{"id":5153,"date":"2022-06-21T08:59:06","date_gmt":"2022-06-21T07:59:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/?p=5153"},"modified":"2022-07-20T16:18:08","modified_gmt":"2022-07-20T15:18:08","slug":"die-dalton-paedagogik-im-schulwesen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/die-dalton-paedagogik-im-schulwesen\/","title":{"rendered":"Die Dalton-P\u00e4dagogik im Schulwesen"},"content":{"rendered":"<span class=\"span-reading-time rt-reading-time\" style=\"display: block;\"><span class=\"rt-label rt-prefix\">Lesedauer<\/span> <span class=\"rt-time\"> 7<\/span> <span class=\"rt-label rt-postfix\">Minuten<\/span><\/span>\n<p>Um es mit den Worten von Helen Parkhurst (1887-1974) zu sagen: <em>\u201eDalton ist not a system, it\u2019s a way of life.\u201c<\/em> Die Schule war f\u00fcr sie ein Lebensort, an dem sich alle wohl f\u00fchlen sollten. Zudem bildet die Schule eine kooperative Gemeinschaft. In der Dalton-P\u00e4dagogik sah sie die beste Vorbereitung auf das Leben in einer demokratischen Gesellschaft. Helen Parkhurst (1887-1974) war Reformp\u00e4dagogik. Sie entwickelte diese Methode. Der Ursprung geht auf die amerikanische Stadt Dalton zur\u00fcck, woher auch der Name stammt.<\/p>\n\n\n\n<p>F\u00fcr Parkhurst steht das selbstst\u00e4ndige Lernen im Zentrum ihrer Methode. Zudem war sie Sch\u00fclerin von Maria Montessori. Die Grundz\u00fcge ihrer Dalton-P\u00e4dagogik waren bereits konzipiert, vor ihrer ersten Begegnung. In ihrer Grundidee \u00e4hneln die p\u00e4dagogischen Ans\u00e4tze sich. W\u00e4hrend die Montessori-P\u00e4dagogik sich auf die Primarstufen (gemeint ist die Entwicklung im Kindergarten- und Grundschulalter) bezieht, sind es bei Parkhurst die Sekundarstufen I und II.<\/p>\n\n\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_74 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-light-blue ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Inhaltsverzeichnis<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Toggle Table of Content\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/die-dalton-paedagogik-im-schulwesen\/#Im_Zentrum_steht_das_lebenslange_Lernen\" >Im Zentrum steht das lebenslange Lernen<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/die-dalton-paedagogik-im-schulwesen\/#Mit_der_Dalton-Paedagogik_zu_mehr_Freiheit_und_Selbststaendigkeit\" >Mit der Dalton-P\u00e4dagogik zu mehr Freiheit und Selbstst\u00e4ndigkeit<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/die-dalton-paedagogik-im-schulwesen\/#Grundsaetze_und_Prinzipien\" >Grunds\u00e4tze und Prinzipien<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/die-dalton-paedagogik-im-schulwesen\/#Die_Dalton-Paedagogik_kann_in_jeder_Schulform_umgesetzt_werden\" >Die Dalton-P\u00e4dagogik kann in jeder Schulform umgesetzt werden<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/die-dalton-paedagogik-im-schulwesen\/#Der_Dalton-Planer_als_Organisationshelfer\" >Der Dalton-Planer als Organisationshelfer<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/die-dalton-paedagogik-im-schulwesen\/#Aufgaben_der_Lehrer_in_der_Dalton-Paedagogik\" >Aufgaben der Lehrer in der Dalton-P\u00e4dagogik<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/die-dalton-paedagogik-im-schulwesen\/#Vorteile_dieser_Lernmethode\" >Vorteile dieser Lernmethode<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/die-dalton-paedagogik-im-schulwesen\/#Kritik_an_der_Lernmethode\" >Kritik an der Lernmethode<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/die-dalton-paedagogik-im-schulwesen\/#Das_Pensum_ist_das_sichtbare_Erkennungsmerkmal_einer_Dalton-Schule\" >Das Pensum ist das sichtbare Erkennungsmerkmal einer Dalton-Schule<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-10\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/die-dalton-paedagogik-im-schulwesen\/#Die_Dalton-Paedagogik_laesst_sich_fuer_jede_Schule_modifizieren\" >Die Dalton-P\u00e4dagogik l\u00e4sst sich f\u00fcr jede Schule modifizieren<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"im-zentrum-steht-das-lebenslange-lernen\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Im_Zentrum_steht_das_lebenslange_Lernen\"><\/span>Im Zentrum steht das lebenslange Lernen<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n<p>In der Dalton-P\u00e4dagogik wird der Mensch als freies Wesen verstanden. Er ist im Denken kreativ und selbst verantwortlich f\u00fcr seine getroffenen Wahlen. Die fundamentale Erkenntnis lautet: man beh\u00e4lt das am ehesten, womit man sich selbst aktiv auseinander setzt. Dazu erforderlich ist gen\u00fcgend Zeit, die in Grenzen frei nutzbar sowie frei einzuteilen ist. Daneben beeinflussen weitere Faktoren wie die eigene Motivation und Begabung das individuelle Lerntempo.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Sch\u00fcler werden systematisch an das selbstst\u00e4tige Lernen herangef\u00fchrt. Gleiches gilt f\u00fcr ihre Kooperation mit ihren Mitsch\u00fclern. Dazu gibt es sogenannte Dalton-Stunden. In diesen wird ein Teil der Unterrichtszeit f\u00fcr die selbstst\u00e4ndige Arbeit zur Verf\u00fcgung gestellt. Die Sch\u00fcler k\u00f6nnen dabei den Raum, die Reihenfolge der Aufgaben, den Lehrer und die Kooperationsform frei w\u00e4hlen. Die \u00fcbrige Zeit findet der Unterricht in seiner \u00fcblichen Form statt.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/heranfuehren-der-schueler-an-das-selbststaendige-lernen-in-der-dalton-paedagogik-spielundlern-blog-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-5163\" srcset=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/heranfuehren-der-schueler-an-das-selbststaendige-lernen-in-der-dalton-paedagogik-spielundlern-blog-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/heranfuehren-der-schueler-an-das-selbststaendige-lernen-in-der-dalton-paedagogik-spielundlern-blog-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/heranfuehren-der-schueler-an-das-selbststaendige-lernen-in-der-dalton-paedagogik-spielundlern-blog-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/heranfuehren-der-schueler-an-das-selbststaendige-lernen-in-der-dalton-paedagogik-spielundlern-blog-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/heranfuehren-der-schueler-an-das-selbststaendige-lernen-in-der-dalton-paedagogik-spielundlern-blog.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"mit-der-daltonpaedagogik-zu-mehr-freiheit-und-selbststaendigkeit\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Mit_der_Dalton-Paedagogik_zu_mehr_Freiheit_und_Selbststaendigkeit\"><\/span>Mit der Dalton-P\u00e4dagogik zu mehr Freiheit und Selbstst\u00e4ndigkeit<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n<p>Das allgemeine Ziel dieser Methode ist zum einen den Unterricht sowohl f\u00fcr Sch\u00fcler als auch f\u00fcr Lehrer ansprechender und effizienter zu gestalten. Zum anderen werden grundlegende Kompetenzen der Kooperation und Selbstst\u00e4ndigkeit einge\u00fcbt. Um dies zu erreichen, sind die Ziele und Aufgaben nochmal in Teilziele und Aufgaben aufgeteilt.<\/p>\n\n\n\n<p>Teilziele und Aufgaben sind:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Reduktion lehrergesteuerter Unterrichtsformen<\/li><li>F\u00f6rderung Selbstst\u00e4ndigkeit<\/li><li>Interesse am eigenen Lernprozess der Sch\u00fcler erh\u00f6hen<\/li><li>Transparenz bez\u00fcglich der Leistungserwartungen sowie der Lern- und Unterrichtsinhalte erh\u00f6hen<\/li><li>Verbesserung der Lehrerrolle hinsichtlich Zutrauen von Verantwortung sowie Individualisierung des Lehrens und Lernens<\/li><li>Anregende Lern- und Lehrumgebung gestalten<\/li><li>Bessere Nutzung und Verminderung von Vertretungsstunden<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Oftmals ist der Unterricht so gestaltet, dass etwa 1\/3 der Unterrichtszeit als Dalton-Stunden abgehalten wird. Die anderen 2\/3 finden als regul\u00e4rer Unterricht statt.<\/p>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"grundsaetze-und-prinzipien\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Grundsaetze_und_Prinzipien\"><\/span>Grunds\u00e4tze und Prinzipien<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n<p>Die Dalton-P\u00e4dagogik beinhaltet zwei Grunds\u00e4tze und drei Prinzipien. Die Grunds\u00e4tze lauten:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Auf Frontalunterricht verzichten<\/li><li>Selbstst\u00e4ndige Aneignung des Lernstoffs durch die Sch\u00fcler<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Die Prinzipien lauten wie folgt:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Freedom <\/strong><em>(Freiheit)<\/em>: im Lernprozess ist der Sch\u00fcler frei, er wird nicht gelenkt oder kontrolliert. Die Kontrollen als schriftliche Arbeit erfolgen erst am Ende einer Unterrichtssequenz.<\/li><li><strong>Cooperation <\/strong><em>(Kooperation)<\/em>: W\u00e4hrend des Lernprozesses arbeiten die Sch\u00fcler mit anderen zusammen. Dabei steht es jedem Sch\u00fcler frei, in Einzel- oder Gruppenarbeit zu lernen.<\/li><li><strong>Budgeting Time <\/strong><em>(Zeitbudget)<\/em>: Lernstoff und \u2013ziele sind f\u00fcr einen festgelegten Zeitraum vorgegeben. Die Sch\u00fcler steuern ihren Lernprozess selbstst\u00e4ndig.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"682\" src=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/dalton-paedagogik-zielt-auf-den-unterricht-in-sekundarstufe-I-und-II-ab-spielundlern-blog-1024x682.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-5165\" srcset=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/dalton-paedagogik-zielt-auf-den-unterricht-in-sekundarstufe-I-und-II-ab-spielundlern-blog-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/dalton-paedagogik-zielt-auf-den-unterricht-in-sekundarstufe-I-und-II-ab-spielundlern-blog-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/dalton-paedagogik-zielt-auf-den-unterricht-in-sekundarstufe-I-und-II-ab-spielundlern-blog-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/dalton-paedagogik-zielt-auf-den-unterricht-in-sekundarstufe-I-und-II-ab-spielundlern-blog.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"die-daltonpaedagogik-kann-in-jeder-schulform-umgesetzt-werden\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Die_Dalton-Paedagogik_kann_in_jeder_Schulform_umgesetzt_werden\"><\/span>Die Dalton-P\u00e4dagogik kann in jeder Schulform umgesetzt werden<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n<p>Die Methode der Dalton-P\u00e4dagogik hat als Zielsetzung das Erwerben von Aneignungsstrategien der Sch\u00fcler. Sie sollen somit zum lebenslangen Lernen bef\u00e4higt werden. Die Lernentfaltung bezieht sich auf den fachlichen Kontext. Deshalb ist diese Methode besonders f\u00fcr Gymnasien ansprechend. Ebenso ist die Dalton-P\u00e4dagogik f\u00fcr Ganztagsschulen ansprechend.<\/p>\n\n\n\n<p>Als minimale Voraussetzung gilt der Blockunterricht. Dieser wird f\u00fcr die Dalton-Stunden ben\u00f6tigt, um die Lernziele verbindlich umzusetzen. Auch werden individuelle und soziale Kompetenzen vorausgesetzt. Die Lernenden selbst, also die Sch\u00fcler, m\u00fcssen sich selbst motivieren und zielstrebig arbeiten k\u00f6nnen. Der Lehrer erf\u00fcllt die Aufgabe eines Lernbegleiters. Er gibt den Sch\u00fclern Handlungsimpulse, wenn diese erforderlich sind.<\/p>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"der-daltonplaner-als-organisationshelfer\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Der_Dalton-Planer_als_Organisationshelfer\"><\/span>Der Dalton-Planer als Organisationshelfer<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n<p>Die Sch\u00fcler lernen Verantwortung f\u00fcr ihren Lernprozess zu \u00fcbernehmen. Dabei helfen die Dalton-Stunden. Hier kann jeder Sch\u00fcler entweder f\u00fcr sich lernen oder Hilfe einholen. Hilfe findet er bei anderen Sch\u00fclern oder Lehrer. Probleme k\u00f6nnen in allen Unterrichtsformen auftreten. Oftmals handelt es sich dabei entweder um motivationale oder inhaltliche Probleme. Deshalb ist es von Bedeutung, dass die Sch\u00fcler lernen, ihre Probleme und Schwierigkeiten selbst zu erkennen und mitzuteilen. Insbesondere die Dalton-Stunden erm\u00f6glichen es, dass der Sch\u00fcler Fragen und Probleme mit dem Lehrer oder Mitsch\u00fcler im pers\u00f6nlichen Gespr\u00e4ch kl\u00e4ren kann. In den Dalton-Stunden arbeiten die Sch\u00fcler eigenverantwortlich.<\/p>\n\n\n\n<p>Um den \u00dcberblick zu behalten, hilft ihnen der Dalton-Planer. Dieser dient der Organisation des Lernens. F\u00fcr jeden Sch\u00fcler wird ein eigener Dalton-Plan individuell erstellt. Darin sind die Aufgaben festgehalten, die er innerhalb eines bestimmten Zeitraumes bearbeiten soll. Ohne Kontrolle geht es dann aber doch nicht. Diese erfolgen allerdings erst am Ende einer Unterrichtssequenz. Sie finden in schriftlicher Form statt.<\/p>\n\n\n\n<p>Auch stehen den Sch\u00fclern unterschiedliche R\u00e4ume zur Verf\u00fcgung. Sie k\u00f6nnen zwischen diesen W\u00e4hlen. Gibt es einen Raum der Stille ist dieser f\u00fcr die Einzelarbeit vorgesehen. Wie der Name sagt herrscht hier absolute Stille. Dies ist von jedem Sch\u00fcler beim Lernen einzuhalten, um auch die anderen in ihrem Lernprozess nicht zu unterbrechen oder zu st\u00f6ren.<\/p>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"aufgaben-der-lehrer-in-der-daltonpaedagogik\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Aufgaben_der_Lehrer_in_der_Dalton-Paedagogik\"><\/span>Aufgaben der Lehrer in der Dalton-P\u00e4dagogik<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n<p>In der Dalton-P\u00e4dagogik \u00e4ndert sich die Rolle des Lehrers. Sie beobachten und beraten die Sch\u00fcler im Lernprozess. Sie begleiten die Sch\u00fcler in ihrem Arbeitsprozess. Zu ihren Aufgaben geh\u00f6ren:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Die Sch\u00fcler zum selbstst\u00e4ndigen Arbeiten und konstruktiver Zusammenarbeit anleiten<\/li><li>Ad\u00e4quate Arbeitsatmosph\u00e4re schaffen<\/li><li>Sch\u00fcler bei deren Arbeit unterst\u00fctzen<\/li><li>Sch\u00fcler beraten<\/li><li>Auf mangelndes Arbeitsverhalten eingehen<\/li><li>Anwesenheit dokumentieren und eventuell das Lernverhalten bzw. Verhalten der Sch\u00fcler.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"682\" src=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/der-lehrer-ist-in-der-dalton-paedagogik-lernbegleiter-spielundlern-blog-1024x682.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-5167\" srcset=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/der-lehrer-ist-in-der-dalton-paedagogik-lernbegleiter-spielundlern-blog-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/der-lehrer-ist-in-der-dalton-paedagogik-lernbegleiter-spielundlern-blog-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/der-lehrer-ist-in-der-dalton-paedagogik-lernbegleiter-spielundlern-blog-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/der-lehrer-ist-in-der-dalton-paedagogik-lernbegleiter-spielundlern-blog.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"vorteile-dieser-lernmethode\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Vorteile_dieser_Lernmethode\"><\/span>Vorteile dieser Lernmethode<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n<p>Die Vorteile bestehen einerseits in dem individuellen Lerntempo, den besseren F\u00f6rderm\u00f6glichkeiten, der gr\u00f6\u00dferen Eigenverantwortung und andererseits in der Eigeninitiative der Sch\u00fcler. Dadurch erlangen sie h\u00e4ufig mehr Selbstvertrauen. Gleichzeitig ist die Lehrer-Sch\u00fcler-Kommunikation individuell. Dar\u00fcber hinaus lassen sich die F\u00e4cherkontexte miteinander verbinden.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Unterrichtsinhalte sind transparenter. Dies dient der Verbesserung der Kommunikation zwischen den Eltern und ihren Kindern hinsichtlich der Schule. Durch die kontinuierliche Durchsicht des Dalton-Planers nehmen die Eltern mehr Anteil am Lernen ihres Kindes. Den Kontakt zum Lehrer k\u00f6nnen sie dar\u00fcber hinaus jederzeit suchen, sofern Bedarf besteht.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background\" style=\"background-color:#e2f3b7\">Weiterhin positiv hervorzuheben ist die St\u00e4rkung der Selbstst\u00e4ndigkeit, der Selbstverantwortung und des Interesses am eigenen Lernprozess. Die Lerninhalte werden von den Sch\u00fclern eigenst\u00e4ndig erarbeitet. Zudem steht mehr Zeit f\u00fcr die Gruppenarbeit zur Verf\u00fcgung. Aufgaben und Lernziele sowie der Unterricht sind transparenter gestaltet. Somit wissen die Sch\u00fcler, was sie erwartet. Zudem stehen im Dalton-Plan die Termine f\u00fcr die Tests bereits fest. So erhalten die Sch\u00fcler einen guten \u00dcberblick, was sie bis wann gelernt haben m\u00fcssen.<\/p>\n\n\n\n<p>Durch die gute Kommunikation und das Miteinander w\u00e4chst die Schulgemeinschaft st\u00e4rker zusammen. Der Lehrer \u00fcbernimmt sodann eine Aufsichts- und Beratungsfunktion. Durch das eigenst\u00e4ndige und selbstverantwortliche Lernen bereitet die Dalton-P\u00e4dagogik seine Sch\u00fcler gut auf ein Studium vor. Alle Aufgaben k\u00f6nnen von den Sch\u00fclern in der Schule fertig gestellt werden. Dies spart Zeit und Hausaufgaben sind nicht notwendig.<\/p>\n\n\n\n<p>Durch die Dalton-P\u00e4dagogik wird ein hohes Ma\u00df an Selbsterziehung erreicht. F\u00fcr die Sch\u00fcler wird der Umgang mit den Lernmaterialien und den Nachschlagewerken zu einer Selbstverst\u00e4ndlichkeit. Eventuell vorhandene Hemmschwellen werden \u00fcberwunden. Ist ein Sch\u00fcler in seinen Leistungen besonders gut, kann er noch vor Jahresende bereits in eine h\u00f6here Klasse vorr\u00fccken. Andersherum gibt es keine Wiederholung der Klasse. Ben\u00f6tigt ein Sch\u00fcler mehr Zeit, arbeitet er einfach an den Themen weiter, wo er zuletzt war. Er kann dann sp\u00e4ter noch aufr\u00fccken.<\/p>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"kritik-an-der-lernmethode\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Kritik_an_der_Lernmethode\"><\/span>Kritik an der Lernmethode<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n<p>Neben den positiven Aspekten gibt es daneben einige Kritikpunkte. Es kommt vor, dass Sch\u00fcler sich unter Druck gesetzt f\u00fchlen, wenn sie zu viele Dalton-Aufgaben erhalten. Dann reicht die Zeit in den Dalton-Stunden nicht mehr aus. Als Folge werden die Aufgaben entweder nur teilweise oder gar nicht bearbeitet. Um eine Elternbenachrichtigung bzw. einen Eintrag im Dalton-Planer zu umgehen, erledigen sie die Aufgaben dann meistens zu Hause.<\/p>\n\n\n\n<p>Weiterhin zu beanstanden ist, dass das Vorgehen nach rein intellektuellen Gesichtspunkten erfolgt. Im Fokus steht die Aneignung von Wissen. Damit ist ein Unterricht nach Interessen und Bed\u00fcrfnissen ausgeschlossen. Gleiches gilt f\u00fcr das Eingehen auf aktuelle Entwicklungen. Dazu erh\u00e4lt die schriftliche Arbeit eine \u00fcberdimensionierte Betonung.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"826\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/fuer-gruppenarbeit-ist-in-der-dalton-paedagogik-mehr-zeit-vorgesehen-spielundlern-blog-826x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-5170\" srcset=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/fuer-gruppenarbeit-ist-in-der-dalton-paedagogik-mehr-zeit-vorgesehen-spielundlern-blog-826x1024.png 826w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/fuer-gruppenarbeit-ist-in-der-dalton-paedagogik-mehr-zeit-vorgesehen-spielundlern-blog-242x300.png 242w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/fuer-gruppenarbeit-ist-in-der-dalton-paedagogik-mehr-zeit-vorgesehen-spielundlern-blog-768x952.png 768w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/fuer-gruppenarbeit-ist-in-der-dalton-paedagogik-mehr-zeit-vorgesehen-spielundlern-blog.png 1033w\" sizes=\"auto, (max-width: 826px) 100vw, 826px\" \/><\/figure>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"das-pensum-ist-das-sichtbare-erkennungsmerkmal-einer-daltonschule\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Das_Pensum_ist_das_sichtbare_Erkennungsmerkmal_einer_Dalton-Schule\"><\/span>Das Pensum ist das sichtbare Erkennungsmerkmal einer Dalton-Schule<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n<p>Um sich mit dem Lernstoff intensiv auseinanderzusetzen, sind konzentrierte Aufmerksamkeit, das Bewusstsein des Problems sowie Kreativit\u00e4t f\u00fcr m\u00f6gliche L\u00f6sungen erforderlich. Um sich der Gruppe zuzuwenden, ist es notwendig, dass die Sch\u00fcler lernen andere zu respektieren, andere zu verstehen, ihre eigene Meinung formulieren k\u00f6nnen und diese in einer Diskussion ebenso vertreten k\u00f6nnen. Vorausgesetzt sind eine gute Gespr\u00e4chskultur und das demokratische Zusammenleben.<\/p>\n\n\n\n<p>Das sogenannte <strong><em>Pensum<\/em><\/strong> ist das sichtbare Zeichen einer jeden Dalton-Schule. An seine Gestaltung sind strenge Anforderungen gestellt. Fertiggestellte Teile werden farblich gekennzeichnet. Die Farben k\u00f6nnen unterschiedlich gew\u00e4hlt sein. F\u00fcr die anschlie\u00dfenden schriftlichen Pr\u00fcfungen werden entweder Noten oder verbale Beurteilungen vergeben.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Anforderungen an ein Pensum:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"has-background wp-block-list\" style=\"background-color:#e2f3b7\"><li>Es muss schriftlich ausformuliert sein<\/li><li>Vorangestellt ist ein \u201eInterest Pocket\u201c. Es soll die Neugier und Motivation des Sch\u00fclers wecken.<\/li><li>Es muss klar sein, was vom Sch\u00fcler erfordert wird und welche Schwierigkeiten auftreten k\u00f6nnen.<\/li><li>Es beinhaltet drei Ebenen der Differenzierung: <strong>Niveaudifferenzierung \u2013 Interessendifferenzierung \u2013 Differenzierung nach Umfang und Zeit<\/strong><\/li><li>Es besteht aus neun Teilen.<\/li><\/ul>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"die-daltonpaedagogik-laesst-sich-fuer-jede-schule-modifizieren\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Die_Dalton-Paedagogik_laesst_sich_fuer_jede_Schule_modifizieren\"><\/span>Die Dalton-P\u00e4dagogik l\u00e4sst sich f\u00fcr jede Schule modifizieren<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n<p>Die Dalton-P\u00e4dagogik ist eine spezielle Form des individuellen Lernens. In den USA und den Niederlanden ist dieses Konzept bereits weit verbreitet. Dahingegen wird es in Deutschland an Schulen zunehmend und in modifizierter Form angewendet. Die Methode ist nicht starr, sondern sehr flexibel, offen und im st\u00e4ndigen Wandel. Obwohl die Dalton-Schulen sehr verschieden sind, sind ihnen die Wahlfreiheit und das Prinzip der Selbstt\u00e4tigkeit gemeinsam. Die Methode l\u00e4sst sich auf die jeweiligen Schulumst\u00e4nde sowie Lehrerschaft anpassen. Entscheidend dabei ist, dass die Prinzipien aufrechterhalten bleiben.<\/p><div class=\"spiel-beitrag-absatz\" style=\"margin-top: 12px;margin-bottom: 24px;\" id=\"spiel-2241333496\"><div class=\"spiel-adlabel\">Anzeige aus dem SpielundLern Shop<\/div><a href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/index.php\/cPath\/640_7747\" aria-label=\"L\u00f6ffler Ergo Top Hocker Shop\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/l\u00f6ffler-ergo-top-shop-banner.jpg\" alt=\"L\u00f6ffler Ergo Top Hocker Shop\"  srcset=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/l\u00f6ffler-ergo-top-shop-banner.jpg 640w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/l\u00f6ffler-ergo-top-shop-banner-300x94.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" width=\"640\" height=\"200\"  style=\"display: inline-block;\" \/><\/a><\/div>\n\n\n\n<p>Um die Dalton-P\u00e4dagogik anwendbar zumachen, werden die traditionellen Klassenr\u00e4ume umgestaltet. Entweder in Fachr\u00e4ume oder Laboratorien. Auch k\u00f6nnen R\u00e4ume der Stille geschaffen werden. All diese R\u00e4ume werden in den Dalton-Stunden von den Sch\u00fclern gemeinsam genutzt. Deshalb m\u00fcssen sie frei zug\u00e4nglich und mit vielf\u00e4ltigen Materialien ausgestattet sein. Sch\u00fcler unterschiedlicher Jahrgangsstufen und unterschiedlicher Lerngruppen kommen hier zusammen. Bei der Dalton-P\u00e4dagogik handelt es sich um eine Form des pers\u00f6nlichen und gemeinschaftlichen Lernens.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Bildquellen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>unsplash.com @ Jess Bailey<\/li><li>unsplash.com @ Andrew Ebrahim<\/li><li>pexels.com @ Mart Production<\/li><li>pexels.com @ Rodnae Productions<\/li><li>pixabay.com @ Mote Oo Education<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Quellen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Daltonplan<\/li><li>https:\/\/www.deutschlandfunk.de\/lernen-ohne-druck-wie-das-dalton-prinzip-schueler-motiviert-100.html<\/li><li>https:\/\/www.ganztaegig-lernen.de\/der-weg-zum-freien-lernen-dalton-plan<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><span class=\"span-reading-time rt-reading-time\" style=\"display: block;\"><span class=\"rt-label rt-prefix\">Lesedauer<\/span> <span class=\"rt-time\"> 7<\/span> <span class=\"rt-label rt-postfix\">Minuten<\/span><\/span>Um es mit den Worten von Helen Parkhurst (1887-1974) zu sagen: \u201eDalton ist not a system, it\u2019s a way of life.\u201c Die Schule war f\u00fcr sie ein Lebensort, an dem &hellip; <\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":5161,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_lmt_disableupdate":"yes","_lmt_disable":"no","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[86],"class_list":["post-5153","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-schule","tag-reformpadagogik"],"featured_image_urls_v2":{"full":["https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/die-dalton-paedagogik-spielundlern-blog.jpg",1920,1440,false],"thumbnail":["https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/die-dalton-paedagogik-spielundlern-blog-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/die-dalton-paedagogik-spielundlern-blog-300x225.jpg",300,225,true],"medium_large":["https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/die-dalton-paedagogik-spielundlern-blog-768x576.jpg",735,551,true],"large":["https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/die-dalton-paedagogik-spielundlern-blog-1024x768.jpg",735,551,true],"1536x1536":["https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/die-dalton-paedagogik-spielundlern-blog-1536x1152.jpg",1536,1152,true],"2048x2048":["https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/die-dalton-paedagogik-spielundlern-blog.jpg",1920,1440,false],"hitmag-landscape":["https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/die-dalton-paedagogik-spielundlern-blog-1120x450.jpg",1120,450,true],"hitmag-featured":["https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/die-dalton-paedagogik-spielundlern-blog-735x400.jpg",735,400,true],"hitmag-grid":["https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/die-dalton-paedagogik-spielundlern-blog-348x215.jpg",348,215,true],"hitmag-list":["https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/die-dalton-paedagogik-spielundlern-blog-290x220.jpg",290,220,true],"hitmag-thumbnail":["https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/die-dalton-paedagogik-spielundlern-blog-135x93.jpg",135,93,true]},"post_excerpt_stackable_v2":"<p>Lesedauer 7 Minuten Um es mit den Worten von Helen Parkhurst (1887-1974) zu sagen: \u201eDalton ist not a system, it\u2019s a way of life.\u201c Die Schule war f\u00fcr sie ein Lebensort, an dem sich alle wohl f\u00fchlen sollten. Zudem bildet die Schule eine kooperative Gemeinschaft. In der Dalton-P\u00e4dagogik sah sie die beste Vorbereitung auf das Leben in einer demokratischen Gesellschaft. Helen Parkhurst (1887-1974) war Reformp\u00e4dagogik. Sie entwickelte diese Methode. Der Ursprung geht auf die amerikanische Stadt Dalton zur\u00fcck, woher auch der Name stammt. F\u00fcr Parkhurst steht das selbstst\u00e4ndige Lernen im Zentrum ihrer Methode. Zudem war sie Sch\u00fclerin von Maria Montessori.&hellip;<\/p>\n","category_list_v2":"<a href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/category\/schule\/\" rel=\"category tag\">Schule<\/a>","author_info_v2":{"name":"Dominik Sch\u00f6ls","url":"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/author\/dominik\/"},"comments_num_v2":"0 comments","yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v25.0 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Die Dalton-P\u00e4dagogik im Schulwesen - SpielundLern Blog<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/die-dalton-paedagogik-im-schulwesen\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Die Dalton-P\u00e4dagogik im Schulwesen - SpielundLern Blog\" \/>\n<meta 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