SETK 3-5, Sprachentwicklungstest, Manual

Diese Tests des rezeptiven wie produktiven Sprachentwicklungsstandes bei Kindern im Alter von 3-5 Jahren ermöglichen umfassende, valide und reliable Aussagen über das jeweils erreichte Sprachentwicklungsniveau und stellen z.T. kausale Erklärungszusammenhänge mit auditiven Gedächtnisleistungen und dem phonologischen Arbeitsgedächtnis her.• Der SETK 3-5 erfasst mit vier Untertests bei den dreijährigen Kindern und mit fünf Untertests bei den vier- bis fünfjährigen Kindern rezeptive und produktive Sprachverarbeitungsfähigkeiten sowie auditive Gedächtnisleistungen. • Mit dem SETK 3-5 ist es möglich, im kritischen Altersbereich zwischen drei und fünf Jahren valide und reliabel das erreichte Sprachentwicklungsniveau festzustellen und in einen kausalen Erklärungszusammenhang mit auditiven Gedächtnisleistungen zu bringen. Dabei spielt das phonologische Arbeitsgedächtnis für Nichtwörter eine ganz entscheidende Rolle. Das Manual wurde für die 2. überarbeitete Auflage inhaltlich erweitert und auf der Grundlage aktueller Forschungsergebnisse ergänzt. Entsprechendes gilt für die Ausführungen zur Validität. Hinzu kommen vier vollständig neue Kapitel. Der Schwerpunkt liegt auf Fragen und aktuellen Anforderungen aus der Praxis, mit den Themen • Anwendungsbereiche des SETK 3-5 • Entscheidungskriterien für Therapie- und Förderbedarf• Häufig gestellte Fragen zu Durchführung und Auswertung • Einsatzmöglichkeiten des SETK 3–5 bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ). Zuverlässigkeit:Die interne Konsistenz der Untertests variiert zwischen α = .62 und α = .89Gültigkeit:Untersuchungen belegen die Differenzierungsfähigkeit und die prognostische Validität.Normen:Es liegen Normen (T-Werte, Prozentränge) für die fünf Altersgruppen 3-3;5 Jahre, 3;6-3;11 Jahre, 4;0-4;5 Jahre, 4;6-4;11 Jahre und 5;0-5;11 Jahre vor (N = 495).Bearbeitungsdauer:20 bis maximal 30 Minuten.In 2., überarbeiteter Auflage seit 2010 lieferbar.Die Anwendung von Testverfahren ist nur in der Hand bzw. unter Aufsicht qualifizierter Psychologen / Therapeuten in ihrem jeweiligen Fachgebiet sinnvoll. Sofern nicht bereits aus der in der Bestellung angegebenen Bezeichnung im Titel oder im Namen Ihrer Einrichtung die Qualifikation ersichtlich ist, bitten wir Sie um Erläuterung Ihrer Qualifikation in der Bestellung. Wir haben hier bei SpielundLern.de nur die gebräuchlichsten Entwicklungstests für Sie zusammengestellt. Gerne besorgen wir Ihnen auch alle weiteren Testverfahren der Testzentrale, des Prolog Verlags und anderer Anbieter.

Diese Tests des rezeptiven wie produktiven Sprachentwicklungsstandes bei Kindern im Alter von 3-5 Jahren ermöglichen umfassende, valide und reliable Aussagen über das jeweils erreichte Sprachentwicklungsniveau und stellen z.T. kausale Erklärungszusammenhänge mit auditiven Gedächtnisleistungen und dem phonologischen Arbeitsgedächtnis her.   Die Test können auch für ältere Kinder mit bekannten Entwicklungsschädigungen angewendet werden.   Leistungsumfang des SETK-Tests Der SETK 3-5 erfasst mit 4 Untertests bei den dreijährigen Kindern und mit 5 Untertests bei den vier- bis fünfjährigen Kindern rezeptive und produktive Sprachverarbeitungsfähigkeiten sowie auditive Gedächtnisleistungen.   Mit dem SETK-Test das erreichte Sprachentwicklungsniveau feststellen Mit dem SETK 3-5 ist es möglich, im kritischen Altersbereich zwischen drei und fünf Jahren valide und reliabel das erreichte Sprachentwicklungsniveau festzustellen und in einen kausalen Erklärungszusammenhang mit auditiven Gedächtnisleistungen zu bringen. Dabei spielt das phonologische Arbeitsgedächtnis für Nichtwörter eine ganz entscheidende Rolle.   Schwerpunkt Der Schwerpunkt liegt auf Fragen und aktuellen Anforderungen aus der Praxis, mit den Themen Anwendungsbereiche des SETK 3-5 Entscheidungskriterien für Therapie- und Förderbedarf Häufig gestellte Fragen zu Durchführung und Auswertung Einsatzmöglichkeiten des SETK 3–5 bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ). Zuverlässigkeit Die interne Konsistenz der Untertests variiert zwischen α = .62 und α = .89GültigkeitUntersuchungen belegen die Differenzierungsfähigkeit und die prognostische Validität.NormenEs liegen Normen (T-Werte, Prozentränge) für die fünf Altersgruppen 3-3;5 Jahre, 3;6-3;11 Jahre, 4;0-4;5 Jahre, 4;6-4;11 Jahre und 5;0-5;11 Jahre vor (N = 495).BearbeitungsdauerDie Bearbeitungsdauer von SETK Sprachentwicklungstest beträgt 15 bis 20 Minuten.   AuflageDer Sprachentwicklungstest wurde für die 3. Auflage in 2015 überarbeitet und neu normiert.    In der 3. Auflage wurde das Manual inhaltlich erweitert und auf der Grundlage aktueller Forschungsergebnisse ergänzt. Entsprechendes gilt für die Ausführungen zur Validität.Hinzu kommen vier vollständig neue Kapitel. Die Untertests wurden ebenfalls erweitert.

Diese Tests des rezeptiven wie produktiven Sprachentwicklungsstandes bei Kindern im Alter von 3-5 Jahren ermöglichen umfassende, valide und reliable Aussagen über das jeweils erreichte Sprachentwicklungsniveau und stellen z.T. kausale Erklärungszusammenhänge mit auditiven Gedächtnisleistungen und dem phonologischen Arbeitsgedächtnis her.• Der SETK 3-5 erfasst mit vier Untertests bei den dreijährigen Kindern und mit fünf Untertests bei den vier- bis fünfjährigen Kindern rezeptive und produktive Sprachverarbeitungsfähigkeiten sowie auditive Gedächtnisleistungen. • Mit dem SETK 3-5 ist es möglich, im kritischen Altersbereich zwischen drei und fünf Jahren valide und reliabel das erreichte Sprachentwicklungsniveau festzustellen und in einen kausalen Erklärungszusammenhang mit auditiven Gedächtnisleistungen zu bringen. Dabei spielt das phonologische Arbeitsgedächtnis für Nichtwörter eine ganz entscheidende Rolle. Das Manual wurde für die 2. überarbeitete Auflage inhaltlich erweitert und auf der Grundlage aktueller Forschungsergebnisse ergänzt. Entsprechendes gilt für die Ausführungen zur Validität. Hinzu kommen vier vollständig neue Kapitel. Der Schwerpunkt liegt auf Fragen und aktuellen Anforderungen aus der Praxis, mit den Themen • Anwendungsbereiche des SETK 3-5 • Entscheidungskriterien für Therapie- und Förderbedarf• Häufig gestellte Fragen zu Durchführung und Auswertung • Einsatzmöglichkeiten des SETK 3–5 bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ). Zuverlässigkeit:Die interne Konsistenz der Untertests variiert zwischen α = .62 und α = .89Gültigkeit:Untersuchungen belegen die Differenzierungsfähigkeit und die prognostische Validität.Normen:Es liegen Normen (T-Werte, Prozentränge) für die fünf Altersgruppen 3-3;5 Jahre, 3;6-3;11 Jahre, 4;0-4;5 Jahre, 4;6-4;11 Jahre und 5;0-5;11 Jahre vor (N = 495).Bearbeitungsdauer:20 bis maximal 30 Minuten.In 2., überarbeiteter Auflage seit 2010 lieferbar.

CD mit Anleitungen für den Testleiter zur Durchführung des SETK 3-5. Wie führt man das Kind an die Aufgaben heran. Wie spricht man die Wörter korrekt aus.

Diese Tests des rezeptiven wie produktiven Sprachentwicklungsstandes bei Kindern im Alter von 3-5 Jahren ermöglichen umfassende, valide und reliable Aussagen über das jeweils erreichte Sprachentwicklungsniveau und stellen z.T. kausale Erklärungszusammenhänge mit auditiven Gedächtnisleistungen und dem phonologischen Arbeitsgedächtnis her.• Der SETK 3-5 erfasst mit vier Untertests bei den dreijährigen Kindern und mit fünf Untertests bei den vier- bis fünfjährigen Kindern rezeptive und produktive Sprachverarbeitungsfähigkeiten sowie auditive Gedächtnisleistungen. • Mit dem SETK 3-5 ist es möglich, im kritischen Altersbereich zwischen drei und fünf Jahren valide und reliabel das erreichte Sprachentwicklungsniveau festzustellen und in einen kausalen Erklärungszusammenhang mit auditiven Gedächtnisleistungen zu bringen. Dabei spielt das phonologische Arbeitsgedächtnis für Nichtwörter eine ganz entscheidende Rolle. Das Manual wurde für die 2. überarbeitete Auflage inhaltlich erweitert und auf der Grundlage aktueller Forschungsergebnisse ergänzt. Entsprechendes gilt für die Ausführungen zur Validität. Hinzu kommen vier vollständig neue Kapitel. Der Schwerpunkt liegt auf Fragen und aktuellen Anforderungen aus der Praxis, mit den Themen • Anwendungsbereiche des SETK 3-5 • Entscheidungskriterien für Therapie- und Förderbedarf• Häufig gestellte Fragen zu Durchführung und Auswertung • Einsatzmöglichkeiten des SETK 3–5 bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ). Zuverlässigkeit:Die interne Konsistenz der Untertests variiert zwischen α = .62 und α = .89Gültigkeit:Untersuchungen belegen die Differenzierungsfähigkeit und die prognostische Validität.Normen:Es liegen Normen (T-Werte, Prozentränge) für die fünf Altersgruppen 3-3;5 Jahre, 3;6-3;11 Jahre, 4;0-4;5 Jahre, 4;6-4;11 Jahre und 5;0-5;11 Jahre vor (N = 495).Bearbeitungsdauer:20 bis maximal 30 Minuten.In 2., überarbeiteter Auflage seit 2010 lieferbar.Die Anwendung von Testverfahren ist nur in der Hand bzw. unter Aufsicht qualifizierter Psychologen / Therapeuten in ihrem jeweiligen Fachgebiet sinnvoll. Sofern nicht bereits aus der in der Bestellung angegebenen Bezeichnung im Titel oder im Namen Ihrer Einrichtung die Qualifikation ersichtlich ist, bitten wir Sie um Erläuterung Ihrer Qualifikation in der Bestellung. Wir haben hier bei SpielundLern.de nur die gebräuchlichsten Entwicklungstests für Sie zusammengestellt. Gerne besorgen wir Ihnen auch alle weiteren Testverfahren der Testzentrale, des Prolog Verlags und anderer Anbieter.

Diese Tests des rezeptiven wie produktiven Sprachentwicklungsstandes bei Kindern im Alter von 3-5 Jahren ermöglichen umfassende, valide und reliable Aussagen über das jeweils erreichte Sprachentwicklungsniveau und stellen z.T. kausale Erklärungszusammenhänge mit auditiven Gedächtnisleistungen und dem phonologischen Arbeitsgedächtnis her.• Der SETK 3-5 erfasst mit vier Untertests bei den dreijährigen Kindern und mit fünf Untertests bei den vier- bis fünfjährigen Kindern rezeptive und produktive Sprachverarbeitungsfähigkeiten sowie auditive Gedächtnisleistungen. • Mit dem SETK 3-5 ist es möglich, im kritischen Altersbereich zwischen drei und fünf Jahren valide und reliabel das erreichte Sprachentwicklungsniveau festzustellen und in einen kausalen Erklärungszusammenhang mit auditiven Gedächtnisleistungen zu bringen. Dabei spielt das phonologische Arbeitsgedächtnis für Nichtwörter eine ganz entscheidende Rolle. Das Manual wurde für die 2. überarbeitete Auflage inhaltlich erweitert und auf der Grundlage aktueller Forschungsergebnisse ergänzt. Entsprechendes gilt für die Ausführungen zur Validität. Hinzu kommen vier vollständig neue Kapitel. Der Schwerpunkt liegt auf Fragen und aktuellen Anforderungen aus der Praxis, mit den Themen • Anwendungsbereiche des SETK 3-5 • Entscheidungskriterien für Therapie- und Förderbedarf• Häufig gestellte Fragen zu Durchführung und Auswertung • Einsatzmöglichkeiten des SETK 3–5 bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ). Zuverlässigkeit:Die interne Konsistenz der Untertests variiert zwischen α = .62 und α = .89Gültigkeit:Untersuchungen belegen die Differenzierungsfähigkeit und die prognostische Validität.Normen:Es liegen Normen (T-Werte, Prozentränge) für die fünf Altersgruppen 3-3;5 Jahre, 3;6-3;11 Jahre, 4;0-4;5 Jahre, 4;6-4;11 Jahre und 5;0-5;11 Jahre vor (N = 495).Bearbeitungsdauer:20 bis maximal 30 Minuten.In 2., überarbeiteter Auflage seit 2010 lieferbar.Die Anwendung von Testverfahren ist nur in der Hand bzw. unter Aufsicht qualifizierter Psychologen / Therapeuten in ihrem jeweiligen Fachgebiet sinnvoll. Sofern nicht bereits aus der in der Bestellung angegebenen Bezeichnung im Titel oder im Namen Ihrer Einrichtung die Qualifikation ersichtlich ist, bitten wir Sie um Erläuterung Ihrer Qualifikation in der Bestellung. Wir haben hier bei SpielundLern.de nur die gebräuchlichsten Entwicklungstests für Sie zusammengestellt. Gerne besorgen wir Ihnen auch alle weiteren Testverfahren der Testzentrale, des Prolog Verlags und anderer Anbieter.

Diese Tests des rezeptiven wie produktiven Sprachentwicklungsstandes bei Kindern im Alter von 3-5 Jahren ermöglichen umfassende, valide und reliable Aussagen über das jeweils erreichte Sprachentwicklungsniveau und stellen z.T. kausale Erklärungszusammenhänge mit auditiven Gedächtnisleistungen und dem phonologischen Arbeitsgedächtnis her.• Der SETK 3-5 erfasst mit vier Untertests bei den dreijährigen Kindern und mit fünf Untertests bei den vier- bis fünfjährigen Kindern rezeptive und produktive Sprachverarbeitungsfähigkeiten sowie auditive Gedächtnisleistungen. • Mit dem SETK 3-5 ist es möglich, im kritischen Altersbereich zwischen drei und fünf Jahren valide und reliabel das erreichte Sprachentwicklungsniveau festzustellen und in einen kausalen Erklärungszusammenhang mit auditiven Gedächtnisleistungen zu bringen. Dabei spielt das phonologische Arbeitsgedächtnis für Nichtwörter eine ganz entscheidende Rolle. Das Manual wurde für die 2. überarbeitete Auflage inhaltlich erweitert und auf der Grundlage aktueller Forschungsergebnisse ergänzt. Entsprechendes gilt für die Ausführungen zur Validität. Hinzu kommen vier vollständig neue Kapitel. Der Schwerpunkt liegt auf Fragen und aktuellen Anforderungen aus der Praxis, mit den Themen • Anwendungsbereiche des SETK 3-5 • Entscheidungskriterien für Therapie- und Förderbedarf• Häufig gestellte Fragen zu Durchführung und Auswertung • Einsatzmöglichkeiten des SETK 3–5 bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ). Zuverlässigkeit:Die interne Konsistenz der Untertests variiert zwischen α = .62 und α = .89Gültigkeit:Untersuchungen belegen die Differenzierungsfähigkeit und die prognostische Validität.Normen:Es liegen Normen (T-Werte, Prozentränge) für die fünf Altersgruppen 3-3;5 Jahre, 3;6-3;11 Jahre, 4;0-4;5 Jahre, 4;6-4;11 Jahre und 5;0-5;11 Jahre vor (N = 495).Bearbeitungsdauer:20 bis maximal 30 Minuten.In 2., überarbeiteter Auflage seit 2010 lieferbar.Die Anwendung von Testverfahren ist nur in der Hand bzw. unter Aufsicht qualifizierter Psychologen / Therapeuten in ihrem jeweiligen Fachgebiet sinnvoll. Sofern nicht bereits aus der in der Bestellung angegebenen Bezeichnung im Titel oder im Namen Ihrer Einrichtung die Qualifikation ersichtlich ist, bitten wir Sie um Erläuterung Ihrer Qualifikation in der Bestellung. Wir haben hier bei SpielundLern.de nur die gebräuchlichsten Entwicklungstests für Sie zusammengestellt. Gerne besorgen wir Ihnen auch alle weiteren Testverfahren der Testzentrale, des Prolog Verlags und anderer Anbieter.

Diese Tests des rezeptiven wie produktiven Sprachentwicklungsstandes bei Kindern im Alter von 3-5 Jahren ermöglichen umfassende, valide und reliable Aussagen über das jeweils erreichte Sprachentwicklungsniveau und stellen z.T. kausale Erklärungszusammenhänge mit auditiven Gedächtnisleistungen und dem phonologischen Arbeitsgedächtnis her.• Der SETK 3-5 erfasst mit vier Untertests bei den dreijährigen Kindern und mit fünf Untertests bei den vier- bis fünfjährigen Kindern rezeptive und produktive Sprachverarbeitungsfähigkeiten sowie auditive Gedächtnisleistungen. • Mit dem SETK 3-5 ist es möglich, im kritischen Altersbereich zwischen drei und fünf Jahren valide und reliabel das erreichte Sprachentwicklungsniveau festzustellen und in einen kausalen Erklärungszusammenhang mit auditiven Gedächtnisleistungen zu bringen. Dabei spielt das phonologische Arbeitsgedächtnis für Nichtwörter eine ganz entscheidende Rolle. Das Manual wurde für die 2. überarbeitete Auflage inhaltlich erweitert und auf der Grundlage aktueller Forschungsergebnisse ergänzt. Entsprechendes gilt für die Ausführungen zur Validität. Hinzu kommen vier vollständig neue Kapitel. Der Schwerpunkt liegt auf Fragen und aktuellen Anforderungen aus der Praxis, mit den Themen • Anwendungsbereiche des SETK 3-5 • Entscheidungskriterien für Therapie- und Förderbedarf• Häufig gestellte Fragen zu Durchführung und Auswertung • Einsatzmöglichkeiten des SETK 3–5 bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ). Zuverlässigkeit:Die interne Konsistenz der Untertests variiert zwischen α = .62 und α = .89Gültigkeit:Untersuchungen belegen die Differenzierungsfähigkeit und die prognostische Validität.Normen:Es liegen Normen (T-Werte, Prozentränge) für die fünf Altersgruppen 3-3;5 Jahre, 3;6-3;11 Jahre, 4;0-4;5 Jahre, 4;6-4;11 Jahre und 5;0-5;11 Jahre vor (N = 495).Bearbeitungsdauer:20 bis maximal 30 Minuten.In 2., überarbeiteter Auflage seit 2010 lieferbar.Die Anwendung von Testverfahren ist nur in der Hand bzw. unter Aufsicht qualifizierter Psychologen / Therapeuten in ihrem jeweiligen Fachgebiet sinnvoll. Sofern nicht bereits aus der in der Bestellung angegebenen Bezeichnung im Titel oder im Namen Ihrer Einrichtung die Qualifikation ersichtlich ist, bitten wir Sie um Erläuterung Ihrer Qualifikation in der Bestellung. Wir haben hier bei SpielundLern.de nur die gebräuchlichsten Entwicklungstests für Sie zusammengestellt. Gerne besorgen wir Ihnen auch alle weiteren Testverfahren der Testzentrale, des Prolog Verlags und anderer Anbieter.