{"id":5108,"date":"2022-06-19T10:28:00","date_gmt":"2022-06-19T09:28:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/?p=5108"},"modified":"2022-07-20T16:21:52","modified_gmt":"2022-07-20T15:21:52","slug":"natur-in-kindergarten-und-schule","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/natur-in-kindergarten-und-schule\/","title":{"rendered":"Natur in Kindergarten und Schule"},"content":{"rendered":"<span class=\"span-reading-time rt-reading-time\" style=\"display: block;\"><span class=\"rt-label rt-prefix\">Lesedauer<\/span> <span class=\"rt-time\"> 6<\/span> <span class=\"rt-label rt-postfix\">Minuten<\/span><\/span><div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_74 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-light-blue ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Inhaltsverzeichnis<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Toggle Table of Content\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/natur-in-kindergarten-und-schule\/#Naturerfahrung\" >Naturerfahrung<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/natur-in-kindergarten-und-schule\/#Passive_Erfahrung_mit_Natur_in_Kindergarten_und_Schule\" >Passive Erfahrung mit Natur in Kindergarten und Schule<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/natur-in-kindergarten-und-schule\/#Aktive_Naturerfahrung\" >Aktive Naturerfahrung<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/natur-in-kindergarten-und-schule\/#Durchgaengig_aktive_Naturerfahrung\" >Durchg\u00e4ngig aktive Naturerfahrung<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/natur-in-kindergarten-und-schule\/#Was_wird_durch_Natur_in_Kindergarten_und_Schule_gefoerdert\" >Was wird durch Natur in Kindergarten und Schule gef\u00f6rdert?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/natur-in-kindergarten-und-schule\/#Praktische_Ideen_fuer_Natur-_und_Umwelterfahrungen_in_Kindergarten_und_Schule\" >Praktische Ideen f\u00fcr Natur- und Umwelterfahrungen in Kindergarten und Schule<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/natur-in-kindergarten-und-schule\/#Elemente_aus_der_Natur_erfahren\" >Elemente aus der Natur erfahren<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/natur-in-kindergarten-und-schule\/#Naturmaterialien_auf_einem_Parcours_erleben\" >Naturmaterialien auf einem Parcours erleben<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/natur-in-kindergarten-und-schule\/#Tiere_beobachten\" >Tiere beobachten<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-10\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/natur-in-kindergarten-und-schule\/#Jahreszeiten_entdeckend_erleben\" >Jahreszeiten entdeckend erleben<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-11\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/natur-in-kindergarten-und-schule\/#Natur_hoeren\" >Natur h\u00f6ren<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-12\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/natur-in-kindergarten-und-schule\/#Baumrinden_abpausen\" >Baumrinden abpausen<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-13\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/natur-in-kindergarten-und-schule\/#Wetterbeobachtung\" >Wetterbeobachtung<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-14\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/natur-in-kindergarten-und-schule\/#Ein_Beet_regelmaessig_pflegen_lernen\" >Ein Beet regelm\u00e4\u00dfig pflegen lernen<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-15\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/natur-in-kindergarten-und-schule\/#Umweltschutz\" >Umweltschutz<\/a><\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"naturerfahrung\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Naturerfahrung\"><\/span><strong>Naturerfahrung<\/strong> <span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n<p>Zur Natur geh\u00f6ren die Tierwelt, die Pflanzen und ihre belebten und unbelebten Lebensr\u00e4ume. Ein Gro\u00dfteil der Kinder (und Eltern) bringen den Kindergarten und die Schule nicht direkt mit Naturerfahrung in Verbindung. Dabei spielt die Natur in Kindergarten und Schule \u2013 h\u00e4ufig im Hintergrund, seltener auch auf aktive Weise \u2013 eine meist gr\u00f6\u00dfere Rolle als angenommen. Die Natur bedeutet f\u00fcr Kindergarten- und Schulkinder eine <strong>reichhaltige Lernumgebung<\/strong> \u2013 vorausgesetzt sie wird als solche sichtbar, f\u00fchlbar und letztlich f\u00fcr die Kinder auch fruchtbar gemacht.<\/p>\n\n\n\n<p>In den letzten 30 Jahren verlagerte sich der Aktionsradius der Kinder zunehmend auf das Hausinnere. Gleichzeitig sind heutige Kindergenerationen den Gro\u00dfteil des Tages in Kita und Schule, nicht selten 10 oder mehr Stunden t\u00e4glich. Dies hat verheerende Auswirkungen auf die <strong>motorische Gesundheit, auf die Augengesundheit<\/strong>, aber auch auf das <strong>seelische und psychische Gleichgewicht<\/strong> von Kindern und jungen Erwachsenen.<\/p>\n\n\n\n<p>Umso wichtiger ist es, einen Blick zu richten auf die vielf\u00e4ltigen M\u00f6glichkeiten, Natur im Kindergarten zu erleben und die aktive Naturerforschung zu etablieren. &nbsp;<\/p>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"passive-erfahrung-mit-natur-in-kindergarten-und-schule\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Passive_Erfahrung_mit_Natur_in_Kindergarten_und_Schule\"><\/span><strong>Passive Erfahrung mit Natur in Kindergarten und Schule<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n<p>Naturerfahrung wird in der Schule h\u00e4ufig ohne aktives Erleben gemacht. Im Biologieunterricht beispielsweise geht es um den menschlichen K\u00f6rper, um Pflanzen und Tiere. Auch die Auswirkungen der Jahreszeiten, bio-chemische Prozesse wie die Photosynthese oder der Tag-Nacht-Rhythmus der belebten Welt kommen in naturwissenschaftlichen F\u00e4chern vor.<\/p>\n\n\n\n<p>In Kunst hingegen geht es um die visuelle Darstellung \u2013 h\u00e4ufig eben auch der belebten und unbelebten Natur. Wie sehen die Baumkronen unterschiedlicher Baumsorten aus, wie ihre Bl\u00e4tter, und was kann man alles aus N\u00fcssen oder Fr\u00fcchten basteln? Wie sieht eine h\u00fcgelige Landschaft aus, wie die Horizontlinie einer ausgedehnten Wasserfl\u00e4che? &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>In der Kita kommen h\u00e4ufig B\u00fccher oder Vorzeigematerial zum Einsatz, wenn es um die passive Vermittelbarkeit von Natur geht. In der Regel aber erleben Kitakinder ihr Umfeld und die Natur viel mehr auf aktive Weise als sp\u00e4ter. Am \u00dcbergang von der Kita zur Schule findet eine Zunahme von passiver Naturerfahrung statt.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1280\" height=\"960\" src=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/pexels-chandri-anggara-12392344-edited.jpg\" alt=\"Natur in Kita und Schule Spielundlern\" class=\"wp-image-5143\" srcset=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/pexels-chandri-anggara-12392344-edited.jpg 1280w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/pexels-chandri-anggara-12392344-edited-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/pexels-chandri-anggara-12392344-edited-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/pexels-chandri-anggara-12392344-edited-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"aktive-naturerfahrung\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Aktive_Naturerfahrung\"><\/span><strong>Aktive Naturerfahrung<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n<p>Aktive Erfahrung der Natur im Kindergarten und Schule begrenzt sich meist auf <strong>Ausfl\u00fcge oder Projekttage.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Es gibt unterschiedliche Settings, in denen zu bestimmten Themen aus dem Lehrplan Natur erlebbar wird. Vortr\u00e4ge beispielsweise sind gute Gelegenheiten, Naturmaterialien in der Schule vorzuf\u00fchren. Aber auch Feste sind geeignete Steigvorlagen, um die Jahreszeiten mit Material aus der Pflanzenwelt oder Tierwelt zu umrei\u00dfen. Hierbei k\u00f6nnen im Fr\u00fchjahr Kr\u00e4nze geflochten, im Sommer Flusssteine gesucht und bemalt, im Herbst eine Bl\u00e4ttergirlande gebastelt und im Winter Tannenzapfen gesammelt werden.<\/p>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"durchgaengig-aktive-naturerfahrung\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Durchgaengig_aktive_Naturerfahrung\"><\/span><strong>Durchg\u00e4ngig aktive Naturerfahrung<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n<p>Ist eine durchg\u00e4ngige Naturerfahrung im Kindergarten und Schule m\u00f6glich? Der Alltag in einem Waldkindergarten oder einer Waldschule entspricht einer solchen langfristig aktiven Naturerfahrung. Abgesehen davon jedoch sind Kitas und Schule im Eigentlichen von der Natur abgegrenzte und die Natur ausschlie\u00dfende Bereiche.<\/p>\n\n\n\n<p>Trotz dessen ist es m\u00f6glich, durchg\u00e4ngig die <strong>Naturerfahrung in die Kitar\u00e4ume oder dem Klassenraum<\/strong> zu nehmen.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Gestaltung des Klassenraums oder der Kitar\u00e4ume mit Naturmaterialien: Entsprechend der Jahreszeit kann ein Klassenraum oder die Kita durchg\u00e4ngig mit Dingen aus der Natur dekoriert werden. \u00c4ste k\u00f6nnen von der Decke h\u00e4ngen, unterschiedliche Fr\u00fcchte oder N\u00fcsse auf einem Regalbrett gesammelt, bezeichnet und sortiert werden, Bl\u00e4tter an den Fenstern geklebt werden.<\/li><li>Allmorgendlich kann ein Ritual die Natur ins Klassenzimmer holen: Die Kinder schauen aus dem Fenster und beschreiben t\u00e4glich das Aussehen des Himmels, die Form und Formation der Wolken, die helle oder bedeckte Sonne, die Art des Lichtes. Sogar f\u00fcr Erwachsene ist dies eine Herausforderung, denn wir verwenden solche beschreibenden Vokabeln im allt\u00e4glichen Leben auf sehr eingeschr\u00e4nkte Art und Weise. &nbsp;<\/li><li>Kleine Tiere im Klassenraum oder Kita: Dabei ist es wichtig, dass es sich um Tiere handelt, die leicht zu halten und robust sind. Beispielsweise sind Ameisen oder Seidenraupen, Schnecken oder Schmetterlingsraupen wunderbare Anschauungsbeispiele f\u00fcr die Wandelbarkeit und Aktivit\u00e4t auch kleinster Tiere.<\/li><li>Aufenthalt in der Natur: Allt\u00e4glich oder zumindest allw\u00f6chentlich mit den Kindern vor die Kita- oder Schult\u00fcr gehen: Was auf dem ersten Blick umst\u00e4ndlich klingt, ist ein Schritt in die bewusst regelm\u00e4\u00dfige Wahrnehmung der Natur, der Temperatur, der Kleintiere auf dem Weg oder im Blumenbeet. &nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1280\" height=\"960\" src=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/pexels-roman-odintsov-5667485-edited.jpg\" alt=\"Natur in Kita und Schule Spielundlern\" class=\"wp-image-5147\" srcset=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/pexels-roman-odintsov-5667485-edited.jpg 1280w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/pexels-roman-odintsov-5667485-edited-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/pexels-roman-odintsov-5667485-edited-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/pexels-roman-odintsov-5667485-edited-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"was-wird-durch-natur-in-kindergarten-und-schule-gefoerdert\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Was_wird_durch_Natur_in_Kindergarten_und_Schule_gefoerdert\"><\/span><strong>Was wird durch Natur in Kindergarten und Schule gef\u00f6rdert?<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n<p>Durch den Aufenthalt in der Natur oder das liebevolle, regelm\u00e4\u00dfige, gemeinsame Platzieren von Elementen aus der Tier- und Pflanzenwelt im Klassenzimmer oder den Kitar\u00e4umen werden vielf\u00e4ltige positive Effekte erzielt. Von einem Gro\u00dfteil dieser Natur im Kindergarten oder Schule profitieren die Kinder ein Leben lang.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Durch den Fokus auf das <strong>H\u00f6ren, F\u00fchlen und Riechen der Natur<\/strong> im Freien, wird die Wahrnehmung der Sinne verst\u00e4rkt.<\/li><li>Durch Beobachten von Insekten, Pflanzen und dem Wetter passiert eine gezielte <strong>Aufmerksamkeitslenkung<\/strong>.<\/li><li>Die Beobachtung und Beschreibung der Vorg\u00e4nge in der Natur f\u00f6rdert die <strong>Konzentration<\/strong>.<\/li><li>Die Kinder erleben sich als Teil des Ganzen und nehmen die Natur als ein spannender Bestandteil ihres Lebens auf, in dem sie <strong>Selbstwirksamkeit<\/strong> erleben.<\/li><li>Die Natur wartet mit einem gro\u00dfen Aufgebot an <strong>Anregungen und Spielm\u00f6glichkeiten<\/strong> auf und weckt somit die <strong>Neugierde<\/strong>.<\/li><li>Kontakt zur Natur im Kindergarten und in der Schule bringt den Kindern eine erholsame Art von <strong>Abwechslung, Entspannung und Ausgleich<\/strong>. In der Folge steigt die Motivation und Aufnahmef\u00e4higkeit im allt\u00e4glichen Kita-Leben und im Unterricht. &nbsp;<\/li><li>Naturerfahrung ist mit Bewegung, <strong>motorische Erfahrungen und Dynamik<\/strong> verbunden.<\/li><li>Naturerfahrung ist gekoppelt an einem <strong>Forschergeist<\/strong>, an <strong>Neugierde<\/strong> und an <strong>Entdeckungslust<\/strong>.<\/li><\/ul>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"praktische-ideen-fuer-natur-und-umwelterfahrungen-in-kindergarten-und-schule\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Praktische_Ideen_fuer_Natur-_und_Umwelterfahrungen_in_Kindergarten_und_Schule\"><\/span><strong>Praktische Ideen f\u00fcr Natur- und Umwelterfahrungen in Kindergarten und Schule<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"elemente-aus-der-natur-erfahren\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Elemente_aus_der_Natur_erfahren\"><\/span><strong>Elemente aus der Natur erfahren<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n<p>Feuer, Wasser, Luft und Erde k\u00f6nnen hautnah und mit allen Sinnen erlebt werden. Es ist wichtig, dass daf\u00fcr ausreichend Zeit zum Entdecken ist, der eigenen Neugierde folgend erforscht wird und Versenkung und Fokus m\u00f6glich sind.<\/p>\n\n\n\n<p>Wie geht Feuer machen? Wie f\u00fchlt sich eiskaltes Wasser an? Wie sieht flirrende hei\u00dfe Sommerluft aus? Warum gibt es so viele Sorten Erde und welche Eigenschaften hat sie \u2013 Lehm weist Wasser ab, sandige Erde funktioniert wie ein Sieb und Humus ist schwarz und f\u00fchlt sich weich, warm und beinahe fettig an.<\/p>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"naturmaterialien-auf-einem-parcours-erleben\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Naturmaterialien_auf_einem_Parcours_erleben\"><\/span><strong>Naturmaterialien auf einem Parcours erleben<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n<p>Mit einem Barfu\u00dfpfad erleben Kinder die unterschiedlichen Materialien anhand ihrer Oberfl\u00e4chenbeschaffenheit. Ein Barfu\u00dfpfad besteht aus spitzen, weichen, runden, eckigen, kalten oder rauem Material wie Steinen, Tannenzapfen, Kies, St\u00f6ckchen, Heu, Rinde, Gras, Moos oder Backsteinen. &nbsp;<\/p>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"tiere-beobachten\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Tiere_beobachten\"><\/span><strong>Tiere beobachten<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n<p>Die Kinder beobachten dabei ganz genau die Tiere. Sie entdecken Land-, Luft- und Wassertiere. Dabei beschreiben sie Gr\u00f6\u00dfe, Fortbewegungsmittel, Anzahl der Beine, Form- und Beschaffenheit von Fl\u00fcgeln, Haar- oder Federfarbe, Augenform.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1280\" height=\"960\" src=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Pixabay-Andreas-Hoja-edited.jpg\" alt=\"Natur in Kita und Schule Spielundlern\" class=\"wp-image-5146\" srcset=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Pixabay-Andreas-Hoja-edited.jpg 1280w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Pixabay-Andreas-Hoja-edited-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Pixabay-Andreas-Hoja-edited-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Pixabay-Andreas-Hoja-edited-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"jahreszeiten-entdeckend-erleben\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Jahreszeiten_entdeckend_erleben\"><\/span><strong>Jahreszeiten entdeckend erleben<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n<p>Fr\u00fchling, Sommer, Herbst und Winter ver\u00e4ndert st\u00e4tig die Natur um Kindergarten und Schule. Wie sehen B\u00e4ume, das Blumenbeet, die Erde, der Himmel im Jahreslauf?<\/p>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"natur-hoeren\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Natur_hoeren\"><\/span><strong>Natur h\u00f6ren<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n<p>Es ist ein ungew\u00f6hnliches Erlebnis, das Kinder kaum noch kennen: Die <strong>Natur erh\u00f6ren<\/strong>. Verbindet man den Kindern die Augen, so k\u00f6nnen sie sich ganz auf akustische Ebene begeben. Pl\u00f6tzlich h\u00f6ren sie die umknickenden Grashalme, das Rauschen der Bl\u00e4tter und irgendwo hinten donnert es. Ein pr\u00e4gendes Erlebnis.<\/p>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"baumrinden-abpausen\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Baumrinden_abpausen\"><\/span><strong>Baumrinden abpausen<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n<p>Die Kinder legen ein Papierblatt auf die Rinde verschiedener Baumsorten und fahren mit Wachsstiften dar\u00fcber, sodass sich ein Muster abbildet. Sp\u00e4ter im Klassenraum k\u00f6nnen die Kinder r\u00e4tseln: Zu welchem Baum geh\u00f6rt welche Rinde?<\/p>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"wetterbeobachtung\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Wetterbeobachtung\"><\/span><strong>Wetterbeobachtung<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n<p>Was bringen Regen, Sonne, Sturm, Schnee mit sich? Was bedeutet das Wetter f\u00fcr die Pflanzen? Was tun V\u00f6gel kurz vor dem Einbrechen eines Sturms? Wo sind K\u00e4fer und andere Insekten im Winter? Warum kommen Regenw\u00fcrmer bei Regen aus dem Erdreich an die Oberfl\u00e4che? Durch Beobachtung und Beschreibung des t\u00e4glichen Wetters und seiner Auswirkungen werden die Kinder zunehmend aufmerksamer, was um sie herum passiert.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1280\" height=\"960\" src=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/pexels-brett-sayles-2097628-edited.jpg\" alt=\"Natur in Kita und Schule Spielundlern\" class=\"wp-image-5145\" srcset=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/pexels-brett-sayles-2097628-edited.jpg 1280w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/pexels-brett-sayles-2097628-edited-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/pexels-brett-sayles-2097628-edited-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/pexels-brett-sayles-2097628-edited-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"ein-beet-regelmaessig-pflegen-lernen\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Ein_Beet_regelmaessig_pflegen_lernen\"><\/span><strong>Ein Beet regelm\u00e4\u00dfig pflegen lernen<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n<p>In einem Hochbeet oder wahlweise einem Blumentopf auf der Fensterbank k\u00f6nnen Kinder leicht und schnell wachsendes Gem\u00fcse oder langanhaltende Kr\u00e4uter pflanzen. Gerade pflegeleichte Kr\u00e4uter wie Thymian oder Rosemarin vertragen auch trockenere Zeiten, beispielsweise w\u00e4hrend der Ferien. Schnell wachsende Kr\u00e4uter hingegen, wie Kresse oder Pfefferminze sind empfindlicher und pflegeintensiver, begl\u00fccken aber durch ihre schnelle Entwicklung vom winzigen Samen oder dem Steckling zur Pflanze.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Erfahrung, wie lecker ein frisch geernteter Thymian-, Rosemarin oder Pfefferminztee mundet, ist f\u00fcr viele Kinder eine wohlschmeckende Belohnung.&nbsp;<\/p>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"umweltschutz\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Umweltschutz\"><\/span><strong>Umweltschutz<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n<p>M\u00fcll: Fast \u00fcberall zu sehen und daher ein guter Grund, sich allerlei kritische Fragen zu stellen. Wie l\u00e4sst er sich vermeiden? Warum sollte man M\u00fcll in die passenden Tonnen werden? Warum ist M\u00fclltrennung sinnvoll und wie erfolgt diese? Wie gef\u00e4hrlich ist M\u00fcll f\u00fcr die Tiere?<\/p><div class=\"spiel-beitrag-absatz\" style=\"margin-top: 12px;margin-bottom: 24px;\" id=\"spiel-359465050\"><div class=\"spiel-adlabel\">Anzeige aus dem SpielundLern Shop<\/div><a href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/index.php\/cPath\/640_7747\" aria-label=\"L\u00f6ffler Ergo Top Hocker Shop\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/l\u00f6ffler-ergo-top-shop-banner.jpg\" alt=\"L\u00f6ffler Ergo Top Hocker Shop\"  srcset=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/l\u00f6ffler-ergo-top-shop-banner.jpg 640w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/l\u00f6ffler-ergo-top-shop-banner-300x94.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" width=\"640\" height=\"200\"  style=\"display: inline-block;\" \/><\/a><\/div>\n\n\n\n<p>Dabei kann man mit einfachen Mitteln Kindergartenkinder und Sch\u00fcler zu Natursch\u00fctzern deklarieren: Ausgestattet mit T\u00fcten, Eimern und Besen oder Zangen k\u00f6nnen die Kinder die Natur um Kindergarten und Schule von Unrat befreien. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Bildquellen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Pexels @ Tetyana Kovyrina<\/li><li>Pexels @ Chandri Anggara<\/li><li>Pexels @ Roman Odintsov<\/li><li>Pixabay @ Andreas Hoja<\/li><li>Pexels @ Brett Sayles<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Quellen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>https:\/\/www.herder.de\/kiga-heute\/themen\/der-bildungsbereich-natur-und-umwelt<\/li><li>https:\/\/www.prokita-portal.de\/bildungsbereiche-entwicklungsziele-kita\/natur-und-umwelt-kita<\/li><li>https:\/\/www.paedagogikblog.de\/rein-in-die-natur-warum<\/li><li>https:\/\/www.kindergartenpaedagogik.de\/fachartikel\/bildungsbereiche-erziehungsfelder\/naturwissenschaftliche-und-technische-bildung-umweltbildung\/1030<\/li><li>https:\/\/www.kinder-garten.de\/fileadmin\/kiga\/kiga-documents\/workshop\/kiga_ws_naturerfahrung_aktionsideen.pdf<\/li><li>https:\/\/www.kaenguru-online.de\/themen\/familienleben\/raus-in-die-natur<\/li><li>https:\/\/www.kita-fachtexte.de\/fileadmin\/Redaktion\/Publikationen\/KiTaFT_Kloeden_2018_Naturpaedagogikkonkret.pdf<\/li><li>https:\/\/www.geo.de\/natur\/oekologie\/kinder-raus-die-natur-30164908.html<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><span class=\"span-reading-time rt-reading-time\" style=\"display: block;\"><span class=\"rt-label rt-prefix\">Lesedauer<\/span> <span class=\"rt-time\"> 6<\/span> <span class=\"rt-label rt-postfix\">Minuten<\/span><\/span>Naturerfahrung Zur Natur geh\u00f6ren die Tierwelt, die Pflanzen und ihre belebten und unbelebten Lebensr\u00e4ume. 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Ein Gro\u00dfteil der Kinder (und Eltern) bringen den Kindergarten und die Schule nicht direkt mit Naturerfahrung in Verbindung. 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