{"id":425,"date":"2013-01-07T00:02:17","date_gmt":"2013-01-06T23:02:17","guid":{"rendered":"http:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/?p=425"},"modified":"2026-01-29T15:02:40","modified_gmt":"2026-01-29T14:02:40","slug":"spiele-in-der-inklusion-mit-den-richtigen-spielen-allen-kinder-teilhabe-ermoglichen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/spiele-in-der-inklusion-mit-den-richtigen-spielen-allen-kinder-teilhabe-ermoglichen\/","title":{"rendered":"Spiele in der Inklusion \u2013 mit den richtigen Spielen allen Kinder Teilhabe erm\u00f6glichen"},"content":{"rendered":"<span class=\"span-reading-time rt-reading-time\" style=\"display: block;\"><span class=\"rt-label rt-prefix\">Lesedauer<\/span> <span class=\"rt-time\"> 3<\/span> <span class=\"rt-label rt-postfix\">Minuten<\/span><\/span><p>Das \u00dcbereinkommen der Vereinten Nationen \u00fcber die Rechte von Menschen mit Behinderungen sieht in Artikel 24 das gemeinsame Lernen (und Spielen) der Kinder als Regelfall vor. Auch in der Vergangenheit gab es schon integrativen Unterricht, was ist das Neue an der Inklusion, und wie wirkt sich der inklusive Ansatz in Schule und Kindergarten auf das gemeinsame Spielen der Kinder aus? Welche Spiele eignen sich besonders gut f\u00fcr den inklusiven Unterricht in Kindergarten und Schule?<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_74 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-light-blue ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Inhaltsverzeichnis<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Toggle Table of Content\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/spiele-in-der-inklusion-mit-den-richtigen-spielen-allen-kinder-teilhabe-ermoglichen\/#Inklusion_ist_kein_Modewort_und_ersetzt_nicht_die_Integration\" >Inklusion ist kein Modewort und ersetzt nicht die Integration<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/spiele-in-der-inklusion-mit-den-richtigen-spielen-allen-kinder-teilhabe-ermoglichen\/#Behinderte_und_nicht_behinderte_Kinder_am_gemeinsamen_Spiel_beteiligen\" >Behinderte und nicht behinderte Kinder am gemeinsamen Spiel beteiligen<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/spiele-in-der-inklusion-mit-den-richtigen-spielen-allen-kinder-teilhabe-ermoglichen\/#Inklusive_Paedagogik_foerdert_die_Vielfalt_der_Talente_und_Neigungen\" >Inklusive P\u00e4dagogik f\u00f6rdert die Vielfalt der Talente und Neigungen<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/spiele-in-der-inklusion-mit-den-richtigen-spielen-allen-kinder-teilhabe-ermoglichen\/#Was_sind_inklusive_Spiele_und_wo_gibt_es_sie\" >Was sind inklusive Spiele und wo gibt es sie?<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Inklusion_ist_kein_Modewort_und_ersetzt_nicht_die_Integration\"><\/span>Inklusion ist kein Modewort und ersetzt nicht die Integration<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Bis vor einigen Jahren wurde jede Form des gemeinsamen Lernens als integrativer Unterricht bezeichnet. Heute wird zunehmend nach dem Grad der Einbeziehung der behinderten Sch\u00fcler in den schulischen Alltag zwischen &#8222;Integration&#8220; und &#8222;Inklusion&#8220; unterschieden. Inklusion ist eine verbesserte und erweiterte Integration. Inklusion ist kein neues Modewort und ersetzt auch nicht den Begriff der Integration.<\/p>\n<figure id=\"attachment_426\" aria-describedby=\"caption-attachment-426\" style=\"width: 300px\" class=\"wp-caption alignleft\"><a href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2013\/01\/einfach-machen-Videoscreenshot.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-426\" style=\"border: 10px none white; margin-left: 5px; margin-right: 5px;\" title=\"Autor Dr. Gravert bei einem Vortrag zur Inklusion im Rahmen der Kampagne &quot;einfach machen&quot;\" src=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2013\/01\/einfach-machen-Videoscreenshot-300x174.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"174\" srcset=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2013\/01\/einfach-machen-Videoscreenshot-300x174.jpg 300w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2013\/01\/einfach-machen-Videoscreenshot-1024x594.jpg 1024w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2013\/01\/einfach-machen-Videoscreenshot.jpg 1196w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-426\" class=\"wp-caption-text\">Autor Dr. Gravert bei einem Vortrag zur Inklusion im Rahmen der Kampagne &#8222;einfach machen&#8220;<\/figcaption><\/figure>\n<p>Eine inklusive Schule ist offen f\u00fcr alle Kinder. Der Begriff \u201eBehinderung\u201c geht hierbei \u00fcber k\u00f6rperliche und geistige St\u00f6rungen hinaus, auch soziale und sprachliche Behinderung bed\u00fcrfen einer Inklusion. Auch orientiert sich die Behinderung nicht nur am deutschen Schwerbehindertenrecht, die UN-Konvention hat einen viel umfassenderen Behindertenbegriff. Die wichtige Grundhaltung des inklusiven Lernens und Spielens ist, dass es normal ist, verschieden zu sein. W\u00e4hrend bislang etwa die H\u00e4lfte der Kindertageseinrichtungen in Deutschland Kinder mit Behinderungen aufgenommen haben, gibt es in fast allen Einrichtungen Kinder mit Migrationshintergrund und Kinder aus sozial benachteiligten Familien.<\/p>\n<p>Kinder finden sich absolut in Ordnung, wie sie sind, und stellen sich selbst zun\u00e4chst nicht in Frage. Sie lieben Bewegung, spielen, mit Freunden lachen, auch wenn sie zuf\u00e4llig geistig, sprachlich, sozial oder k\u00f6rperlich behindert sind. Sie brauchen nicht geheilt zu werden, sondern in ihrer Vielfalt wahrgenommen und einbezogen werden. \u00a0Das behinderte Kind wird nicht als Ausnahme betrachtet, die integriert werden muss, sondern als vollwertiger Mensch, f\u00fcr den dieselben p\u00e4dagogischen und sozialen \u00dcberlegungen gelten wie f\u00fcr alle Kinder.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Behinderte_und_nicht_behinderte_Kinder_am_gemeinsamen_Spiel_beteiligen\"><\/span>Behinderte und nicht behinderte Kinder am gemeinsamen Spiel beteiligen<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Wie kann es nun gelingen, so unterschiedlichen Kindern die Teilhabe am gemeinsamen Spiel zu erm\u00f6glichen? Ganz sicher kommt es dabei auf die richtige Spielkultur an.<\/p>\n<p>Viele Spiele und Sportarten zeigen die gleichen Merkmale wie unsere Leistungsgesellschaft: hoher Aufwand von Energie, Geschicklichkeit, Durchsetzungsst\u00e4rke und Belohnung des Gewinners &#8211; oft ein Gewinner und mehrere Verlierer. Sog. wertvolle Spiele insbesondere aus der Reformp\u00e4dagogik besinnen sich dagegen auf die Einfachheit der Bewegung, der Materialien, der r\u00e4umlichen Bedingungen. Bei diesen Spielen geht es nicht um Kampf und das Gewinnen, sondern um die Freude an der Bewegung, am F\u00fchlen und Sehen, um gemeinsames Erleben und pers\u00f6nliches Entdecken. Inklusion beginnt mit der Wahrnehmung von Unterschieden zwischen den Kindern. Sie erkennen im Spiel, dass sie trotz aller Unterschiede auch Gemeinsamkeiten haben und gemeinsam wertvolle Erfahrungen sammeln k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>Reformp\u00e4dagogen wie Peter Petersen und Maria Montessori betonten schon fr\u00fch, dass das Kind sein eigener &#8222;Lehrmeister&#8220; ist: <em>&#8222;Wesentlich ist, dass das Kind m\u00f6glichst viele Dinge selbst entdeckt. Wenn wir ihm bei der L\u00f6sung aller Aufgaben behilflich sind, berauben wir es gerade dessen, was f\u00fcr seine geistige Entwicklung das wichtigste ist.\u201c <\/em>Dem Erwachsenen kommt dabei eine unterst\u00fctzende Rolle zu.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Inklusive_Paedagogik_foerdert_die_Vielfalt_der_Talente_und_Neigungen\"><\/span>Inklusive P\u00e4dagogik f\u00f6rdert die Vielfalt der Talente und Neigungen<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Die inklusive P\u00e4dagogik als P\u00e4dagogik der Vielfalt will allen Kindern den Zugang zu Bildungsangeboten erm\u00f6glichen. In Gruppen mit Kindern mit unterschiedlichen Interessen, St\u00e4rken und Sichtweisen kann sie einen f\u00fcr alle bereichernden und gewinnbringenden Lernprozess bieten. Im gemeinsamen Spiel erkennen die Kinder, dass sie zusammen mehr erreichen, als jeder f\u00fcr sich allein und dass jedes Kind etwas zur Gemeinschaft beitragen kann. Auf diese Weise lernen alle Kinder fr\u00fchzeitig, sich selbst und andere in ihrer Individualit\u00e4t zu achten und zu akzeptieren. Durch die Motivation zum gemeinsamen Spiel k\u00f6nnen die Leistungsbereitschaft sowie die Selbstwirksamkeit aller Kinder als bedeutsamer Teil der Gruppe gest\u00e4rkt werden.<\/p><div class=\"spiel-beitrag-absatz\" style=\"margin-top: 12px;margin-bottom: 24px;\" id=\"spiel-1240911189\"><div class=\"spiel-adlabel\">Anzeige aus dem SpielundLern Shop<\/div><a href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/index.php\/cPath\/640_7747\" aria-label=\"L\u00f6ffler Ergo Top Hocker Shop\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/l\u00f6ffler-ergo-top-shop-banner.jpg\" alt=\"L\u00f6ffler Ergo Top Hocker Shop\"  srcset=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/l\u00f6ffler-ergo-top-shop-banner.jpg 640w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/l\u00f6ffler-ergo-top-shop-banner-300x94.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" width=\"640\" height=\"200\"  style=\"display: inline-block;\" \/><\/a><\/div>\n<p>Inklusives Spielen bietet einen gro\u00dfen Wert. Individuelle Unterschiede sind keine Gr\u00fcnde f\u00fcr Abgrenzung, sondern Ressourcen. Die wertvollen Ergebnisse des miteinander Spielens und voneinander Lernens kommen allen Kindern zu gute. Im Spiel pr\u00e4gen und bew\u00e4ltigen Kinder ihre Alltagserfahrungen. Teilhabe am Spiel ist eine wertvolle Vorerfahrung zur Teilhabe und Inklusion in der Gesellschaft.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Was_sind_inklusive_Spiele_und_wo_gibt_es_sie\"><\/span>Was sind inklusive Spiele und wo gibt es sie?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Im Spiel selbst kommt es darauf an, keine Vorurteile und Stereotypien zu verfestigen, und keine unfairen Wettkampfsituationen zu erzeugen, sondern in den Liedern und Spielsituationen Hintergr\u00fcnde und Sichtweisen zu entdecken, die sich von den eigenen unterscheiden. SpielundLern.de\u00a0bietet Ihnen vielf\u00e4ltige Materialien, von Motorikspielen (wie z.B. <a href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/index.php\/cPath\/867_3728_3587\">Schwungt\u00fccher<\/a>) \u00fcber Bildkarten, die gemeinsame Gespr\u00e4che anregen, bis zu vielf\u00e4ltigen in ihren Anspr\u00fcchen skalierbare Computerspiele, an denen Menschen aller Begabungen und mit allen Behinderungen gemeinsam aktive Teilhabe lernen k\u00f6nnen. Bei den Spielen der Reformp\u00e4dagogik wie den<a href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/index.php\/cPath\/1036\"> Montessori Materialien<\/a> erhalten Sie bei SpielundLern.de jeweils die professionelle Top-Qualit\u00e4t und mindestens eine preisg\u00fcnstige, aber fast genauso hochwertige Alternative. Wir beraten Sie gerne.<\/p>\n<p>Autor: Dr. med. Christian Gravert<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><span class=\"span-reading-time rt-reading-time\" style=\"display: block;\"><span class=\"rt-label rt-prefix\">Lesedauer<\/span> <span class=\"rt-time\"> 3<\/span> <span class=\"rt-label rt-postfix\">Minuten<\/span><\/span>Das \u00dcbereinkommen der Vereinten Nationen \u00fcber die Rechte von Menschen mit Behinderungen sieht in Artikel 24 das gemeinsame Lernen (und Spielen) der Kinder als Regelfall vor. 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