{"id":20216,"date":"2026-04-14T08:00:00","date_gmt":"2026-04-14T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/?p=20216"},"modified":"2026-04-09T22:57:58","modified_gmt":"2026-04-09T21:57:58","slug":"sitzen-bleiben-ein-veraltetes-konzept","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/sitzen-bleiben-ein-veraltetes-konzept\/","title":{"rendered":"Sitzen bleiben: Ein veraltetes Konzept?"},"content":{"rendered":"<span class=\"span-reading-time rt-reading-time\" style=\"display: block;\"><span class=\"rt-label rt-prefix\">Lesedauer<\/span> <span class=\"rt-time\"> 8<\/span> <span class=\"rt-label rt-postfix\">Minuten<\/span><\/span><div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_74 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-light-blue ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Inhaltsverzeichnis<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Toggle Table of Content\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/sitzen-bleiben-ein-veraltetes-konzept\/#Die_Analyse_der_Wirksamkeit_beim_Sitzenbleiben_in_der_Schule_und_der_Status_quo\" >Die Analyse der Wirksamkeit beim Sitzenbleiben in der Schule und der Status quo<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/sitzen-bleiben-ein-veraltetes-konzept\/#Die_Persistenz_eines_paedagogischen_Mythos\" >Die Persistenz eines p\u00e4dagogischen Mythos<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/sitzen-bleiben-ein-veraltetes-konzept\/#Empirische_Evidenz_Was_Sitzenbleiben_Studien_ueber_den_Lernerfolg_verraten\" >Empirische Evidenz: Was Sitzenbleiben Studien \u00fcber den Lernerfolg verraten<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/sitzen-bleiben-ein-veraltetes-konzept\/#Der_Hattie-Befund_fuer_die_Praxis_erklaert\" >Der Hattie-Befund f\u00fcr die Praxis erkl\u00e4rt<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/sitzen-bleiben-ein-veraltetes-konzept\/#Langzeitfolgen_und_Abbruchrisiko\" >Langzeitfolgen und Abbruchrisiko<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/sitzen-bleiben-ein-veraltetes-konzept\/#Analyse_der_Studie_%E2%80%9EKlassenwiederholungen_%E2%80%93_teuer_und_unwirksam%E2%80%9C_von_Klaus_Klemm\" >Analyse der Studie: \u201eKlassenwiederholungen \u2013 teuer und unwirksam\u201c von Klaus Klemm<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/sitzen-bleiben-ein-veraltetes-konzept\/#Oekonomische_Analyse_der_Bildungsressourcen\" >\u00d6konomische Analyse der Bildungsressourcen<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/sitzen-bleiben-ein-veraltetes-konzept\/#Das_Versagen_der_Homogenisierungsthese\" >Das Versagen der Homogenisierungsthese<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/sitzen-bleiben-ein-veraltetes-konzept\/#Neurobiologie_und_Psychologie_Warum_Scheitern_das_Lernen_blockiert\" >Neurobiologie und Psychologie: Warum Scheitern das Lernen blockiert<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-10\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/sitzen-bleiben-ein-veraltetes-konzept\/#Das_limbische_System_als_Torwaechter\" >Das limbische System als Torw\u00e4chter<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-11\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/sitzen-bleiben-ein-veraltetes-konzept\/#Die_Theorie_der_zwei_Kanaele_und_die_Aufmerksamkeit\" >Die Theorie der zwei Kan\u00e4le und die Aufmerksamkeit<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-12\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/sitzen-bleiben-ein-veraltetes-konzept\/#Reale_Schulbeispiele_Erfolgskonzepte_ohne_Klassenwiederholung\" >Reale Schulbeispiele: Erfolgskonzepte ohne Klassenwiederholung<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-13\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/sitzen-bleiben-ein-veraltetes-konzept\/#Best_Practice_Die_Max-Brauer-Schule\" >Best Practice: Die Max-Brauer-Schule<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-14\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/sitzen-bleiben-ein-veraltetes-konzept\/#Best_Practice_Die_Schule_Rellinger_Strasse\" >Best Practice: Die Schule Rellinger Stra\u00dfe<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-15\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/sitzen-bleiben-ein-veraltetes-konzept\/#Weitere_Versuchsschulen_und_demokratische_Modelle\" >Weitere Versuchsschulen und demokratische Modelle<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-16\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/sitzen-bleiben-ein-veraltetes-konzept\/#Abschied_von_einem_veralteten_Mechanismus\" >Abschied von einem veralteten Mechanismus<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"die-analyse-der-wirksamkeit-beim-sitzenbleiben-in-der-schule-und-der-status-quo\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Die_Analyse_der_Wirksamkeit_beim_Sitzenbleiben_in_der_Schule_und_der_Status_quo\"><\/span>Die Analyse der Wirksamkeit beim Sitzenbleiben in der Schule und der Status quo<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n<p>In der aktuellen bildungspolitischen Landschaft Deutschlands stellt die Praxis der Klassenwiederholung eines der umstrittensten Instrumente dar. W\u00e4hrend traditionelle Sichtweisen das <strong>Sitzenbleiben in der Schule<\/strong> oft als notwendige \u201eEhrenrunde\u201c oder als heilsame Chance zur Konsolidierung von Wissen begreifen, zeichnen zahlreiche <strong>Sitzenbleiben Studien<\/strong> ein weitaus kritischeres Bild. Die empirische Forschung der letzten Jahrzehnte legt nahe, dass die <strong>negativen Auswirkungen auf die Lernbiografie und die psychosoziale Entwicklung<\/strong> der Kinder die vermeintlichen Vorteile bei weitem \u00fcberwiegen. Dennoch bleibt die Quote derer, die ein Schuljahr wiederholen, in vielen Bundesl\u00e4ndern auf einem stabilen Niveau, was Fragen nach der <strong>Modernit\u00e4t und Effektivit\u00e4t des deutschen Schulsystems<\/strong> aufwirft.<\/p>\n\n\n\n<p>Die statistische Verteilung der Wiederholerquoten offenbart eine <strong>tiefe Kluft zwischen den f\u00f6deralen Bildungssystemen<\/strong>. W\u00e4hrend Bundesl\u00e4nder wie Bayern und das Saarland traditionell h\u00f6here Quoten aufweisen, haben Stadtstaaten wie Hamburg und Berlin Reformen eingeleitet, die das <strong>Sitzenbleiben in der Schule<\/strong> weitgehend eliminieren oder durch <strong>gezielte F\u00f6rderma\u00dfnahmen ersetzen<\/strong>. Diese Diskrepanz verdeutlicht, dass die Entscheidung \u00fcber eine Klassenwiederholung weniger von der individuellen Begabung des Kindes abh\u00e4ngt als vielmehr von den <strong>strukturellen Rahmenbedingungen und der p\u00e4dagogischen Philosophie<\/strong> des jeweiligen Bundeslandes.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout mtr-table mtr-thead-td\"><thead><tr><td data-mtr-content=\"Bundesland\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\"><strong>Bundesland<\/strong><\/div><\/td><td data-mtr-content=\"Bildungsmonitor-Punkte 2025 (Auswahl)\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\"><strong>Bildungsmonitor-Punkte 2025 (Auswahl)<\/strong><\/div><\/td><td data-mtr-content=\"Wiederholerquote (ca. in %)\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\"><strong>Wiederholerquote (ca. in %)<\/strong><\/div><\/td><td data-mtr-content=\"Bewertung der Bildungspolitik\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\"><strong>Bewertung der Bildungspolitik<\/strong><\/div><\/td><\/tr><\/thead><tbody><tr><td data-mtr-content=\"Bundesland\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">Sachsen<\/div><\/td><td data-mtr-content=\"Bildungsmonitor-Punkte 2025 (Auswahl)\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">65.4<\/div><\/td><td data-mtr-content=\"Wiederholerquote (ca. in %)\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">2.1<\/div><\/td><td data-mtr-content=\"Bewertung der Bildungspolitik\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">Hoher Fokus auf Leistung<\/div><\/td><\/tr><tr><td data-mtr-content=\"Bundesland\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">Bayern<\/div><\/td><td data-mtr-content=\"Bildungsmonitor-Punkte 2025 (Auswahl)\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">58.7<\/div><\/td><td data-mtr-content=\"Wiederholerquote (ca. in %)\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">4.1<\/div><\/td><td data-mtr-content=\"Bewertung der Bildungspolitik\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">H\u00f6chste Quote; Selektion als Instrument<\/div><\/td><\/tr><tr><td data-mtr-content=\"Bundesland\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">Hamburg<\/div><\/td><td data-mtr-content=\"Bildungsmonitor-Punkte 2025 (Auswahl)\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">55.6<\/div><\/td><td data-mtr-content=\"Wiederholerquote (ca. in %)\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">1.2<\/div><\/td><td data-mtr-content=\"Bewertung der Bildungspolitik\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">Erfolgreiche Abschaffung<\/div><\/td><\/tr><tr><td data-mtr-content=\"Bundesland\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">Berlin<\/div><\/td><td data-mtr-content=\"Bildungsmonitor-Punkte 2025 (Auswahl)\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">42.3<\/div><\/td><td data-mtr-content=\"Wiederholerquote (ca. in %)\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">1.1<\/div><\/td><td data-mtr-content=\"Bewertung der Bildungspolitik\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">Fokus auf Versetzung<\/div><\/td><\/tr><tr><td data-mtr-content=\"Bundesland\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">Bremen<\/div><\/td><td data-mtr-content=\"Bildungsmonitor-Punkte 2025 (Auswahl)\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">38.8<\/div><\/td><td data-mtr-content=\"Wiederholerquote (ca. in %)\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">1.8<\/div><\/td><td data-mtr-content=\"Bewertung der Bildungspolitik\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">Schlusslicht im Bildungsmonitor<\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"die-persistenz-eines-paedagogischen-mythos\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Die_Persistenz_eines_paedagogischen_Mythos\"><\/span>Die Persistenz eines p\u00e4dagogischen Mythos<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n<p>Trotz der eindeutigen Befunde internationaler <strong>Sitzenbleiben Studien<\/strong> h\u00e4lt sich die \u00dcberzeugung hartn\u00e4ckig, dass eine Klassenwiederholung die Leistungsf\u00e4higkeit einer Gruppe homogenisiert und somit den Unterricht f\u00fcr alle Beteiligten erleichtert. Diese Annahme wird jedoch durch die Realit\u00e4t des Schulalltags oft widerlegt. Die Repetenten finden sich h\u00e4ufig in einer <strong>sozialen Isolation wieder, getrennt von ihrem gewohnten Freundeskreis<\/strong>, was die Lernmotivation massiv untergraben kann. <strong>Der emotionale Stress, der mit dem Scheitern verbunden ist, aktiviert neurobiologische Blockaden, die ein effektives Nachholen des Stoffes im zweiten Anlauf erschweren<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-feature stk-block-feature stk-block stk-f0f1bb0 is-style-horizontal\" data-v=\"2\" data-block-id=\"f0f1bb0\"><style>.stk-f0f1bb0-column{--stk-row-gap:0px !important;--stk-column-gap:2px !important;}.stk-f0f1bb0 {--stk-feature-flex-wrap:nowrap !important;}.stk-f0f1bb0-container{background-color:transparent !important;border-radius:5px !important;overflow:hidden !important;box-shadow:0 0 0 2px #7878781a !important;border-style:solid !important;border-top-width:0px !important;border-right-width:0px !important;border-bottom-width:0px !important;border-left-width:0px !important;min-height:0px !important;padding-top:0px !important;padding-right:0px !important;padding-bottom:0px !important;padding-left:0px !important;}.stk-f0f1bb0-container:before{background-color:transparent !important;}<\/style><div class=\"stk-content-align stk-f0f1bb0-column stk-container stk-f0f1bb0-container stk-hover-parent\"><div class=\"stk-inner-blocks stk-block-content stk-row\">\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-96c4daf\" data-v=\"4\" data-block-id=\"96c4daf\"><style>.stk-96c4daf {align-self:center !important;}@media screen and (min-width: 768px){.stk-96c4daf {flex:var(--stk-flex-grow, 1) 1 calc(28% - var(--stk-column-gap, 0px) * 1 \/ 2 ) !important;}}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-96c4daf-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-96c4daf-inner-blocks\">\n<div class=\"wp-block-stackable-image stk-block-image stk-block stk-de0116b\" data-block-id=\"de0116b\"><figure><span class=\"stk-img-wrapper stk-image--shape-stretch\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"stk-img wp-image-18749\" src=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Pixabay-S-K.png\" width=\"1853\" height=\"1920\" alt=\"Braindumping - SpielundLern-Blog\" srcset=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Pixabay-S-K.png 1853w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Pixabay-S-K-290x300.png 290w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Pixabay-S-K-988x1024.png 988w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Pixabay-S-K-768x796.png 768w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Pixabay-S-K-1482x1536.png 1482w\" sizes=\"auto, (max-width: 1853px) 100vw, 1853px\" \/><\/span><\/figure><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-1a78445\" data-v=\"4\" data-block-id=\"1a78445\"><style>.stk-1a78445 {align-self:center !important;}@media screen and (min-width: 768px){.stk-1a78445 {flex:var(--stk-flex-grow, 1) 1 calc(72% - var(--stk-column-gap, 0px) * 1 \/ 2 ) !important;}}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-1a78445-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-1a78445-inner-blocks\">\n<div class=\"wp-block-stackable-text stk-block-text stk-block stk-116bfba\" data-block-id=\"116bfba\"><p class=\"stk-block-text__text has-text-align-center\"><strong><strong>Zahlen und Fakten zum Sitzenbleiben<\/strong><\/strong><\/p><\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Bundesweiter Durchschnitt der Wiederholer liegt bei ca. 2,3 %.<\/li>\n\n\n\n<li>Bayern verzeichnet mit 4,1 % die h\u00f6chste Quote in Deutschland.<\/li>\n\n\n\n<li>In Hamburg wurde das verpflichtende Sitzenbleiben bis Klasse 10 faktisch abgeschafft.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em><strong>Die Wiederholerquote ist weniger ein Spiegel der Sch\u00fclerleistung als vielmehr ein Indikator f\u00fcr die Selektionslogik eines Bildungssystems.<\/strong><\/em><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"empirische-evidenz-was-sitzenbleiben-studien-ueber-den-lernerfolg-verraten\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Empirische_Evidenz_Was_Sitzenbleiben_Studien_ueber_den_Lernerfolg_verraten\"><\/span>Empirische Evidenz: Was Sitzenbleiben Studien \u00fcber den Lernerfolg verraten<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n<p>Wenn wir \u00fcber den Erfolg von Unterricht sprechen, kommen wir an der \u201eVisible Learning\u201c-Studie von John Hattie nicht vorbei. Er hat weltweit untersucht, welche Ma\u00dfnahmen Sch\u00fclern wirklich helfen und welche nicht. Seine Ergebnisse zum <strong>Sitzenbleiben in der Schule<\/strong> sind f\u00fcr viele Lehrkr\u00e4fte zun\u00e4chst ein Schock: Die Klassenwiederholung geh\u00f6rt zu den ganz wenigen Ma\u00dfnahmen, die <strong>den Lernerfolg nicht etwa f\u00f6rdern, sondern messbar bremsen<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:100%\">\n<div class=\"wp-block-stackable-feature-grid alignwide stk-block-feature-grid stk-block-columns stk-block stk-389ee51 is-style-default\" data-block-id=\"389ee51\"><style>.stk-389ee51 {align-items:center !important;display:flex !important;}<\/style><div class=\"stk-row stk-inner-blocks has-text-align-center stk-block-content stk-content-align stk-389ee51-column alignwide\">\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-24319dd\" data-v=\"4\" data-block-id=\"24319dd\"><style>.stk-24319dd-container{border-radius:5px !important;overflow:hidden !important;box-shadow:0 0 0 2px #7878781a !important;border-style:solid !important;border-top-width:0px !important;border-right-width:0px !important;border-bottom-width:0px !important;border-left-width:0px !important;}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-24319dd-container stk-hover-parent\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-24319dd-inner-blocks\">\n<div class=\"wp-block-stackable-image stk-block-image stk-block stk-526c960\" data-block-id=\"526c960\"><figure><span class=\"stk-img-wrapper stk-image--shape-stretch\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"stk-img wp-image-20264\" src=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/computandi-mini-dienes-natur-detail-2-496x496-1.jpg\" width=\"496\" height=\"496\" alt=\"Erzi Balancierparcours Rocky\" srcset=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/computandi-mini-dienes-natur-detail-2-496x496-1.jpg 496w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/computandi-mini-dienes-natur-detail-2-496x496-1-300x300.jpg 300w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/computandi-mini-dienes-natur-detail-2-496x496-1-150x150.jpg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 496px) 100vw, 496px\" \/><\/span><\/figure><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-text stk-block-text stk-block stk-aa28e81\" id=\"balancierparcours-sportbox\" data-block-id=\"aa28e81\"><p class=\"stk-block-text__text\"><strong>COMPUTANDI MINI Dienes Sch\u00fclerset<\/strong><\/p><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-button-group stk-block-button-group stk-block stk-080302e\" data-block-id=\"080302e\"><div class=\"stk-row stk-inner-blocks stk-block-content stk-button-group\">\n<div class=\"wp-block-stackable-button stk-block-button is-style-ghost stk-block stk-9365798\" data-block-id=\"9365798\"><style>.stk-9365798 .stk-button{background:transparent !important;}.stk-9365798 .stk-button:hover:after{background:transparent !important;opacity:1 !important;}:where(.stk-hover-parent:hover,  .stk-hover-parent.stk--is-hovered) .stk-9365798 .stk-button:after{background:transparent !important;opacity:1 !important;}.stk-9365798 .stk-button:before{border-style:solid !important;}<\/style><a class=\"stk-link stk-button stk--hover-effect-darken\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/product_info.php\/products_id\/61552\"><span class=\"stk-button__inner-text\">Details<\/span><\/a><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-9088348\" data-v=\"4\" data-block-id=\"9088348\"><style>.stk-9088348-container{border-radius:5px !important;overflow:hidden !important;box-shadow:0 0 0 2px #7878781a !important;border-style:solid !important;border-top-width:0px !important;border-right-width:0px !important;border-bottom-width:0px !important;border-left-width:0px !important;}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-9088348-container stk-hover-parent\"><div class=\"has-text-align-center stk-block-content stk-inner-blocks stk-9088348-inner-blocks\">\n<div class=\"wp-block-stackable-image stk-block-image stk-block stk-663874d\" id=\"fluss\" data-block-id=\"663874d\"><figure><span class=\"stk-img-wrapper stk-image--shape-stretch\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"stk-img wp-image-20266\" src=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/22427ddddB-496x496-1.jpg\" width=\"496\" height=\"496\" alt=\"Mathematikspielzeug mit einer blauen Oberfl\u00e4che, auf der gelbe und blaue Kugeln in einem Raster angeordnet sind. Die Kugeln sind nummeriert und f\u00f6rdern das Lernen von Zahlen und einfachen Rechenoperationen. Ideal f\u00fcr den Einsatz in Schulen oder zu Hause zur Unterst\u00fctzung der mathematischen F\u00e4higkeiten von Kindern.\" srcset=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/22427ddddB-496x496-1.jpg 496w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/22427ddddB-496x496-1-300x300.jpg 300w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/22427ddddB-496x496-1-150x150.jpg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 496px) 100vw, 496px\" \/><\/span><\/figure><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-text stk-block-text stk-block stk-8691b83\" id=\"fluss-steine-6-er-set\" data-block-id=\"8691b83\"><p class=\"stk-block-text__text\"><strong>Abaco 1&#215;1, selbstkontrollierend<\/strong><\/p><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-button-group stk-block-button-group stk-block stk-a53f81e\" data-block-id=\"a53f81e\"><div class=\"stk-row stk-inner-blocks stk-block-content stk-button-group\">\n<div class=\"wp-block-stackable-button stk-block-button is-style-ghost stk-block stk-ae809a9\" data-block-id=\"ae809a9\"><style>.stk-ae809a9 .stk-button{background:transparent !important;}.stk-ae809a9 .stk-button:hover:after{background:transparent !important;opacity:1 !important;}:where(.stk-hover-parent:hover,  .stk-hover-parent.stk--is-hovered) .stk-ae809a9 .stk-button:after{background:transparent !important;opacity:1 !important;}.stk-ae809a9 .stk-button:before{border-style:solid !important;}<\/style><a class=\"stk-link stk-button stk--hover-effect-darken\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/product_info.php\/products_id\/1997\"><span class=\"stk-button__inner-text\">Details<\/span><\/a><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-699b228\" data-v=\"4\" data-block-id=\"699b228\"><style>.stk-699b228-container{border-radius:5px !important;overflow:hidden !important;box-shadow:0 0 0 2px #7878781a !important;border-style:solid !important;border-top-width:0px !important;border-right-width:0px !important;border-bottom-width:0px !important;border-left-width:0px !important;}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-699b228-container stk-hover-parent\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-699b228-inner-blocks\">\n<div class=\"wp-block-stackable-image stk-block-image stk-block stk-4f57f4b\" data-block-id=\"4f57f4b\"><figure><span class=\"stk-img-wrapper stk-image--shape-stretch\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"stk-img wp-image-20265\" src=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Mathe-Domino-Prozentrechnen-496x496-1.jpg\" width=\"496\" height=\"496\" alt=\"Erzi Balancierparcours\" srcset=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Mathe-Domino-Prozentrechnen-496x496-1.jpg 496w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Mathe-Domino-Prozentrechnen-496x496-1-300x300.jpg 300w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Mathe-Domino-Prozentrechnen-496x496-1-150x150.jpg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 496px) 100vw, 496px\" \/><\/span><\/figure><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-text stk-block-text stk-block stk-25667ce\" id=\"gonge-buildn-balance\" data-block-id=\"25667ce\"><p class=\"stk-block-text__text\"><strong>Mathe-Domino: Prozentrechnen<\/strong><\/p><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-button-group stk-block-button-group stk-block stk-5ca7645\" data-block-id=\"5ca7645\"><div class=\"stk-row stk-inner-blocks stk-block-content stk-button-group\">\n<div class=\"wp-block-stackable-button stk-block-button is-style-ghost stk-block stk-8934261\" data-block-id=\"8934261\"><style>.stk-8934261 .stk-button{background:transparent !important;}.stk-8934261 .stk-button:hover:after{background:transparent !important;opacity:1 !important;}:where(.stk-hover-parent:hover,  .stk-hover-parent.stk--is-hovered) .stk-8934261 .stk-button:after{background:transparent !important;opacity:1 !important;}.stk-8934261 .stk-button:before{border-style:solid !important;}<\/style><a class=\"stk-link stk-button stk--hover-effect-darken\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/product_info.php\/products_id\/72698\"><span class=\"stk-button__inner-text\">Details<\/span><\/a><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"der-hattiebefund-fuer-die-praxis-erklaert\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Der_Hattie-Befund_fuer_die_Praxis_erklaert\"><\/span>Der Hattie-Befund f\u00fcr die Praxis erkl\u00e4rt<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n<p>Um Hatties Ergebnisse zu verstehen, kann man sich ein Schuljahr wie einen <strong>Wachstumsschub auf einer Messlatte<\/strong> vorstellen. Normalerweise macht jeder Sch\u00fcler in einem Jahr einen deutlichen Sprung nach oben. Hattie zeigt jedoch, dass Sch\u00fcler, die das Jahr wiederholen, am Ende <strong>hinter denjenigen zur\u00fcckbleiben, die trotz schlechter Noten versetzt wurden<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Das <strong>Sitzenbleiben in der Schule<\/strong> wirkt also wie eine Bremse. Die Gr\u00fcnde daf\u00fcr liegen f\u00fcr Praktiker auf der Hand:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Keine neuen Impulse:<\/strong> Die Kinder bekommen im Wiederholungsjahr oft <strong>denselben Stoff von denselben Lehrkr\u00e4ften mit denselben Methoden<\/strong> vorgesetzt. Warum sollte ein Konzept, das beim ersten Mal gescheitert ist, im zweiten Anlauf pl\u00f6tzlich funktionieren?<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Verlust der Selbstwirksamkeit:<\/strong> Wenn ein Kind das Gef\u00fchl hat, \u201ees sowieso nicht zu schaffen\u201c, sinkt die Bereitschaft, sich anzustrengen. <strong>Sch\u00fcler, die sich als Versager f\u00fchlen, entwickeln eine defensive Lernhaltung, die neue Lernprozesse im Keim erstickt<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout mtr-table mtr-thead-td\"><thead><tr><td data-mtr-content=\"Ma\u00dfnahme\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\"><strong>Ma\u00dfnahme<\/strong><\/div><\/td><td data-mtr-content=\"Wirksamkeit\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\"><strong>Wirksamkeit<\/strong><\/div><\/td><td data-mtr-content=\"Interpretation f\u00fcr den Alltag\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\"><strong>Interpretation f\u00fcr den Alltag<\/strong><\/div><\/td><\/tr><\/thead><tbody><tr><td data-mtr-content=\"Ma\u00dfnahme\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">Formatives Assessment<\/div><\/td><td data-mtr-content=\"Wirksamkeit\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">Extrem hoch<\/div><\/td><td data-mtr-content=\"Interpretation f\u00fcr den Alltag\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">Regelm\u00e4\u00dfiges \u00dcberpr\u00fcfen, wo das Kind steht<\/div><\/td><\/tr><tr><td data-mtr-content=\"Ma\u00dfnahme\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">Feedback<\/div><\/td><td data-mtr-content=\"Wirksamkeit\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">Sehr hoch<\/div><\/td><td data-mtr-content=\"Interpretation f\u00fcr den Alltag\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">Gezielte R\u00fcckmeldungen zum Lernweg<\/div><\/td><\/tr><tr><td data-mtr-content=\"Ma\u00dfnahme\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">Akzeleration<\/div><\/td><td data-mtr-content=\"Wirksamkeit\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">Hoch<\/div><\/td><td data-mtr-content=\"Interpretation f\u00fcr den Alltag\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">\u00dcberspringen bei Unterforderung<\/div><\/td><\/tr><tr><td data-mtr-content=\"Ma\u00dfnahme\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">Sitzenbleiben<\/div><\/td><td data-mtr-content=\"Wirksamkeit\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">Negativ<\/div><\/td><td data-mtr-content=\"Interpretation f\u00fcr den Alltag\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">Schadet der Lernentwicklung aktiv<\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"langzeitfolgen-und-abbruchrisiko\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Langzeitfolgen_und_Abbruchrisiko\"><\/span>Langzeitfolgen und Abbruchrisiko<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n<p>Andere <strong>Sitzenbleiben Studien<\/strong> belegen zudem eine Korrelation zwischen fr\u00fchen Klassenwiederholungen und einer <strong>erh\u00f6hten Wahrscheinlichkeit f\u00fcr einen sp\u00e4teren Schulabbruch<\/strong>. Die Frustration \u00fcber das Ausbleiben von Erfolgserlebnissen kumuliert sich \u00fcber die Jahre. In einem System, das auf Selektion setzt, werden Ressourcen oft erst dann bereitgestellt, wenn das Kind bereits den Anschluss verloren hat, anstatt <strong>pr\u00e4ventiv einzugreifen<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-feature stk-block-feature stk-block stk-c88e195 is-style-horizontal\" data-v=\"2\" data-block-id=\"c88e195\"><style>.stk-c88e195 {--stk-feature-flex-wrap:nowrap !important;}.stk-c88e195-container{background-color:transparent !important;border-top-left-radius:5px !important;border-top-right-radius:5px !important;border-bottom-right-radius:5px !important;border-bottom-left-radius:5px !important;overflow:hidden !important;box-shadow:0 0 0 2px #7878781a !important;border-style:solid !important;border-top-width:0px !important;border-right-width:0px !important;border-bottom-width:0px !important;border-left-width:0px !important;padding-top:0px !important;padding-right:0px !important;padding-bottom:0px !important;padding-left:0px !important;}.stk-c88e195-container:before{background-color:transparent !important;}<\/style><div class=\"stk-content-align stk-c88e195-column stk-container stk-c88e195-container stk-hover-parent\"><div class=\"stk-inner-blocks stk-block-content stk-row\">\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-954c481\" data-v=\"4\" data-block-id=\"954c481\"><style>.stk-954c481 {align-self:center !important;}@media screen and (min-width: 768px){.stk-954c481 {flex:var(--stk-flex-grow, 1) 1 calc(28% - var(--stk-column-gap, 0px) * 1 \/ 2 ) !important;}}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-954c481-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-954c481-inner-blocks\">\n<div class=\"wp-block-stackable-image stk-block-image stk-block stk-adb7bef\" data-block-id=\"adb7bef\"><figure><span class=\"stk-img-wrapper stk-image--shape-stretch\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"stk-img wp-image-18749\" src=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Pixabay-S-K.png\" width=\"1853\" height=\"1920\" alt=\"Braindumping - SpielundLern-Blog\" srcset=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Pixabay-S-K.png 1853w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Pixabay-S-K-290x300.png 290w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Pixabay-S-K-988x1024.png 988w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Pixabay-S-K-768x796.png 768w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Pixabay-S-K-1482x1536.png 1482w\" sizes=\"auto, (max-width: 1853px) 100vw, 1853px\" \/><\/span><\/figure><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-fd5b92c\" data-v=\"4\" data-block-id=\"fd5b92c\"><style>.stk-fd5b92c {align-self:center !important;}@media screen and (min-width: 768px){.stk-fd5b92c {flex:var(--stk-flex-grow, 1) 1 calc(72% - var(--stk-column-gap, 0px) * 1 \/ 2 ) !important;}}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-fd5b92c-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-fd5b92c-inner-blocks\">\n<div class=\"wp-block-stackable-text stk-block-text stk-block stk-e30b394\" data-block-id=\"e30b394\"><p class=\"stk-block-text__text has-text-align-center\"><strong><strong>Visible Learning und das Sitzenbleiben<\/strong><\/strong><\/p><\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>John Hattie wertete \u00fcber 800 Meta-Analysen weltweit aus.<\/li>\n\n\n\n<li>Sitzenbleiben ist laut Hattie \u201eunzerst\u00f6rbarer Unsinn\u201c, da es fast nie wirkt.<\/li>\n\n\n\n<li>Erfolgreiche Ma\u00dfnahmen setzen bei der Beziehung und dem Feedback an.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em><strong>Wer Sch\u00fcler wirklich f\u00f6rdern will, muss auf Feedback und individuelle Zielsetzung setzen, statt auf die blo\u00dfe Wiederholung von Zeitr\u00e4umen.<\/strong><\/em><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"analyse-der-studie-klassenwiederholungen-teuer-und-unwirksam-von-klaus-klemm\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Analyse_der_Studie_%E2%80%9EKlassenwiederholungen_%E2%80%93_teuer_und_unwirksam%E2%80%9C_von_Klaus_Klemm\"><\/span>Analyse der Studie: \u201eKlassenwiederholungen \u2013 teuer und unwirksam\u201c von Klaus Klemm<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n<p>Ein Meilenstein in der deutschen Bildungsforschung ist die Untersuchung des Bildungsforschers Klaus Klemm im Auftrag der Bertelsmann Stiftung. Diese Untersuchung legte erstmals umfassend dar, welche <strong>finanziellen Lasten das Sitzenbleiben in der Schule<\/strong> f\u00fcr die \u00f6ffentlichen Haushalte verursacht und wie gering der p\u00e4dagogische Gegenwert dieser Investition ist.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Dany-Chilon-auf-Pixabay-1024x683.jpg\" alt=\"Ein nachdenkliches M\u00e4dchen mit langen Haaren h\u00e4lt ein aufgeschlagenes Buch und einen Stift in der Hand. Sie tr\u00e4gt ein Schuloutfit und schaut zur Seite, w\u00e4hrend sie \u00fcber etwas nachdenkt. Der Hintergrund ist neutral und hell.\" class=\"wp-image-20272\" srcset=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Dany-Chilon-auf-Pixabay-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Dany-Chilon-auf-Pixabay-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Dany-Chilon-auf-Pixabay-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Dany-Chilon-auf-Pixabay-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Dany-Chilon-auf-Pixabay.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"oekonomische-analyse-der-bildungsressourcen\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Oekonomische_Analyse_der_Bildungsressourcen\"><\/span>\u00d6konomische Analyse der Bildungsressourcen<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n<p>Klemm berechnete, dass Deutschland j\u00e4hrlich nahezu eine Milliarde Euro (ca. 931 Millionen Euro) f\u00fcr Klassenwiederholungen ausgibt. Diese Summe resultiert aus den Personalausgaben f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte, die f\u00fcr die zus\u00e4tzliche Beschulung der Repetenten ben\u00f6tigt werden. Rechnet man die Kosten pro Sch\u00fcler herunter, ergeben sich Betr\u00e4ge zwischen <strong>4.200 und \u00fcber 7.000 Euro pro Wiederholungsjahr<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>In einer Zeit, in der das Bildungssystem unter chronischem Lehrermangel und mangelnder Ausstattung leidet, erscheint die Bindung solch immenser Mittel an eine nachweislich unwirksame Ma\u00dfnahme als gravierende Fehlallokation<\/strong>. Klemm schl\u00e4gt vor, diese Mittel stattdessen in <strong>pr\u00e4ventive F\u00f6rderma\u00dfnahmen<\/strong> zu investieren, die Lernschwierigkeiten bereits im Keim ersticken.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout mtr-table mtr-thead-td\"><thead><tr><td data-mtr-content=\"Schulform\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\"><strong>Schulform<\/strong><\/div><\/td><td data-mtr-content=\"Anteil an den Gesamtausgaben f\u00fcr Wiederholer\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\"><strong>Anteil an den Gesamtausgaben f\u00fcr Wiederholer<\/strong><\/div><\/td><td data-mtr-content=\"J\u00e4hrliche Kosten (Sch\u00e4tzung)\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\"><strong>J\u00e4hrliche Kosten (Sch\u00e4tzung)<\/strong><\/div><\/td><\/tr><\/thead><tbody><tr><td data-mtr-content=\"Schulform\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">Realschulen<\/div><\/td><td data-mtr-content=\"Anteil an den Gesamtausgaben f\u00fcr Wiederholer\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">26.8 %<\/div><\/td><td data-mtr-content=\"J\u00e4hrliche Kosten (Sch\u00e4tzung)\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">ca. 249 Mio. \u20ac<\/div><\/td><\/tr><tr><td data-mtr-content=\"Schulform\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">Gymnasien<\/div><\/td><td data-mtr-content=\"Anteil an den Gesamtausgaben f\u00fcr Wiederholer\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">26.6 %<\/div><\/td><td data-mtr-content=\"J\u00e4hrliche Kosten (Sch\u00e4tzung)\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">ca. 247 Mio. \u20ac<\/div><\/td><\/tr><tr><td data-mtr-content=\"Schulform\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">Hauptschulen<\/div><\/td><td data-mtr-content=\"Anteil an den Gesamtausgaben f\u00fcr Wiederholer\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">19.1 %<\/div><\/td><td data-mtr-content=\"J\u00e4hrliche Kosten (Sch\u00e4tzung)\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">ca. 177 Mio. \u20ac<\/div><\/td><\/tr><tr><td data-mtr-content=\"Schulform\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">Grundschulen<\/div><\/td><td data-mtr-content=\"Anteil an den Gesamtausgaben f\u00fcr Wiederholer\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">13.7 %<\/div><\/td><td data-mtr-content=\"J\u00e4hrliche Kosten (Sch\u00e4tzung)\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">ca. 127 Mio. \u20ac<\/div><\/td><\/tr><tr><td data-mtr-content=\"Schulform\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">Gesamtschulen<\/div><\/td><td data-mtr-content=\"Anteil an den Gesamtausgaben f\u00fcr Wiederholer\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">8.2 %<\/div><\/td><td data-mtr-content=\"J\u00e4hrliche Kosten (Sch\u00e4tzung)\" class=\"mtr-td-tag\"><div class=\"mtr-cell-content\">ca. 76 Mio. \u20ac<\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"das-versagen-der-homogenisierungsthese\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Das_Versagen_der_Homogenisierungsthese\"><\/span>Das Versagen der Homogenisierungsthese<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n<p>Ein zentrales Argument der Klemm-Studie richtet sich gegen die Hoffnung, durch das Aussortieren leistungsschwacher Sch\u00fcler die <strong>Qualit\u00e4t f\u00fcr den Rest der Klasse zu steigern<\/strong>. Die Daten zeigen, dass Lerngruppen in Deutschland im internationalen Vergleich zwar sehr homogen sind, dies aber nicht zu besseren Durchschnittsleistungen f\u00fchrt. Im Gegenteil: Die PISA-Spitzenreiter wie Finnland arbeiten mit <strong>hochgradig heterogenen Gruppen<\/strong> und verzichten fast vollst\u00e4ndig auf das <strong>Sitzenbleiben in der Schule<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-feature stk-block-feature stk-block stk-a268d4b is-style-horizontal\" data-v=\"2\" data-block-id=\"a268d4b\"><style>.stk-a268d4b {--stk-feature-flex-wrap:nowrap !important;}.stk-a268d4b-container{background-color:transparent !important;border-radius:5px !important;overflow:hidden !important;box-shadow:0 0 0 2px #7878781a !important;border-style:solid !important;border-top-width:0px !important;border-right-width:0px !important;border-bottom-width:0px !important;border-left-width:0px !important;padding-top:0px !important;padding-right:0px !important;padding-bottom:0px !important;padding-left:0px !important;}.stk-a268d4b-container:before{background-color:transparent !important;}<\/style><div class=\"stk-content-align stk-a268d4b-column stk-container stk-a268d4b-container stk-hover-parent\"><div class=\"stk-inner-blocks stk-block-content stk-row\">\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-ce98277\" data-v=\"4\" data-block-id=\"ce98277\"><style>.stk-ce98277 {align-self:center !important;}@media screen and (min-width: 768px){.stk-ce98277 {flex:var(--stk-flex-grow, 1) 1 calc(28% - var(--stk-column-gap, 0px) * 1 \/ 2 ) !important;}}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-ce98277-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-ce98277-inner-blocks\">\n<div class=\"wp-block-stackable-image stk-block-image stk-block stk-ee732b2\" data-block-id=\"ee732b2\"><figure><span class=\"stk-img-wrapper stk-image--shape-stretch\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"stk-img wp-image-18749\" src=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Pixabay-S-K.png\" width=\"1853\" height=\"1920\" alt=\"Braindumping - SpielundLern-Blog\" srcset=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Pixabay-S-K.png 1853w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Pixabay-S-K-290x300.png 290w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Pixabay-S-K-988x1024.png 988w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Pixabay-S-K-768x796.png 768w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Pixabay-S-K-1482x1536.png 1482w\" sizes=\"auto, (max-width: 1853px) 100vw, 1853px\" \/><\/span><\/figure><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-0344a89\" data-v=\"4\" data-block-id=\"0344a89\"><style>.stk-0344a89 {align-self:center !important;}@media screen and (min-width: 768px){.stk-0344a89 {flex:var(--stk-flex-grow, 1) 1 calc(72% - var(--stk-column-gap, 0px) * 1 \/ 2 ) !important;}}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-0344a89-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-0344a89-inner-blocks\">\n<div class=\"wp-block-stackable-text stk-block-text stk-block stk-6bdeb5f\" data-block-id=\"6bdeb5f\"><p class=\"stk-block-text__text has-text-align-center\"><strong><strong>Die Kosten der \u201eEhrenrunde\u201c<\/strong><\/strong><\/p><\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>J\u00e4hrliche Kosten von fast einer Milliarde Euro bundesweit.<\/li>\n\n\n\n<li>Durchschnittlich 4.200 Euro pro Wiederholer an direkten Kosten.<\/li>\n\n\n\n<li>Kein messbarer Leistungsvorteil f\u00fcr Repetenten oder Klassenverb\u00e4nde.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em><strong>Ein effizientes Bildungssystem investiert in individuelle Unterst\u00fctzung w\u00e4hrend des Schuljahres, nicht in die Finanzierung von Zusatzjahren nach dessen Scheitern.<\/strong><\/em><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"neurobiologie-und-psychologie-warum-scheitern-das-lernen-blockiert\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Neurobiologie_und_Psychologie_Warum_Scheitern_das_Lernen_blockiert\"><\/span>Neurobiologie und Psychologie: Warum Scheitern das Lernen blockiert<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n<p>Um zu verstehen, warum das <strong>Sitzenbleiben in der Schule<\/strong> so selten zum Erfolg f\u00fchrt, muss man die Funktionsweise des menschlichen Gehirns betrachten. Lernen ist kein rein kognitiver Prozess, sondern untrennbar mit <strong>Emotionen und der Bewertung durch das limbische System<\/strong> verbunden.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/pexels-max-fischer-5212340-1024x683.jpg\" alt=\"Lehrer erkl\u00e4rt den Sch\u00fclern in einem modernen Klassenraum, w\u00e4hrend die Sch\u00fcler aufmerksam zuh\u00f6ren. Der Raum ist hell erleuchtet durch gro\u00dfe Fenster, und die Sch\u00fcler sitzen an Holztischen mit Schulmaterialien.\" class=\"wp-image-20271\" srcset=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/pexels-max-fischer-5212340-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/pexels-max-fischer-5212340-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/pexels-max-fischer-5212340-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/pexels-max-fischer-5212340-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/pexels-max-fischer-5212340.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"das-limbische-system-als-torwaechter\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Das_limbische_System_als_Torwaechter\"><\/span>Das limbische System als Torw\u00e4chter<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n<p>Jede Information, die das Gehirn erreicht, passiert zuerst die Amygdala und den Hippocampus im limbischen System. Hier wird entschieden, ob ein Reiz <strong>positiv, neutral oder bedrohlich besetzt<\/strong> ist. Die Erfahrung des Sitzenbleibens wird vom kindlichen Gehirn meist als massive soziale Bedrohung und Abwertung eingestuft. Dies f\u00fchrt zur <strong>Aussch\u00fcttung von Stresshormonen wie Cortisol<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>In einem Zustand chronischen Stresses wird die neuronale Plastizit\u00e4t gehemmt. Die kognitiven Ressourcen werden f\u00fcr emotionale Bew\u00e4ltigungsmechanismen gebunden, anstatt f\u00fcr die Verarbeitung von Lernstoff zur Verf\u00fcgung zu stehen. <strong>Ein Gehirn im \u00dcberlebensmodus kann keine komplexen mathematischen Strukturen oder grammatikalischen Regeln dauerhaft abspeichern<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-feature stk-block-feature stk-block stk-a64fa2c is-style-horizontal\" data-v=\"2\" data-block-id=\"a64fa2c\"><style>.stk-a64fa2c {--stk-feature-flex-wrap:nowrap !important;}.stk-a64fa2c-container{background-color:transparent !important;border-radius:5px !important;overflow:hidden !important;box-shadow:0 0 0 2px #7878781a !important;border-style:solid !important;border-top-width:0px !important;border-right-width:0px !important;border-bottom-width:0px !important;border-left-width:0px !important;padding-top:0px !important;padding-right:0px !important;padding-bottom:0px !important;padding-left:0px !important;}.stk-a64fa2c-container:before{background-color:transparent !important;}<\/style><div class=\"stk-content-align stk-a64fa2c-column stk-container stk-a64fa2c-container stk-hover-parent\"><div class=\"stk-inner-blocks stk-block-content stk-row\">\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-2651835\" data-v=\"4\" data-block-id=\"2651835\"><style>.stk-2651835 {align-self:center !important;}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-2651835-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-2651835-inner-blocks\">\n<div class=\"wp-block-stackable-text stk-block-text stk-block stk-661eff6\" data-block-id=\"661eff6\"><p class=\"stk-block-text__text has-text-align-center\"><strong>IQ-Test f\u00fcr Kinder<\/strong><\/p><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-text stk-block-text stk-block stk-c31ffd2\" data-block-id=\"c31ffd2\"><p class=\"stk-block-text__text has-text-align-center\">Wann und warum?<\/p><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-button-group stk-block-button-group stk-block stk-5df3827\" data-block-id=\"5df3827\"><div class=\"stk-row stk-inner-blocks has-text-align-center stk-block-content stk-button-group\">\n<div class=\"wp-block-stackable-button stk-block-button has-text-align-center is-style-ghost stk-block stk-fbd96b4\" data-block-id=\"fbd96b4\"><style>.stk-fbd96b4 .stk-button{background:transparent !important;}.stk-fbd96b4 .stk-button:hover:after{background:transparent !important;opacity:1 !important;}:where(.stk-hover-parent:hover,  .stk-hover-parent.stk--is-hovered) .stk-fbd96b4 .stk-button:after{background:transparent !important;opacity:1 !important;}.stk-fbd96b4 .stk-button:before{border-style:solid !important;}<\/style><a class=\"stk-link stk-button stk--hover-effect-darken\" href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/iq-tests-fuer-kinder-wann-und-warum\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><span class=\"stk-button__inner-text\">Mehr zum Thema<\/span><\/a><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-fa61669\" data-v=\"4\" data-block-id=\"fa61669\"><style>.stk-fa61669 {align-self:center !important;}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-fa61669-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-fa61669-inner-blocks\">\n<div class=\"wp-block-stackable-image stk-block-image stk-block stk-ae9f0f3\" data-block-id=\"ae9f0f3\"><figure><span class=\"stk-img-wrapper stk-image--shape-stretch\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"stk-img wp-image-20263\" src=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/pexels-pixabay-261895.jpg\" width=\"1920\" height=\"1271\" alt=\"Braindumping - SpielundLern-Blog\" srcset=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/pexels-pixabay-261895.jpg 1920w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/pexels-pixabay-261895-300x199.jpg 300w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/pexels-pixabay-261895-1024x678.jpg 1024w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/pexels-pixabay-261895-768x508.jpg 768w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/pexels-pixabay-261895-1536x1017.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1920px) 100vw, 1920px\" \/><\/span><\/figure><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"die-theorie-der-zwei-kanaele-und-die-aufmerksamkeit\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Die_Theorie_der_zwei_Kanaele_und_die_Aufmerksamkeit\"><\/span>Die Theorie der zwei Kan\u00e4le und die Aufmerksamkeit<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n<p>Neurobiologisch l\u00e4sst sich Lernen durch die Aktivierung verschiedener Botenstoffsysteme optimieren. Das dopaminerge System (Belohnungserwartung) und das cholinerge System (gezielte Aufmerksamkeit) sind essenziell f\u00fcr die <strong>Ged\u00e4chtniskonsolidierung<\/strong>. Das <strong>Sitzenbleiben in der Schule<\/strong> bewirkt jedoch oft das Gegenteil: Die Neugier wird durch Frustration ersetzt, und die Aufmerksamkeit richtet sich auf das <strong>Vermeiden von Fehlern<\/strong> statt auf das Erkunden neuer Inhalte.<\/p>\n\n\n\n<p>Zudem postuliert die kognitive Psychologie, dass Informationen \u00fcber <strong>zwei Kan\u00e4le \u2013 einen verbalen und einen visuellen<\/strong> \u2013 verarbeitet werden. Wenn ein Sch\u00fcler aufgrund von emotionalen Blockaden nur noch begrenzt Kapazit\u00e4t in seinem Arbeitsged\u00e4chtnis hat, f\u00fchrt die reine Wiederholung des Vorjahresstoffes zu einer <strong>kognitiven \u00dcberlastung<\/strong>, die echten Lernfortschritt verhindert.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-feature stk-block-feature stk-block stk-b856530 is-style-horizontal\" data-v=\"2\" data-block-id=\"b856530\"><style>.stk-b856530 {--stk-feature-flex-wrap:nowrap !important;}.stk-b856530-container{background-color:transparent !important;border-radius:5px !important;overflow:hidden !important;box-shadow:0 0 0 2px #7878781a !important;border-style:solid !important;border-top-width:0px !important;border-right-width:0px !important;border-bottom-width:0px !important;border-left-width:0px !important;padding-top:0px !important;padding-right:0px !important;padding-bottom:0px !important;padding-left:0px !important;}.stk-b856530-container:before{background-color:transparent !important;}<\/style><div class=\"stk-content-align stk-b856530-column stk-container stk-b856530-container stk-hover-parent\"><div class=\"stk-inner-blocks stk-block-content stk-row\">\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-4c6e38a\" data-v=\"4\" data-block-id=\"4c6e38a\"><style>.stk-4c6e38a {align-self:center !important;}@media screen and (min-width: 768px){.stk-4c6e38a {flex:var(--stk-flex-grow, 1) 1 calc(28% - var(--stk-column-gap, 0px) * 1 \/ 2 ) !important;}}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-4c6e38a-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-4c6e38a-inner-blocks\">\n<div class=\"wp-block-stackable-image stk-block-image stk-block stk-549747c\" data-block-id=\"549747c\"><figure><span class=\"stk-img-wrapper stk-image--shape-stretch\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"stk-img wp-image-18749\" src=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Pixabay-S-K.png\" width=\"1853\" height=\"1920\" alt=\"Braindumping - SpielundLern-Blog\" srcset=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Pixabay-S-K.png 1853w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Pixabay-S-K-290x300.png 290w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Pixabay-S-K-988x1024.png 988w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Pixabay-S-K-768x796.png 768w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Pixabay-S-K-1482x1536.png 1482w\" sizes=\"auto, (max-width: 1853px) 100vw, 1853px\" \/><\/span><\/figure><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-d21ea99\" data-v=\"4\" data-block-id=\"d21ea99\"><style>.stk-d21ea99 {align-self:center !important;}@media screen and (min-width: 768px){.stk-d21ea99 {flex:var(--stk-flex-grow, 1) 1 calc(72% - var(--stk-column-gap, 0px) * 1 \/ 2 ) !important;}}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-d21ea99-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-d21ea99-inner-blocks\">\n<div class=\"wp-block-stackable-text stk-block-text stk-block stk-a159ab2\" data-block-id=\"a159ab2\"><p class=\"stk-block-text__text has-text-align-center\"><strong><strong>Emotionen steuern den Lernerfolg<\/strong><\/strong><\/p><\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Stress blockiert den Weg der Informationen zum Neocortex.<\/li>\n\n\n\n<li>Dopamin ist der Treibstoff f\u00fcr neuronale Vernetzung; Misserfolg entzieht diesen Treibstoff.<\/li>\n\n\n\n<li>Angst vor Ausgrenzung aktiviert evolution\u00e4re \u00dcberlebensmechanismen im Stammhirn.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em><strong>P\u00e4dagogik, die auf Angst vor Versagen setzt, arbeitet gegen die biologische Architektur des menschlichen Gehirns.<\/strong><\/em><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"reale-schulbeispiele-erfolgskonzepte-ohne-klassenwiederholung\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Reale_Schulbeispiele_Erfolgskonzepte_ohne_Klassenwiederholung\"><\/span>Reale Schulbeispiele: Erfolgskonzepte ohne Klassenwiederholung<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n<p>Ein Blick in die Praxis zeigt, dass es funktionierende Alternativen zum <strong>Sitzenbleiben in der Schule<\/strong> gibt. Das Bundesland Hamburg hat hierbei eine Vorreiterrolle eingenommen und das System <strong>\u201eF\u00f6rdern statt Wiederholen\u201c<\/strong> etabliert.<\/p>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"best-practice-die-maxbrauerschule\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Best_Practice_Die_Max-Brauer-Schule\"><\/span>Best Practice: Die Max-Brauer-Schule<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n<p>Die Max-Brauer-Schule in Hamburg gilt als eines der erfolgreichsten Beispiele f\u00fcr eine Schule ohne Sitzenbleiben. Hier wurde das Lernen grundlegend neu organisiert.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Lernb\u00fcros:<\/strong> Sch\u00fcler arbeiten in den Hauptf\u00e4chern an <strong>individuellen Lernbausteinen in ihrem eigenen Tempo<\/strong>. Ein Sitzenbleiben ist hier logisch gar nicht vorgesehen, da jeder Sch\u00fcler an seinem pers\u00f6nlichen Punkt im Curriculum steht.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Lernplaner:<\/strong> Jeder Sch\u00fcler f\u00fchrt ein Logbuch, in dem Lernziele und Fortschritte dokumentiert werden. Dies f\u04e7rdert die <strong>Selbstregulation und macht Defizite sofort sichtbar<\/strong>, lange bevor sie zu versetzungsrelevanten Problemen werden.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Freepik-Wayhomestudio-1024x683.jpg\" alt=\"Ein M\u00e4dchen mit roten Haaren liegt auf einem Teppich und schreibt mit einem pinken Stift in ein Notizbuch. Neben ihr liegen ein Tablet und einige Bl\u00e4tter mit Notizen. Der Raum ist hell und minimalistisch eingerichtet.\" class=\"wp-image-20269\" srcset=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Freepik-Wayhomestudio-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Freepik-Wayhomestudio-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Freepik-Wayhomestudio-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Freepik-Wayhomestudio.jpg 1500w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"best-practice-die-schule-rellinger-strasse\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Best_Practice_Die_Schule_Rellinger_Strasse\"><\/span>Best Practice: Die Schule Rellinger Stra\u00dfe<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n<p>Diese Grundschule arbeitet seit Jahren erfolgreich mit <strong>jahrgangs\u00fcbergreifenden Lerngruppen (J\u00dcL)<\/strong>. Hier lernen Kinder der Klassen 1 bis 3 gemeinsam.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Soziale Integration:<\/strong> Da die Gruppen ohnehin heterogen sind, f\u00e4llt ein Kind, das f\u00fcr bestimmte Inhalte l\u00e4nger braucht, nicht aus dem sozialen Gef\u00fcge.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Kompetenzraster:<\/strong> Statt klassischer Noten geben Kompetenzraster Auskunft dar\u00fcber, welche F\u00e4higkeiten ein Kind bereits erworben hat und woran es noch arbeiten muss.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"weitere-versuchsschulen-und-demokratische-modelle\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Weitere_Versuchsschulen_und_demokratische_Modelle\"><\/span>Weitere Versuchsschulen und demokratische Modelle<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n<p>Neben den staatlichen Modellen zeigen Schulen wie die <strong>Demokratische Schule FLeKS<\/strong>, dass selbstbestimmtes Lernen ohne Notendruck zu hohen Kompetenzzuw\u00e4chsen f\u00fchren kann. In Niedersachsen setzt die <strong>Grundschule Resse<\/strong> auf <strong>Resilienzf\u00f6rderung (\u201eStark wie Pippi Langstrumpf\u201c)<\/strong>, um Kinder emotional so zu festigen, dass Lernschwierigkeiten nicht zur existenziellen Krise f\u00fchren.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-feature stk-block-feature stk-block stk-a78cdd3 is-style-horizontal\" data-v=\"2\" data-block-id=\"a78cdd3\"><style>.stk-a78cdd3 {--stk-feature-flex-wrap:nowrap !important;}.stk-a78cdd3-container{background-color:transparent !important;border-radius:5px !important;overflow:hidden !important;box-shadow:0 0 0 2px #7878781a !important;border-style:solid !important;border-top-width:0px !important;border-right-width:0px !important;border-bottom-width:0px !important;border-left-width:0px !important;padding-top:0px !important;padding-right:0px !important;padding-bottom:0px !important;padding-left:0px !important;}.stk-a78cdd3-container:before{background-color:transparent !important;}<\/style><div class=\"stk-content-align stk-a78cdd3-column stk-container stk-a78cdd3-container stk-hover-parent\"><div class=\"stk-inner-blocks stk-block-content stk-row\">\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-35103c9\" data-v=\"4\" data-block-id=\"35103c9\"><style>.stk-35103c9 {align-self:center !important;}@media screen and (min-width: 768px){.stk-35103c9 {flex:var(--stk-flex-grow, 1) 1 calc(28% - var(--stk-column-gap, 0px) * 1 \/ 2 ) !important;}}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-35103c9-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-35103c9-inner-blocks\">\n<div class=\"wp-block-stackable-image stk-block-image stk-block stk-6ad2ab7\" data-block-id=\"6ad2ab7\"><figure><span class=\"stk-img-wrapper stk-image--shape-stretch\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"stk-img wp-image-18749\" src=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Pixabay-S-K.png\" width=\"1853\" height=\"1920\" alt=\"Braindumping - SpielundLern-Blog\" srcset=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Pixabay-S-K.png 1853w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Pixabay-S-K-290x300.png 290w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Pixabay-S-K-988x1024.png 988w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Pixabay-S-K-768x796.png 768w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Pixabay-S-K-1482x1536.png 1482w\" sizes=\"auto, (max-width: 1853px) 100vw, 1853px\" \/><\/span><\/figure><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-bdcd2e8\" data-v=\"4\" data-block-id=\"bdcd2e8\"><style>.stk-bdcd2e8 {align-self:center !important;}@media screen and (min-width: 768px){.stk-bdcd2e8 {flex:var(--stk-flex-grow, 1) 1 calc(72% - var(--stk-column-gap, 0px) * 1 \/ 2 ) !important;}}<\/style><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-bdcd2e8-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-bdcd2e8-inner-blocks\">\n<div class=\"wp-block-stackable-text stk-block-text stk-block stk-9aed984\" data-block-id=\"9aed984\"><p class=\"stk-block-text__text has-text-align-center\"><strong><strong>Wie Schule ohne Sitzenbleiben gelingt<\/strong><\/strong><\/p><\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Fr\u00fchwarnsysteme durch regelm\u00e4\u00dfige Lernentwicklungsgespr\u00e4che.<\/li>\n\n\n\n<li>Flexibilisierung der Lernzeit (z. B. 3 Jahre in der Schuleingangsphase).<\/li>\n\n\n\n<li>Umwidmung von Ressourcen in zus\u00e4tzliche F\u00f6rderstunden statt Wiederholerjahre.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em><strong>Erfolgreiche Schulen ersetzen die Sanktion der Wiederholung durch die Zusage der individuellen Unterst\u00fctzung.<\/strong><\/em><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"abschied-von-einem-veralteten-mechanismus\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Abschied_von_einem_veralteten_Mechanismus\"><\/span>Abschied von einem veralteten Mechanismus<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n<p>Das <strong>Sitzenbleiben in der Schule<\/strong> hat sich in der wissenschaftlichen Analyse als <strong>teures und weitgehend wirkungsloses Instrument<\/strong> erwiesen. Die zahlreichen <strong>Sitzenbleiben Studien<\/strong> zeigen einm\u00fctig, dass die p\u00e4dagogischen Erwartungen in der Realit\u00e4t nicht erf\u00fcllt werden. Die Neurobiologie belegt zudem, dass <strong>Stress und Scham genau jene Hirnareale blockieren<\/strong>, die f\u00fcr erfolgreiches Lernen notwendig w\u00e4ren.<\/p><div class=\"spiel-beitrag-absatz\" style=\"margin-top: 12px;margin-bottom: 24px;\" id=\"spiel-3856942613\"><div class=\"spiel-adlabel\">Anzeige aus dem SpielundLern Shop<\/div><a href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/index.php\/cPath\/640_7747\" aria-label=\"L\u00f6ffler Ergo Top Hocker Shop\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/l\u00f6ffler-ergo-top-shop-banner.jpg\" alt=\"L\u00f6ffler Ergo Top Hocker Shop\"  srcset=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/l\u00f6ffler-ergo-top-shop-banner.jpg 640w, https:\/\/www.spielundlern.de\/wissen\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/l\u00f6ffler-ergo-top-shop-banner-300x94.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" width=\"640\" height=\"200\"  style=\"display: inline-block;\" \/><\/a><\/div>\n\n\n\n<p>F\u00fcr Grundschullehrkr\u00e4fte und Erzieher bedeutet dies einen Paradigmenwechsel: Weg von der Rolle des Selektierers hin zum <strong>Begleiter individueller Lernbiografien<\/strong>. Dies erfordert jedoch eine Bildungspolitik, die die j\u00e4hrlich eingesparte Milliarde Euro konsequent in <strong>kleinere Klassen und zus\u00e4tzliche F\u00f6rderlehrkr\u00e4fte reinvestiert<\/strong>. Nur so kann Schule zu einem Ort werden, an dem jedes Kind die Zeit bekommt, die es braucht.<\/p>\n\n\n<div class=\"su-note\"  style=\"border-color:#c6d4de;border-radius:3px;-moz-border-radius:3px;-webkit-border-radius:3px;\"><div class=\"su-note-inner su-u-clearfix su-u-trim\" style=\"background-color:#e0eef8;border-color:#ffffff;color:#333333;border-radius:3px;-moz-border-radius:3px;-webkit-border-radius:3px;\">Im SpielundLern Shop bieten wir f\u00fcr alle Schulformen das passende <a href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/index.php\/cPath\/1\">Lehr- und Lernmaterial<\/a> &#8211; dabei geh\u00f6rt auch ein ausgew\u00e4hltes Sortiment f\u00fcr <a href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/index.php\/cPath\/552_526\">Linksh\u00e4nder<\/a>. Ein sehr umfangreiches Sortiment finden Sie zu den Grundf\u00e4chern wie <a href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/index.php\/cPath\/1_77\">Deutsch<\/a> und Mathematik mit dem bew\u00e4hrten <a href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/index.php\/cPath\/1_6121\">Dienes Material<\/a> sowie einer gro\u00dfen Auswahl an <a href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/index.php\/cPath\/1_6797\">Rechenhilfen<\/a>. Ferner bieten wir Material zu allen anderen F\u00e4chern wie beispielsweise <a href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/index.php\/cPath\/1_5204\">Geographie und Erdkunde<\/a> und <a href=\"https:\/\/www.spielundlern.de\/index.php\/cPath\/1_8\">Musik<\/a>. Wir freuen uns auf Ihren Besuch!<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Bildquellen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Pexels @ Max Fischer<\/li>\n\n\n\n<li>Pixabay @ Dany Chilon<\/li>\n\n\n\n<li>Pexels @ Max Fischer<\/li>\n\n\n\n<li>Freepik @ Wayhomestudio<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Quellen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>https:\/\/www.bertelsmann-stiftung.de\/fileadmin\/files\/BSt\/Publikationen\/GrauePublikationen\/GP_Klassenwiederholungen_teuer_und_unwirksam.pdf<\/li>\n\n\n\n<li>https:\/\/www.news4teachers.de\/2024\/10\/15-jahre-hattie-studie-warum-sitzenbleiben-mehr-schadet-als-nuetzt-aber-bis-heute-in-deutschland-vielen-als-unverzichtbar-gilt\/<\/li>\n\n\n\n<li>https:\/\/paedagokick.de\/faktencheck-2-sitzenbleiben\/<\/li>\n\n\n\n<li>https:\/\/www.campus-schulmanagement.de\/magazin\/foerdern-statt-wiederholen-wie-hamburg-das-sitzenbleiben-erfolgreich-abgeschafft-hat-britta-pohlmann<\/li>\n\n\n\n<li>https:\/\/www.hamburg.de\/resource\/blob\/153212\/fb87e904f8f2f944b46b5f8d6aad4767\/relli-foerderkonzept-dl-data.pdf<\/li>\n\n\n\n<li>https:\/\/www.maxbrauerschule.de\/<\/li>\n\n\n\n<li>https:\/\/www.demokratische-schule-fleks.de\/<\/li>\n\n\n\n<li>https:\/\/www.mk.niedersachsen.de\/startseite\/schule\/inklusive_schule\/rahmenkonzept_inklusive_schule\/schulentwicklung_und_unterricht\/das_konzept_es_zum_umgang_mit_herausfordernden_verhaltensweisen\/praxisbeispiele_zur_umsetzung_des_konzept_es\/praxisbeispiele-zur-umsetzung-des-konzept-es-219402.html<\/li>\n\n\n\n<li>https:\/\/www.uni-wuerzburg.de\/fileadmin\/43060000\/04_Fort-_und_Weiterbildungen_Lehrkraefte\/Herbsttagungen\/Herbsttagung_2016\/20161006_WS_04_Neurobiologie.pdf<\/li>\n\n\n\n<li>Hattie, J. (2009): Visible Learning. A synthesis of over 800 meta-analyses relating to achievement. Routledge.<\/li>\n\n\n\n<li>Klemm, K. (2009): Klassenwiederholungen \u2013 teuer und unwirksam. Bertelsmann Stiftung.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><span class=\"span-reading-time rt-reading-time\" style=\"display: block;\"><span class=\"rt-label rt-prefix\">Lesedauer<\/span> <span class=\"rt-time\"> 8<\/span> <span class=\"rt-label rt-postfix\">Minuten<\/span><\/span>Die Analyse der Wirksamkeit beim Sitzenbleiben in der Schule und der Status quo In der aktuellen bildungspolitischen Landschaft Deutschlands stellt die Praxis der Klassenwiederholung eines der umstrittensten Instrumente dar. 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