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VPM Deutsch/LRS

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Denkwege in die Rechtschreibung: a-o-m

Spätestens wenn Sie mit Ihrer Klasse die Hamburger Schreib-Probe (HSP) durchgeführt haben, wissen Sie, wie unterschiedlich die Lernentwicklungen Ihrer Schüler im Bereich Rechtschreiben sind. Doch was ist zu tun? Wie ist mit den so unterschiedlichen Ansprüchen umzugehen? Eine Antwort ist das Förderprogramm "Denkwege in die Rechtschreibung: a-o-m."

Die "Hamburger Schreib-Probe" und "Denkwege in die Rechtschreibung: a-o-m" basieren auf der gleichen Lerntheorie. Die Unterscheidung in drei grundlegende Rechtschreib-Strategien findet sich gleichermaßen im Test wie auch im Fördermaterial wieder.

Mit den Arbeitsmappen "Denkwege in die Rechtschreibun: a-o-m" fördern Sie gezielt die alphabetische, orthografische und morphematische Rechtschreibstrategie Ihrer Schüler. Der klar strukturierte Aufbau des Fördermaterials ermöglicht Ihren Schülern eine selbstständige Bearbeitung der Aufgaben.

"Denkwege in die Rechtschreibung: a-o-m" orientiert sich dabei an den typischen Lernwegen der Kinder:

•Alle Seiten sind leicht verständlich aufgebaut und übersichtlich gestaltet.
•Zu jeder Rechtschreibstrategie findet der Schüler Einleitungsseiten und Beispiele, die ihm die selbstständige Bearbeitung der Arbeitsmappe erleichtern.
•Entsprechend gibt es zu jedem Kapitel auch die Seiten "Das kann ich schon".
•Jeder Block enthält eine Doppelseite mit a) wichtigen Wörtern und b) einem kleinen Grundwortschatz.
•Viele weitere motivierende Anregungen auf den Übungs-, Falt-, Durchblick-, Kreis- und Spielplatzseiten.