class=\"wp-image-5477\" srcset=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Pixabay-Christoph-Meinersmann-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Pixabay-Christoph-Meinersmann-300x169.jpg 300w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Pixabay-Christoph-Meinersmann-768x432.jpg 768w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Pixabay-Christoph-Meinersmann-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Pixabay-Christoph-Meinersmann.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"gestaltendes-schreiben-mit-dem-buchstabensalat\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Gestaltendes_Schreiben_mit_dem_Buchstabensalat\"><\/span>Gestaltendes Schreiben mit dem Buchstabensalat<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n<p>Eine M\u00f6glichkeit des kreativen Schreibens in der Grundschule ist das <strong>gestaltende Schreiben<\/strong>. Dabei wird mit der Sprache experimentiert, indem W\u00f6rter und S\u00e4tze zerlegt, zusammengef\u00fcgt und neu geb\u00fcndelt werden. Buchstaben, Silben, <strong>W\u00f6rter und S\u00e4tze werden somit ganz spielerisch erfasst<\/strong> und verwendet, was die Kinder ermutigt, sich mutig und selbstbewusst mit den Regeln der Sprache auseinanderzusetzen. Dazu verdeutlichen diese Spiele des kreativen Schreibens in der Grundschule den Aufbau der Sprache und die Verwendung von Wortbausteinen. Buchstaben bilden Silben, die sich wiederum zu W\u00f6rtern zusammensetzen. Ein Satz schlie\u00dflich b\u00fcndelt mehrere W\u00f6rter sinnvoll aneinander.<\/p>\n\n\n\n<p>M\u00f6glichkeiten, dies praktisch umzusetzen, sind beispielsweise Spiele, in denen die Kinder auf Papier <strong>geschriebene W\u00f6rter mit einer Schere in ihren Silben oder einzelnen Buchstaben auseinanderschneiden<\/strong> d\u00fcrfen.<\/p>\n\n\n\n<p>Spannend sind auch <strong>Satzbauspiele<\/strong>. Hierbei werden durch den Lehrer inhaltlich sinnvoll aufgebaute S\u00e4tze auseinandergeschnitten und anschlie\u00dfend d\u00fcrfen die Sch\u00fcler diese S\u00e4tze wieder zusammensetzen.<\/p>\n\n\n\n<p>Spannend ist dabei, dass man hier mit <strong>unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen<\/strong> arbeiten kann und auch Gruppenarbeit ist sehr gut m\u00f6glich.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"633\" src=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Pixabay-Sarah-Richter-3-1024x633.jpg\" alt=\"Kreatives Schreiben Grundschule Spielundlern.de\" class=\"wp-image-5481\" srcset=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Pixabay-Sarah-Richter-3-1024x633.jpg 1024w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Pixabay-Sarah-Richter-3-300x185.jpg 300w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Pixabay-Sarah-Richter-3-768x474.jpg 768w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Pixabay-Sarah-Richter-3-1536x949.jpg 1536w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Pixabay-Sarah-Richter-3-348x215.jpg 348w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Pixabay-Sarah-Richter-3.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"wortkreationen\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Wortkreationen\"><\/span>Wortkreationen<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n<p>\u00c4hnlich wie beim Silben- und Wortsalat setzen die Kinder auch bei den <strong>Neukreationen von W\u00f6rtern<\/strong> zwei Substantive zusammen. Die einzigen Regeln (die gut lesbare und auch sehr lustige Wortkreationen zusichert) bestehen darin, dass die zwei W\u00f6rter Substantive sind und Tiere bezeichnen, dazu sollten sie die gleichen Buchstaben oder Silben am Anfang oder am Ende aufweisen. Aus Maus und Laus entsteht so das neuartige Tier Malaus. Aus Koalab\u00e4r und Krokodil wird ein Krokoalab\u00e4r oder Koalodil. Und aus Spinne und Spatz Spinnatz. Beispiele k\u00f6nnen sich die Kinder im ber\u00fchmten \u201eSchnurpsenbuch\u201c von Michael Ende. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Malen die Kinder diese Tierwesen auch noch auf Papier, so ist der Sprachspa\u00df sogar <strong>auf kreativer Weise verbildlicht<\/strong>.<\/p>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"gruppenschreiben\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Gruppenschreiben\"><\/span>Gruppenschreiben<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n<p>Dieses Spiel ist seit Generationen von Kindern bekannt. Es wird in der Gruppe gespielt. Anfangs wird zur Orientierung ein grobes Thema vorgegeben. Eines der Kinder f\u00e4ngt an, indem es einen Satz zu diesem Thema oben auf einem A4 Blatt schreibt und anschlie\u00dfend diese Zeile so umknickt, dass die <strong>Schrift verdeckt<\/strong> wird, sie folglich von den anderen Kindern nicht gelesen werden kann. Das nachfolgende Kind erfindet selbst einen Satz, schreibt es auf und knickt wiederum den Papierbogen. Es geht so weiter, bis das gesamte Blatt beschrieben und wie eine Ziehharmonika gefaltet wurde.<\/p>\n\n\n\n<p>Abschlie\u00dfend falten die Kinder das Blatt wieder auf und lesen die S\u00e4tze gemeinsam als zusammenh\u00e4ngende Geschichte. Dieses Spiel ergibt ein <strong>wirres und dadaistisches Durcheinander<\/strong>, das f\u00fcr viele Lacher sorgt und gerne wiederholt wird.<\/p>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"reihumgeschichten\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Reihum-Geschichten\"><\/span>Reihum-Geschichten<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n<p>Eine gro\u00dfe \u00c4hnlichkeit mit dem experimentellen Gruppenschreiben haben die Reihum-Geschichten. Hierbei geht ein Blatt in vier Runden f\u00fcr das Aufschreiben von je vier S\u00e4tzen in einer Gruppe von Kindern umher. Eine Gruppe von vier Kindern f\u00e4ngt mit einem Thema oder einem Basiswort an. Dabei schreibt jedes Kind jeweils vier S\u00e4tze passend zu den vorigen vier auf. Nach vier Runden, also 64 S\u00e4tzen, muss die Handlung beendet sein und die Geschichte abschlie\u00dfen. Es wird gemeinsam vorgelesen.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Pixabay-David-Schwarzenberg-1024x683.jpg\" alt=\"Kreatives Schreiben Grundschule Spielundlern.de\" class=\"wp-image-5479\" srcset=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Pixabay-David-Schwarzenberg-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Pixabay-David-Schwarzenberg-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Pixabay-David-Schwarzenberg-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Pixabay-David-Schwarzenberg-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Pixabay-David-Schwarzenberg.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"clustern\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Clustern\"><\/span>Clustern<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n<p>Das Clustern ist die Bezeichnung f\u00fcr ein <strong>kreatives Sprachspiel<\/strong> und kommt aus dem Englischen. Clustern bedeutet \u201eAnh\u00e4ufung\u201c. Das Spiel f\u00fcr kreatives Schreiben in der Grundschule basiert auf einer schriftlichen Begriffssammlung, die auf spezielle Art und Weise auf einem A4-Blatt angeordnet wird. Das Clustern kann der <strong>Methode des Gruppen-Schreibens<\/strong> oder der Reihum-Geschichte vorgeschaltet werden, um gemeinsam Ideen zu sammeln.<\/p>\n\n\n\n<p>Ganz zu Anfang einigt sich die Klasse auf ein <strong>zentrales Wort<\/strong>, zum Beispiel \u201eFerien\u201c, die Sch\u00fcler schreiben es in die Mitte des noch leeren Blattes und umkreisen es. Anschlie\u00dfend notieren sie thematisch verwandte W\u00f6rter um die zentrale Eintragung. Das sollten spontane Einf\u00e4lle sein, beispielsweise \u201eFreizeit\u201c, \u201eSchulfrei\u201c, \u201eReise\u201c, \u201eLangeweile\u201c, \u201eFamilie\u201c oder \u201eSonnenbrand\u201c. So entsteht eine kreative gemeinsame Gedankenskizze.<\/p>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"stimuli-als-impuls\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Stimuli_als_Impuls\"><\/span>Stimuli als Impuls<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n<p>H\u00e4ufig fehlt den Grundschulkindern schlicht der Mut oder die F\u00e4higkeit, frei zu assoziieren. Gerade Kinder, die sich im Umgang mit Sprache schwertun, haben gro\u00dfe Ber\u00fchrungs\u00e4ngste oder finden zuweilen auch passende W\u00f6rter, Umschreibungen oder Synonyme nicht.<\/p>\n\n\n\n<p>In solchen F\u00e4llen helfen <strong>Impulse<\/strong>, die die Kinder <strong>\u00fcber die Sinne<\/strong> aufnehmen k\u00f6nnen: Ger\u00fcche, Bilder, Bewegungen oder Musik, aber auch Gegenst\u00e4nde, die bef\u00fchlt werden k\u00f6nnen. Diese Sinneseindr\u00fccke lassen sich assoziativ beschreiben und erm\u00f6glichen den Kindern, ihren W\u00f6rterschatz auszubauen.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1280\" height=\"960\" src=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/pexels-katerina-holmes-5905903-edited.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-5484\" srcset=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/pexels-katerina-holmes-5905903-edited.jpg 1280w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/pexels-katerina-holmes-5905903-edited-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/pexels-katerina-holmes-5905903-edited-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/pexels-katerina-holmes-5905903-edited-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"fortsetzungsgeschichte\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Fortsetzungsgeschichte\"><\/span>Fortsetzungsgeschichte<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n<p>Hierbei wird ebenfalls mit Impulsen gearbeitet. Diese bestehen aus dem <strong>Spannungsbogen<\/strong> eines frei w\u00e4hlbaren Bilderbuches, das aus Text und Bildern besteht. Die Lehrkraft liest den Kindern die Geschichte bis zu einem Wendepunkt oder einer besonders spannenden Stelle und zeigt dazu eine passende Illustration. Wie geht die Geschichte weiter? Die Sch\u00fcler erfinden nun ihre eigene Version.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Fortsetzungsgeschichte ist daher sehr zug\u00e4nglich f\u00fcr gerade auch junge Kinder, weil sie die Protagonisten, die Rahmenbedingungen und den Anfang der Handlung vorgibt und die Sch\u00fcler dadurch inspiriert. &nbsp;<\/p><div class=\"spiel-beitrag-absatz\" style=\"margin-top: 12px;margin-bottom: 24px;\" id=\"spiel-133462124\"><div class=\"spiel-adlabel\">Anzeige aus dem SpielundLern Shop<\/div><a href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/index.php\/cPath\/640_7747\" aria-label=\"L\u00f6ffler Ergo Top Hocker Shop\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/l\u00f6ffler-ergo-top-shop-banner.jpg\" alt=\"L\u00f6ffler Ergo Top Hocker Shop\"  srcset=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/l\u00f6ffler-ergo-top-shop-banner.jpg 640w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/l\u00f6ffler-ergo-top-shop-banner-300x94.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" width=\"640\" height=\"200\"  style=\"display: inline-block;\" \/><\/a><\/div>\n\n\n\n<p>Weitere Spiele sind beispielsweise <strong>Geheimschriften<\/strong>, <strong>Phantasiereisen<\/strong>, <strong>Schneeballgedichte<\/strong> oder das Aufstellen und Betexten eines Klassen- oder Schul-<strong>Blogs<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Bildquellen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Pixabay @ Sarah Richter<\/li><li>Pixabay @ congerdesign<\/li><li>Pixabay @ Christoph Meinersmann<\/li><li>Pixabay @ Sara Richter<\/li><li>Pixabay @ David Schwarzenberg<\/li><li>Pexels @ Katerina Holmes<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Quellen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>https:\/\/www.lmz-bw.de\/medien-und-bildung\/medienwissen\/sprechen-schreiben\/kreatives-schreiben<\/li><li>https:\/\/schreiben-und-leben.de\/kreatives-schreiben<\/li><li>https:\/\/mint-zirkel.de\/2018\/11\/schriftsprachliche-entwicklung-in-der-grundschule-kreatives-schreiben-mit-dem-maerchenerfinder<\/li><li>https:\/\/bildungsserver.hamburg.de\/kreatives-schreiben<\/li><li>https:\/\/diegrundschulkiste.de\/kreatives-schreiben-fortsetzungsgeschichte<\/li><li>B\u00f6ttcher I. (Hrsg.): Kreatives Schreiben-Grundlagen und Methoden, 1999. <\/li><li>Spinner, K. H.: Anst\u00f6\u00dfe zum kreativen Schreiben. In Christiani R.: Auch die leistungsstarken Kinder f\u00f6rdern, 1994<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><span class=\"span-reading-time rt-reading-time\" style=\"display: block;\"><span class=\"rt-label rt-prefix\">Lesedauer<\/span> <span class=\"rt-time\"> 5<\/span> <span class=\"rt-label rt-postfix\">Minuten<\/span><\/span>Definition Kreatives Schreiben, auch Creative Writing genannt, ist eine alters\u00fcbergreifende \u00dcbung, die dazu bez\u00fcglich ihrer Techniken berufs- und kontextunabh\u00e4ngig ist. 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Kreatives Schreiben erm\u00f6glicht tiefgreifende Erfahrungen mit Sprache und einen gro\u00dfen schriftbasierten Wissenszuwachs \u2013 dabei begr\u00fcndet sich die Methode des kreativen Schreibens ausnahmslos auf experimentelle, freudvolle und neuartige Methoden der Sprachanwendung. Besonders in der Grundschule ist das kreative Schreiben eine auch bei den Sch\u00fclern beliebte Unterst\u00fctzung beim Aufbau sprachlicher Kompetenzen.&hellip;<\/p>\n","category_list_v2":"<a href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/category\/schule\/\" rel=\"category tag\">Schule<\/a>","author_info_v2":{"name":"Redaktionsteam SpielundLern","url":"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/author\/redaktionsteam\/"},"comments_num_v2":"0 comments","yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v25.0 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Kreatives Schreiben in der Grundschule - SpielundLern Blog<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/kreatives-schreiben-in-der-grundschule\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Kreatives Schreiben in der Grundschule - SpielundLern Blog\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Lesedauer 5 MinutenDefinition Kreatives Schreiben, auch Creative Writing genannt, ist eine alters\u00fcbergreifende \u00dcbung, die dazu bez\u00fcglich ihrer Techniken berufs- und kontextunabh\u00e4ngig ist. 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