Kinder und Jugendliche haben viel Fantasie. Kinder sind kreativ. Leider haben sie im schulischen Alltag oft zu wenig Möglichkeiten, dies zu zeigen. Allerdings beklagen sich Lehrerinnen und Lehrer auch oft darüber, dass ihre SchülerInnen nicht viel Lust zum Schreiben hätten, schreibfaul wären. Angesichts oftmals eher trockener Schreibaufgaben, bei denen es sich meist nur um die Wiedergabe eines Textes handelt bzw. bei denen starr strukturierte Schreibformen zur Anwendung kommen sollen, bleibt dies nicht aus. Selbstverständlich müssen SchülerInnen über bestimmte Fähigkeiten formalen Schreibens verfügen.
Doch darf sich der „Schreibunterricht“ nicht darauf beschränken. Für die Entwicklung der Kinder ist das Ausleben ihres kreativen Potentials gerade auch beim Schreiben äußerst wichtig. Ohne die psychologische, ja beinahe schon therapeutische Funktion des Schreibens zu strapazieren, stellt der fantasievolle aktive Umgang mit Sprache eine wesentliche Persönlichkeitserfahrung dar. Darüber hinaus ist das Schreiben eine dominierende Form künstlerischer Betätigung. Nebenher fördert das eigenständige Schreiben das Lesen, und natürlich auch umgekehrt – zwei Fähigkeiten, die wir in den letzten Jahren bei unseren SchülerInnen zunehmend vermissen. Mit den beiden Arbeitsheften zum kreativen Schreiben werden zahlreiche abwechslungsreiche Schreibanlässe und Übungsmöglichkeiten zum eigenen Schreiben geboten. Dabei werden die wesentlichen Bereiche der schriftlichen Textproduktion berührt. Ergänzt werden die Aufgaben durch verständliche Informationen zu den einzelnen Schreibformen sowie Beispielen (z. B. Ideensammlung, Aufbau eines Textes, innerer Monolog, Erzählperspektiven, Adressatenbezug, Textüberarbeitung und vieles andere mehr).

Kreatives Schreiben 2 (8. bis 10. Klasse)
Der 2. Band richtet sich vorwiegend an die Schülerinnen und Schüler der 8. bis 10. Klasse. Dabei können einzelne Aufgaben durchaus auch in den Klassen 5 bis 7 eingesetzt werden.

Aus dem Inhalt:
Fotoroman – Text-Collage – Vortrag – Journalistische Schreibformen (Bericht, Reportage, Kommentar etc.) – Drehbuch für eine Videoproduktion – Begriffs-Assoziationen – Jugendsprache – Hochsprache – Kreative Textveränderungen – Dialoge – Hörfunktexte, Hörspielproduktion – Theaterszenen/ Theaterstück (z. B. episches Theater) – Textvertonung – Sachtexte (z. B. Tierporträt, Hobby-Beschreibung, Länder-Steckbriefe, diverse Info-Texte usw.) – diverse Aufsatzformen

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Umfang:
64 Seiten