{"id":400,"date":"2012-02-24T23:31:50","date_gmt":"2012-02-24T22:31:50","guid":{"rendered":"http:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/?p=400"},"modified":"2022-10-21T10:17:40","modified_gmt":"2022-10-21T09:17:40","slug":"computandi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/computandi\/","title":{"rendered":"SpielundLern bringt neues W\u00fcrfelspiel zum Dienes-Material heraus"},"content":{"rendered":"Lesedauer<\/span> 3<\/span> Minuten<\/span><\/span>\n

SpielundLern.de hat das neue Rechen-W\u00fcrfelspiel „Computandi“<\/strong> vorgestellt. Computandi<\/strong> vermittelt auf spielerische Weise wichtige Kompetenzen f\u00fcr den Mathematikunterricht in der Grundschule.<\/p>\n\n\n\n

Im \u201eenaktiven\u201c, d.h. handelnd\u2013spielerischer Umgang mit W\u00fcrfeln und dem Dienes-Material werden das Abz\u00e4hlen von Augen, die Ziffern 0 bis 9 und die 10er-Zerlegung und 10er-Erg\u00e4nzung in h\u00e4ufiger Wiederholung bis zur Einschleifung ge\u00fcbt, doch zugleich bleibt das Spiel anregend abwechslungsreich. Computandi<\/strong> eignet sich zum Rechnen-\u00dcben in der 1. und 2. Grundschulklasse sowie f\u00fcr \u00e4ltere Kinder mit Dyskalkulie und Rechenproblemen; bei Kindern mit Hochbegabung kann es eingesetzt werden, sobald diese die Augen eines W\u00fcrfel abz\u00e4hlen k\u00f6nnen, d.h. gegebenenfalls bereits ab 3 Jahre; f\u00fcr alle Kinder im Vorschulalter, sobald sie mit dem Umgang eines Augenw\u00fcrfels vertraut sind.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

\"Computandi<\/a>
Computandi Dienesspiel mit farbigem Dienes Material<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Beim W\u00fcrfeln mit 15 Augenw\u00fcrfeln werden die Augenwerte jeweils zu 10er-Gruppen solange zusammengez\u00e4hlt, bis sich daraus schlie\u00dflich ein Tausenderw\u00fcrfel ergibt. Wer ihn als Erster der beiden Spieler zusammen hat, hat gewonnen. Im Spiel mit den Augen- und Ziffernw\u00fcrfeln \u00fcbt das Kind intensiv die 10er-Erg\u00e4nzung, also das Rechnen im 10er Raum, es erlebt  eine anschauliche Einf\u00fchrung in das Dezimalsystem und den Tausenderraum.<\/p>\n\n\n\n

Computandi<\/strong> ist f\u00fcr Sch\u00fcler von Vorschule bis Ende 2. Klasse geeignet und kann Besonderheiten wie Lernschwierigkeiten, Aufmerksamkeitsdefizite oder Rechenleistungsst\u00f6rungen (Dyskalkulie) genauso wie die Hochbegabung ber\u00fccksichtigen. Das Spiel wurde aus der Montessori\u2013P\u00e4dagogik abgeleitet. Es f\u00f6rdert die f\u00fcr den Mathematikunterricht wichtigen psychischen Eigenschaften Geduld, Ausdauer und Konzentration. Aber auch die affektiven Dimensionen des Lernens werden \u00fcber die Freude am Spielen, den partnerschaftlichen Dialog beim gemeinsamen Auswerten des W\u00fcrfelergebnisses sowie den Wettbewerb im W\u00fcrfeln angesprochen. Im stets sich wiederholenden Wechselspiel erfolgen das Abz\u00e4hlen der Augen, das Rechnen im 10er Zahlenraum und die Anschauung der wachsenden Menge.<\/p>\n\n\n\n

Spielerisch wird bei dem Spiel der Tausenderraum betreten, ohne Kenntnisse von Rechenoperationen jenseits der Addition bis 10 oder das Stellenwertsystem (die Schreibweise gr\u00f6\u00dferer Dezimalzahlen mit mehreren Ziffern) zu erwarten. Durch die klare Struktur der Dezimalw\u00fcrfel (und ihrer B\u00fcndelung durch Zehnerstangen und Hundertertafeln) werden Mengen bis 1 000 anschaulich dargestellt.<\/p>\n\n\n\n

Auch wenn bei  der Zahlenraum bis 10 im Mittelpunkt steht, kann der Zehner\u00fcbergang spielerisch ge\u00fcbt werden. Manchmal, wenn viele hohe Augenzahlen gew\u00fcrfelt werden, ergeben die nach der Zusammenstellung von 10er Gruppen nicht zuzuordnenden W\u00fcrfel einen Gesamtwert von \u00fcber 10. Dann kann ein gleitender Zehner\u00fcbergang durch Weiterz\u00e4hlen der W\u00fcrfelaugen erfolgen: 6 Augen plus 5 Augen ergibt 11 Augen, das entspricht einer weiteren 10er Stange und einem Einzelw\u00fcrfel.  Wenn dieser Zehner\u00fcbergang f\u00fcr das Kind noch zu schwer ist, erh\u00e4lt es f\u00fcr jeden \u00fcbrig gebliebenen W\u00fcrfel die Einzelw\u00fcrfel entsprechend der Augenzahl, legt die Einzelw\u00fcrfel in einer Reihe dicht aneinander und tauscht dann \u00fcber den Vergleich der L\u00e4ngen gegen die Zehnerstangen.<\/p>\n\n\n\n

Computandi<\/strong> soll den Kindern Freude machen. Sie sollen sich weder abgefragt, noch belehrt oder geg\u00e4ngelt f\u00fchlen. So d\u00fcrfen wir getrost darauf bauen, das dieses didaktische Material dem Kind viel mehr vermittelt, als wir ahnen; wir nehmen ihm Erfolgserlebnisse, wenn wir zuviel vorgeben. Entsprechend der Montessori-Didaktik sagen wir grunds\u00e4tzlich nichts, was das Kind selbst am Material erkennen oder erfahren kann.<\/p>

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Spielmaterial<\/strong><\/p>\n\n\n\n